TAILIEUCHUNG - Sự xâm nhiễm của mầm bệnh

Sau khi tiếp xúc với mặt ngoài của ký chủ, ký sinh bắt đầu tiến hành việc xâm nhập vào trong mô của ký chủ. Ở những cây bị nhiễm bệnh thì quá trình gây bệnh của ký sinh bắt đầu từ thời điểm này. | ĐẠI HỌC CẨN THƠ - KHOA NÔNG NGHIỆP GIÁO TRÌNH GIẢNG DẠY TRựC TUYÊN Đường 3 2 Tp. cần Thơ. Tel 84 71 831005 Fax 84 71 830814 Website http knn email dminh@ vtanh@ GIÁO TRÌNH CÁC NGUYÊN LÝ VỂ BỆNH HẠI CÂY TRỔNG CHƯƠNG 5 Sự XÂM NHIỄM CỦA MẨM BỆNH Biên soạn bởi PGs. Phạm Văn Kim Bộ môn Bảo Vệ Thực Vật Khoa Nông Nghiệp Đại Học Cần Thơ Các Nguyên Lý về Bệnh Hại Cây Trồng. Chương 5. CHƯƠNG 5 SƯXÂM NHIỄM CỦA MẦM BỆNH Sau khi tiếp xúc với mặt ngoài cúa ký chú ký sinh bắt đầu tiến hành việc xâm nhập vào trong mô cúa ký chú. ơ những cây bị nhiễm bệnh thì quá trình gây bệnh cúa ký sinh bắt đầu từ thời diễm nầy. Ký sinh có thể xâm nhiễm được hay không còn tùy thuộc vào các yếu tô như ỉ khá năng kháng hoặc nhiễm bệnh cúa ký chú và ii điều kiện ngoại cánh phái thuận hợp cho sự xâm nhiễm cúa ký sinh. Trong chương nầy chúng ta chi kháo sát hiện tượng xâm nhiễm cúa mầm bệnh trên ký chú nhiễm bệnh và điều kiện ngoại giới hổ trợ cho sự xâm nhiễm nầy thuộc phần ii còn các vấn đề thuộc phần ỉ sẽ được kháo sát Chương 7. Quá trình xâm nhiễm cúa mầm bệnh ký sinh parasite vào cây trồng ký chu host trái qua các giai đoạn sau - giai đoạn tiền xâm nhiễm - giai đoạn xâm nhập vào trong mô cúa ký chú - giai đoạn phát triển bên trong ký chú. - giai đoạn hình thành và phát tán bào tử I. GIAI ĐOẠN TIỀN XÂM NHIẼM Giai đoạn tiền xâm nhiễm là lúc mà ký sinh bắt đầu tiếp xúc với mặt ngoài cúa ký chú cho đến lúc mầm bệnh xâm nhập được vào trong mô cúa ký chú. ơ giai đoạn nầy ký sinh tìm cách bám dính vào mặt ngoài cúa ký chú bằng nhiều cách nhờ cấu tạo đặc biệt cúa na cấu trúc cúa ký sinh giúp chúng bám dính dễ dàng gồm có chất dịch nhầy bên ngoài chúng vi khuẩn có lông nhó chung quanh hoặc lông có móc một so bào tứ nấm hoặc có những vòi bám nhó vv. Một so yếu tố cúa giai đoạn nầy còn góp phần cho sự xâm nhập cúa ký sinh. 1. Nguồn bệnh và áp lực của nguồn bệnh Không phái cá thể cúa mầm bệnh nào khi tiếp xúc với ký chú đều có khá năng xâm nhập được cá vì sự bám dính vào .

• Y khoa - Dược
• Giáo dục đào tạo
• cao đẳng đại học
• nguyên lý về bệnh cây trồng
• thiệt hại cây trồng
• sự xâm nhiễm của mầm bệnh
• Luận văn Thạc sĩ Quản lý giáo dục
• Quản lý giáo dục đào tạo
• Công tác quản lý giáo dục đào tạo
• Thực trạng quản lý giáo dục đào tạo
• Giải pháp quản lý giáo dục đào tạo
• Vai trò quản lý giáo dục đào tạo
• Quy hoạch phát triển giáo dục đào tạo
• Giáo dục đào tạo tỉnh Đắk Lắk
• Yếu tố phát triển giáo dục đào tạo
• Nguồn lực phát triển giáo dục đào tạo
• Thách thức đối với giáo dục đào tạo
• Bối cảnh phát triển giáo dục
• Mục tiêu phát triển giáo dục
• Phát triển giáo dục đào tạo
• Phát triển giáo dục đến năm 2020
• Nhiệm vụ phát triển giáo dục đào tạo
• Giải pháp phát triển giáo dục đào tạo
• Chất lượng giáo dục toàn diện
• Nâng cao giáo dục đào tạo
• Giáo dục đào tạo cấp huyện
• Giáo dục đào tạo ĐB Sông Cửu Long
• Vấn đề của giáo dục đào tạo
• Phân cấp quản lý về giáo dục
• Quản lý nhà nước về giáo dục
• Chính sách giáo dục đào tạo
• Giáo dục đào tạo ở Việt Nam
• Thực trạng chính sách giáo dục đào tạo
• Vai trò chính sách giáo dục đào tạo
• Xã hội hóa giáo dục
