TAILIEUCHUNG - Teaching Today A Practical Guide Fourth Edition - part 10

Hãy tưởng tượng một sự thay đổi đầy thử thách và đáng sợ hay khó khăn, bạn có thể xem xét việc làm trong cuộc sống của riêng bạn, chẳng hạn như bỏ hút thuốc hoặc giải quyết một vấn đề với một mối quan hệ. Những chiến lược sẽ được nhiều khả năng để làm việc? | Providing learners with support empathetic non-judgemental listening trying to identify barriers focusing on the advantages of change. EXERCISE Facilitating change Imagine a challenging and frightening or difficult change you might consider making in your own life such as giving up smoking or tackling a problem with a relationship. Which strategy would be most likely to work Being listened to non-Judgementally during a truthful exploration of the issues including a non-persuasive exploration of the alternatives and their consequences. Being challenged and persuaded. Avoid trying to persuade the student. The change needs to come from within if it is going to happen so forcing the student often fails. Here is a sequence of questions that may help What s the problem doing this Why do you find it difficult Could you do with some help over this Consider pairing the student up with a fellow student who is prepared to help them if this is appropriate. How are you going to make sure you do it this time If the problem persists What s going to happen if you never sort this out - getting an answer and then Are you happy with that Is that what you want Are you letting yourself down here Are you being your own best friend Do you think you have the strength of character to deal with this Because I believe you have. MOTIVATIONAL INTERVIEWING If you would like to follow up this approach to persistent problems in detail take a look at the Entry To Employment - e2e Standards Unit materials. Have a look in your institution s library. The model of change Most people who are faced with change are not ready to take action 70 -for example giving up smoking. Several stages must be passed through before action occurs. The object is to move people from one stage to the next not directly to action. Stage-specific communication skills and strategies are required. 559 The professional in practice The stages of change are Precontemplation unaware unwilling too discouraged Contemplation open to

• Kỹ năng giao tiếp
• kế hoạch giảng dạy học sinh
• kỹ năng giảng dạy
• kỹ năng dành cho giáo viên
• thực hành giảng dạy
• hướng dẫn giảng dạy học sinh
• Kế hoạch dạy Sinh học 11
• Sinh học 11
• Kế hoạch giảng dạy
• Phương hướng dạy Sinh học 11
• Hoạt động giảng dạy
• Nhiệm vụ giảng dạy Sinh học 11
• Cách viết kế hoạch giảng dạy
• Kế hoạch chuyên đề
• Dạy học theo chủ đề
• Sinh học 9
• Phương pháp dạy Sinh
• Phương pháp dạy Sinh học
• Sinh học lớp 12
• Kế hoạch giảng dạy Sinh học lớp 12
• Giảng dạy Sinh học lớp 12
• Chương trình giảng dạy Sinh học lớp 12
• Điều hòa hoạt động của gen
• Mã di truyền
• Đề cương ôn thi vào lớp 10
• Đề cương ôn tập Sinh học
• Ôn thi vào lớp 10 chuyên Sinh
• Kế hoạch giảng dạy ôn thi vào lớp 10
• Kế hoạch ôn thi chuyên Sinh vào lớp 10
• Luyện thi Sinh học vào lớp 10 chuyên
• Hướng dẫn học sinh lập kế hoạch học tập
• Đổi mới phương pháp dạy học
• Kinh nghiệm giảng dạy học sinh
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Ngữ Văn
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 12
• Sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm THPT
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Thể dục
• Giáo dục thể chất
• Xây dựng kế hoạch giảng dạy môn Bóng rổ
• Kế hoạch giảng dạy môn bóng rổ
• Giảng dạy thực hành di truyền
• Dạy học theo tình huống lâm sàng
• Lập kế hoạch giảng dạy thực hành di truyền
• Dạy học môn Sinh học Di truyền
• Di truyền gen
• Giáo dục trung học cơ sở
• Module THCS 13
• Nhu cầu học tập
• Động cơ học tập
• Xây dựng kế hoạch dạy học
• Dạy học lồng ghép kiến thức giáo dục giới tính
• Phương pháp dạy học tích cực
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Sinh học
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 11
• Dạy học tích hợp
• Sinh viên sư phạm
• Phát triển năng lực dạy học tích hợp
• Dạy học địa lí
• Thiết kế bài giảng địa lí
• Kế hoạch dạy học chủ đề tích hợp
• Tài liệu hướng dẫn dạy học
• Giảng viên đào tạo Hộ sinh
• Dạy học dựa trên năng lực
• Chương trình đào tạo dựa trên năng lực
• Xây dựng kế hoạch bài dạy học
• Chiến lược dạy và học
• môn tự chọn
• sinh học lớp 8
• chủ đề bám sát
• kế hoạch giảng dạy chủ đề tự chọn
• khoa học tự nhiên
• Nâng cao năng lực giảng dạy
• Phát triển năng lực của học sinh
• Chương trình giáo dục phổ thông năm 2018
• phương pháp dạy học sinh
• đề cương giảng dạy
• giáo án giảng dạy
• tài liệu giảng dạy
• Tạp chí khoa học
• Xây dựng kế hoạch học tập của sinh viên
• Đào tạo học chế tín chỉ
• Đổi mới phương pháp giảng dạy
• Công tác quản lý giáo dục
• Nâng cao tính chủ động của sinh viên
• phương pháp giái toán
• biểu mẫu giáo dục
• mẫu sổ kế hoạch
• quản lý học sinh
• phương pháp dạy học
• kinh nghiệm dạy học