TAILIEUCHUNG - Tác nhân gây bệnh cây trồng

Bệnh cây trồng do nhiều loại tác nhân gây ra. Có thể chia tác nhân gây bệnh cây trồng ra làm hai nhóm: nhóm tác nhân không ký sinh | ĐẠI HỌC CẨN THƠ - KHOA NÔNG NGHIỆP GIÁO TRÌNH GIẢNG DẠY TRựC TUYÊN Đường 3 2 Tp. cần Thơ. Tel 84 71 831005 Fax 84 71 830814 Website http knn email dminh@ vtanh@ GIÁO TRÌNH CÁC NGUYÊN LÝ VỂ BỆNH HẠI CÂY TRỔNG CHƯƠNG 2 TÁC NHÂN GÂY BỆNH CÂY TRỔNG Biên soạn bởi PGs. Phạm Văn Kim Bộ môn Bảo Vệ Thực Vật Khoa Nông Nghiệp Đại Học Cần Thơ Các Nguyên Lý về Bệnh Hại Cây Trồng. Chương 2 CHƯƠNG 2 TẤC NHÂN GÂY BỆNH CÂY TRồNG Bệnh cây trồng do nhiều loại tác nhân gây ra. Có thể chia tác nhân gây bệnh cây trồng ra hai nhhi cMnh nhhi tác nhân không ký sinh và nhmi tác nhân ký sinh. I. CÁC TÁC NHÂN KHÔNG KÝ SINH GÂY BỆNH CÂY TRồNG Các tác nhân thuộc nhhi nầy gây ra các bệnh gọi là bệnh không ký sinh hay là bệnh sinh lý. Các tác nhân nầy bao gồm các yếu tố tạo nên điều kiện sống cúa cây trồng khi các điều kiện nầy không tMch hợp cây bị suy yếu và nếu nặng hơn thì cây bị hại. Các tác nhân nầy bao gom 1. Cáctác nhân do đat đai bất lợi gây ra bệnh Các điều kiện cúa đất có ánh hưổng lên cây trồng gom am độ cấu trúc độ thoáng khí pH và tình trạng quân bình cúa các dưổng liệu trong đất. Các điều kiện nầy có ánh hưổng lên nhau một điều kiện bất lợi có thể lôi kéo theo làm cho một điều kiện thứ hai cũng trổ nên không thuận lợi và ngược lại khi cái thiệnmột điều kiện có thể có ánh hưổng tốt cho một điều kiện bất lợi khác. Cây trồng cần ẫm độ tMch nghi để phát triển bình thưồng. Nhu cầu về ẫm độ cúamỗi loài cây trồng có khác nhau như cây lúa chịu được điều kiện ngập nước nhưng cây đậu xanh thì không chịu được điều kiện báo hòa nước cúa đất . Khi ẫm độ cúa đất tụt thấp hơn diễm héo cúa cây thì cây thể hiện triêu chứng héo và rũ xuống và nếu nặng hơn thì cây bị khô hoàn toàn. Âm độ đất quá cao thì cũng gây hại cho cây nhứt là ớ vùng đất sét nặng khó thoát nước. Cây đậu xanh không thể phát triển được ớ đất sét nặng trong mùa mưa vàng úa rụng lá còi cọc lùn và chết dần. Ngoài ánh hưổng trực tiếp lên sinh lý cúa cây điều kiện báo hòa nước cúa đất còn tạo điều .

• Y khoa - Dược
• Giáo dục đào tạo
• cao đẳng đại học
• nguyên lý bảo vệ cây trồng
• tác nhân gây hại cây trồng
• thiệt hại cây trồng
• Luận văn Thạc sĩ Quản lý giáo dục
• Quản lý giáo dục đào tạo
• Công tác quản lý giáo dục đào tạo
• Thực trạng quản lý giáo dục đào tạo
• Giải pháp quản lý giáo dục đào tạo
• Vai trò quản lý giáo dục đào tạo
• Quy hoạch phát triển giáo dục đào tạo
• Giáo dục đào tạo tỉnh Đắk Lắk
• Yếu tố phát triển giáo dục đào tạo
• Nguồn lực phát triển giáo dục đào tạo
• Thách thức đối với giáo dục đào tạo
• Bối cảnh phát triển giáo dục
• Mục tiêu phát triển giáo dục
• Phát triển giáo dục đào tạo
• Phát triển giáo dục đến năm 2020
• Nhiệm vụ phát triển giáo dục đào tạo
• Giải pháp phát triển giáo dục đào tạo
• Chất lượng giáo dục toàn diện
• Nâng cao giáo dục đào tạo
• Giáo dục đào tạo cấp huyện
• Giáo dục đào tạo ĐB Sông Cửu Long
• Vấn đề của giáo dục đào tạo
• Phân cấp quản lý về giáo dục
• Quản lý nhà nước về giáo dục
• Chính sách giáo dục đào tạo
• Giáo dục đào tạo ở Việt Nam
• Thực trạng chính sách giáo dục đào tạo
• Vai trò chính sách giáo dục đào tạo
• Xã hội hóa giáo dục
• Công bằng xã hội trong giáo dục
