TAILIEUCHUNG - Learning styles and pedagogy in post 16 learning phần 3

Những người khác, chẳng hạn như những người Vermunt (1998) và Entwistle (1998), kết hợp phong cách nhận thức tương đối ổn định với chiến lược và quy trình có thể được sửa đổi bởi các giáo viên, thiết kế của chương trình giảng dạy, đánh giá và đặc tính của khóa học và tổ chức. | LSRC reference Section 3 page 28 29 Features of studies that Dunn and Dunn cite as demonstrating reliability include controls on data collection through tight administration of the model using authorised centres and certified learning styles trainers random selection of students sample sizes that generate statistically reliable scores. Nevertheless the random selection of students in studies reviewed for this report does not apply universally some studies select an experimental sub-group of people with strong preferences others use whole classes or year groups and some do not explain their selection criteria. Where such information is provided we have included sample sizes in our evaluations. Validity Proponents of the model claim high face construct and predictive validity for elements within the model and for the model as a whole. For example the lack of a correlation between LSI type and measures of intelligence is cited as support for its the LSI s construct validity Sinatra Primavera and Waked 1986 1243 . Further support is offered by De Bello who cited a 2-year study of different learning style instruments at Ohio State University and reported that the Dunn Dunn and Price LSI had impressive reliability face and construct validity Kirby 1979 cited by De Bello 1990 206 . From award-winning experimental and correlational research with the LSI conducted at more than 50 universities De Bello 1990 206 went on to claim extremely high predictive validity . De Bello s paper however does not contain any statistics relating to reliability and validity and is simply a description of different learning styles instruments. In a similar vein Hlawaty and Honigsfeld 2002 cited De Bello 1990 Curry 1987 and Tendy and Geiser 1998 9 to support their claim that the LSI has good or better validity and reliability than nine other instruments . In a study of 1087 full-time first-year undergraduates Nelson et al. 1993 tested the impact of the PEPS on achievement and retention. They .

TỪ KHÓA LIÊN QUAN
TAILIEUCHUNG - Chia sẻ tài liệu không giới hạn
Địa chỉ : 444 Hoang Hoa Tham, Hanoi, Viet Nam
Website : tailieuchung.com
Email : tailieuchung20@gmail.com
Tailieuchung.com là thư viện tài liệu trực tuyến, nơi chia sẽ trao đổi hàng triệu tài liệu như luận văn đồ án, sách, giáo trình, đề thi.
Chúng tôi không chịu trách nhiệm liên quan đến các vấn đề bản quyền nội dung tài liệu được thành viên tự nguyện đăng tải lên, nếu phát hiện thấy tài liệu xấu hoặc tài liệu có bản quyền xin hãy email cho chúng tôi.
Đã phát hiện trình chặn quảng cáo AdBlock
Trang web này phụ thuộc vào doanh thu từ số lần hiển thị quảng cáo để tồn tại. Vui lòng tắt trình chặn quảng cáo của bạn hoặc tạm dừng tính năng chặn quảng cáo cho trang web này.