• Công bằng xã hội trong giáo dục
• Luận văn Thạc sĩ Lịch sử
• Giáo dục Đào tạo Tiền Giang
• Giáo dục Đào tạo Tiền Giang 1986 2006
• Lịch sử Giáo dục Đào tạo Tiền Giang
• Giáo dục Đào tạo Nam bộ
• Giáo dục Việt Nam
• Đổi mới căn bản Giáo dục và Đào tạo
• Chính sách Giáo dục và Đào tạo
• Câu hỏi Giáo dục và Đào tạo
• Giáo dục và Đào tạo
• Giáo dục Đào tạo Long An
• Long An hai mươi năm đổi mới
• Giáo dục – đào tạo Long An 1975 – 1985
• Giáo dục – đào tạo Long An 1986 – 1996
• Giáo dục – đào tạo Long An 1996 – 2006
• Quyết định số 08 2016 QĐ UBND
• Sở Giáo dục và Đào tạo
• Chức năng Sở Giáo dục và Đào tạo
• Nhiệm vụ Sở Giáo dục và Đào tạo
• Quyền hạn Sở Giáo dục và Đào tạo
• Cơ cấu Sở Giáo dục và Đào tạo
• Quyết định số 22 2015 QĐ UBND
• Quyết định số 33 2015 QĐ UBND
• Sở Giáo dục và đào tạo Cà Mau
• Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học
• Đào tạo giáo viên tiểu học
• Quản lý đào tạo giáo viên tiểu học
• Thực trạng quản lý đào tạo giáo viên
• Giải pháp quản lý đào tạo giáo viên
• Quản lý đào tạo giáo viên Tân Bình
• Chương trình giáo dục đào tạo Giáo dục tiểu học
• Đề cương chi tiết cho từng học phần
• Chương trình giáo dục đại học theo tín chỉ
• Chương trình giáo dục đào tạo khối ngành sư phạm
• Chương trình đào tạo giáo viên tiểu học
• Thông tư liên tịch số 11 2015 TTLT
• Nhiệm vụ Sở Giáo dục và Đào tạ
• tiêu chuẩn nhà giáo
• sở giáo dục đào tạo
• bộ giáo dục đào tạo
• phòng giáo dục đào tạo
• giáo viên mầm non
• quy định trong giáo dục
• Nghiên cứu khoa học giáo dục
• Khoa học giáo dục và đào tạo
• Chương trình đào tạo
• Nội dung đào tạo
• Đề tài nghiên cứu khoa học giáo dục
• Kế hoạch đào tạo
• Luận văn tiến sĩ
• Luận văn tiến sĩ Khoa học giáo dục
• Quản lý giáo dục
• Khoa học giáo dục
• Đào tạo theo học chế tín chỉ
• Quản lý đào tạo theo học chế tín chỉ
• Chất lượng chương trình đào tạo giáo dục
• Chương trình đào tạo Giáo dục tiểu học
• Đổi mới giáo dục và đào tạo
• Tiêu chuẩn giáo viên tiểu học
• Giáo dục đại học đào tạo cử nhân
• Chương trình đào tạo cử nhân
• Chương trình giáo dục đại học
• Đào tạo cử nhân ngành Marketing
• Vấn đề đào tạo cử nhân ngành Marketing
• Đào tạo cử nhân chất lượng cao
• quản lý quá trình đào tạo
• hệ trung học chuyên nghiệp
• Trung tâm Đào tạo bồi dưỡng cán bộ
• khoa học xã hội
• luận văn tốt nghiệp ngành quản lý giáo dục
• biện pháp quản lý quá trình đào tạo hệ trung học chuyên nghiệp
• Trung tâm Đào tạo bồi dưỡng cán bộ thuộc Trường Đại học Hải Phòng
• Đào tạo đại học
• Quản lý đào tạo đại học
• Thực trạng quản lý đào tạo đại học
• Giải pháp quản lý đào tạo đại học
• Đào tạo đại học tại Vũng Tàu
• Đào tạo đại học tại chức
• Quản lý đào tạo thạc sĩ
• Đào tạo thạc sĩ khoa học giáo dục
• Quản lý chất lượng giáo dục
• Chất lượng đào tạo thạc sĩ
• Thạc sỹ khoa học giáo dục
• Lý luận đào tạo thạc sĩ
• Giáo dục phổ thông
• Đào tạo giáo viên
• Phát triển chương trình đào tạo
• Chương trình đào tạo giáo viên
• Phát triển giáo dục
• Đổi mới chương trình đào tạo
• Đổi mới chương trình giáo dục phổ thông
• Đào tạo giáo viên theo mô hình tiếp nối A+B
• Đổi mới giáo dục
• Công tác đào tạo giáo viên
• Hoạch định chính sách giáo dục
• Tuyển dụng nguồn nhân lực giáo dục
• giáo dục
• NỘI DUNG DANH MỤC GIÁO DỤC ĐÀO TẠO VIỆT NAM
• giáo dục mầm non
• cơ sở giáo dục
• mục tiêu giáo dục
• bộ giáo dục và đào tạo