• Luận văn Thạc sĩ Lịch sử
• Giáo dục Đào tạo Tiền Giang
• Giáo dục Đào tạo Tiền Giang 1986 2006
• Lịch sử Giáo dục Đào tạo Tiền Giang
• Giáo dục Đào tạo Nam bộ
• Giáo dục Việt Nam
• Đổi mới căn bản Giáo dục và Đào tạo
• Chính sách Giáo dục và Đào tạo
• Câu hỏi Giáo dục và Đào tạo
• Giáo dục và Đào tạo
• Giáo dục Đào tạo Long An
• Long An hai mươi năm đổi mới
• Giáo dục – đào tạo Long An 1975 – 1985
• Giáo dục – đào tạo Long An 1986 – 1996
• Giáo dục – đào tạo Long An 1996 – 2006
• Quyết định số 08 2016 QĐ UBND
• Sở Giáo dục và Đào tạo
• Chức năng Sở Giáo dục và Đào tạo
• Nhiệm vụ Sở Giáo dục và Đào tạo
• Quyền hạn Sở Giáo dục và Đào tạo
• Cơ cấu Sở Giáo dục và Đào tạo
• Quyết định số 22 2015 QĐ UBND
• Quyết định số 33 2015 QĐ UBND
• Sở Giáo dục và đào tạo Cà Mau
• Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học
• Đào tạo giáo viên tiểu học
• Quản lý đào tạo giáo viên tiểu học
• Thực trạng quản lý đào tạo giáo viên
• Giải pháp quản lý đào tạo giáo viên
• Quản lý đào tạo giáo viên Tân Bình
• Chương trình giáo dục đào tạo Giáo dục tiểu học
• Đề cương chi tiết cho từng học phần
• Chương trình giáo dục đại học theo tín chỉ
• Chương trình giáo dục đào tạo khối ngành sư phạm
• Chương trình đào tạo giáo viên tiểu học
• Thông tư liên tịch số 11 2015 TTLT
• Nhiệm vụ Sở Giáo dục và Đào tạ
• tiêu chuẩn nhà giáo
• sở giáo dục đào tạo
• bộ giáo dục đào tạo
• phòng giáo dục đào tạo
• giáo viên mầm non
• quy định trong giáo dục
• Nghiên cứu khoa học giáo dục
• Khoa học giáo dục và đào tạo
• Chương trình đào tạo
• Nội dung đào tạo
• Đề tài nghiên cứu khoa học giáo dục
• Kế hoạch đào tạo
• Luận văn tiến sĩ
• Luận văn tiến sĩ Khoa học giáo dục
• Quản lý giáo dục
• Khoa học giáo dục
• Đào tạo theo học chế tín chỉ
• Quản lý đào tạo theo học chế tín chỉ
• Chất lượng chương trình đào tạo giáo dục
• Chương trình đào tạo Giáo dục tiểu học
• Đổi mới giáo dục và đào tạo
• Tiêu chuẩn giáo viên tiểu học
• Giáo dục đại học đào tạo cử nhân
• Chương trình đào tạo cử nhân
• Chương trình giáo dục đại học
• Đào tạo cử nhân ngành Marketing
• Vấn đề đào tạo cử nhân ngành Marketing
• Đào tạo cử nhân chất lượng cao
• quản lý quá trình đào tạo
• hệ trung học chuyên nghiệp
• Trung tâm Đào tạo bồi dưỡng cán bộ
• khoa học xã hội
• luận văn tốt nghiệp ngành quản lý giáo dục
• biện pháp quản lý quá trình đào tạo hệ trung học chuyên nghiệp
• Trung tâm Đào tạo bồi dưỡng cán bộ thuộc Trường Đại học Hải Phòng
• Đào tạo đại học
• Quản lý đào tạo đại học
• Thực trạng quản lý đào tạo đại học
• Giải pháp quản lý đào tạo đại học
• Đào tạo đại học tại Vũng Tàu
• Đào tạo đại học tại chức
• Quản lý đào tạo thạc sĩ
• Đào tạo thạc sĩ khoa học giáo dục
• Quản lý chất lượng giáo dục
• Chất lượng đào tạo thạc sĩ
• Thạc sỹ khoa học giáo dục
• Lý luận đào tạo thạc sĩ
• Giáo dục phổ thông
• Đào tạo giáo viên
• Phát triển chương trình đào tạo
• Chương trình đào tạo giáo viên
• Phát triển giáo dục
• Đổi mới chương trình đào tạo
• Đổi mới chương trình giáo dục phổ thông
• Đào tạo giáo viên theo mô hình tiếp nối A+B
• Đổi mới giáo dục
• Công tác đào tạo giáo viên
• Hoạch định chính sách giáo dục
• Tuyển dụng nguồn nhân lực giáo dục
• giáo dục
• NỘI DUNG DANH MỤC GIÁO DỤC ĐÀO TẠO VIỆT NAM
• giáo dục mầm non
• cơ sở giáo dục
• mục tiêu giáo dục
• bộ giáo dục và đào tạo