TAILIEUCHUNG - Confucian Canon phần 10

: và như vậy, chủ quyền và Bộ trưởng, cha và con trai, anh trai và em , từ bỏ những suy nghĩ của lợi nhuận, sẽ trân trọng các nguyên tắc của lòng nhân từ và sự công chính, và thực hiện trên tất cả các quan hệ của họ khi họ. Nhưng không bao giờ có được một trạng thái của xã hội, mà không cần Nhà nước nơi mà nó chiếm ưu thế tăng lên ảnh hưởng của hoàng gia. | benevolence will be the result. All men have some things which they will not do -- extend that feeling to the things which they do and righteousness will be the result. 911 2. If a man can give full development to the feeling which makes him shrink from injuring others his benevolence will be more than can be called into practice. If he can give full development to the feeling which refuses to break through or jump over a wall his righteousness will be more than can be called into practice. 912 3. If he can give full development to the real feeling of dislike with which he receives the salutation Thou Thou he will act righteously in all places and circumstances. 913 4. When a scholar speaks what he ought not to speak by guile of speech seeking to gain some end and when he does not speak what he ought to speak by guile of silence seeking to gain some end -- both these cases are of a piece with breaking through a neighbour s wall. 914 1. Mencius said Words which are simple while their meaning is far-reaching are good words. Principles which as held are compendious while their application is extensive are good principles. The words of the superior man do not go below the girdle but great principles are contained in them. 915 2. The principle which the superior man holds is that of personal cultivation but the kingdom is thereby tranquillized. 916 3. The disease of men is this -- that they neglect their own fields and go to weed the fields of others and that what they require from others is great while what they lay upon themselves is light. 917 1. Mencius said Yâo and Shun were what they were by nature T ang and Wũ were so by returning to natural virtue. 918 2. When all the movements in the countenance and every turn of the body are exactly what is proper that shows the extreme degree of the complete virtue. Weeping for the dead should be from real sorrow and not because of the living. The regular path of virtue is to be pursued without any bend and from no view to .

• Nghệ thuật sống
• kỹ năng sống
• tâm lý đời sống
• nghệ thuật tư duy
• nghệ thuật sống tốt
• tư duy cuộc sống
• tâm lý xã hội
• nguyên tắc sống
• bí quyết sống
• ứng xử công sử
• mẹo văn phòng
• Kỹ năng sống cho trẻ mầm non
• Dạy trẻ kỹ năng sống
• Dạy trẻ xử lý tình huống
• Giáo dục kỹ năng sống cho trẻ
• Phát triển kỹ năng sống cho trẻ
• Xây dựng kỹ năng sống cho trẻ
• Kỹ năng sống cho trẻ
• Bài giảng Giáo dục kỹ năng sống
• Giáo dục kỹ năng sống
• Tìm hiểu kỹ năng sống
• Các loại kỹ năng sống
• Hình thành kỹ năng sống cho học sinh
• Hướng dẫn kỹ năng sống
• Bài giảng Tập huấn kỹ năng sống
• Giáo dục kỹ năng sống
• Kỹ năng sống
• Phương pháp giáo dục kỹ năng sống
• Nhận thức lợi ích kỹ năng sống
• Bài giảng Kỹ năng sống
• Giáo dục kỹ năng sống ở trường
• Giáo dục kỹ năng sống cho học sinh
• Tích hợp giáo dục kỹ năng sống
• Mục tiêu giáo dục kỹ năng sống
• Phân loại kỹ năng sống
• Kỹ năng sống khi trẻ vào tiểu học
• Giáo dục trẻ kỹ năng sống
• Chủ đề giáo dục kỹ năng sống
• Tài liệu Giáo dục kỹ năng sống
• Tìm hiểu về kỹ năng sống
• Bài giảng Tập huấn kỹ năng sống
• Tập huấn kỹ năng sống
• Ý nghĩa của kỹ năng sống
• Kỹ năng sống học sinh
• Sáng kiến kinh nghiệm Giáo dục kỹ năng sống
• Tổ chức giáo dục kỹ năng sống
• Thực hiện giáo dục kỹ năng sống
• Giáo dục kỹ năng sống học sinh trung học
• Đề kiểm tra môn Kỹ năng sống
• Môn Kỹ năng sống
• Đề thi Kỹ năng sống
• Kiểm tra Kỹ năng sống
• Ôn thi Kỹ năng sống
• Ôn tập Kỹ năng sống
• Kỹ năng sống của học sinh THCS
• Hoạt động giáo dục kỹ năng sống
• Tình huống giáo dục kỹ năng sống
• Quản lý giáo dục kỹ năng sống
• Giáo dục kỹ năng sống tại trường học
• Thực trạng giáo dục kỹ năng sống
• Giải pháp giáo dục kỹ năng sống
• Dạy con kỹ năng sống mầm non tự lập
• Dạy con kỹ năng sống
• Phương pháp dạy kỹ năng sống cho trẻ
• Dạy con kỹ năng sống tự lập
• Kỹ năng sống tự lập
• Phương pháp Montessori
• Kỹ năng sống về cách làm việc nhóm
• Giáo dục giới tính cho trẻ
• Kỹ năng sống học sinh trung học
• Giáo dục kỹ năng lắng nghe
• Tác dụng giáo dục kỹ năng sống
• Tiểu luận Kỹ năng sống
• Giáo dục kỹ năng sống cho sinh viên
• Kỹ năng sống cho sinh viên
• Vấn đề giáo dục kỹ năng
• Dạy trẻ kỹ năng lập kế hoạch
• Kỹ năng sống giao tiếp với người lạ
• Kỹ năng giao tiếp
• Nguyên tắc dạy trẻ kỹ năng sống
• Kỹ năng sống tự chăm sóc bản thân
• Dạy trẻ cách ứng xư