Kinh doanh - Marketing
Kinh tế quản lý
Biểu mẫu - Văn bản
Tài chính - Ngân hàng
Công nghệ thông tin
Tiếng anh ngoại ngữ
Kĩ thuật công nghệ
Khoa học tự nhiên
Khoa học xã hội
Văn hóa nghệ thuật
Sức khỏe - Y tế
Văn bản luật
Nông Lâm Ngư
Kỹ năng mềm
Luận văn - Báo cáo
Giải trí - Thư giãn
Tài liệu phổ thông
Văn mẫu
Tài liệu HOT
Tìm
Danh mục
Kinh doanh - Marketing
Kinh tế quản lý
Biểu mẫu - Văn bản
Tài chính - Ngân hàng
Công nghệ thông tin
Tiếng anh ngoại ngữ
Kĩ thuật công nghệ
Khoa học tự nhiên
Khoa học xã hội
Văn hóa nghệ thuật
Y tế sức khỏe
Văn bản luật
Nông lâm ngư
Kĩ năng mềm
Luận văn - Báo cáo
Giải trí - Thư giãn
Tài liệu phổ thông
Văn mẫu
Thông tin
Điều khoản sử dụng
Quy định bảo mật
Quy chế hoạt động
Chính sách bản quyền
0
Trang chủ
Luận Văn - Báo Cáo
Thạc sĩ - Tiến sĩ - Cao học
Vận dụng phương pháp dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề trong dạy học Nguyên hàm – Tích phân lớp 12 trung học phổ thông
TAILIEUCHUNG - Vận dụng phương pháp dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề trong dạy học Nguyên hàm – Tích phân lớp 12 trung học phổ thông
Ngày nay với nền kinh tế hội nhập với phát triển mạnh mẽ của các nghành khoa học công nghệ, giáo dục, y tế, văn hóa rộng khắp trên toàn thế giới đòi hỏi một lượng lớn lực lượng lao động để đáp ứng cho nhu cầu xã hội. Để có được lực lượng lớn lao động có trình độ, tri thức, nhân cách đã và đang là bài toán lớn của các quốc gia trên thế giới và cả ở Việt Nam. | Vận dụng phương pháp dạy học phát ị . V V . Ấ - Ầ. M hiện và giải quyết vân đê trong dạy học Nguyên hàm - Tích phân lớp 12 trung học phổ thông Ạ A y V Vận dụng phương pháp dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề trong dạy học Nguyên hàm -Tích phân lớp 12 trung học phổ thông Tạ Ngọc Thiện Trường Đại học Giáo dục Luận văn Thạc sĩ ngành Lý luận và Phương pháp dạy học Mã số 60 14 10 Người hướng dẫn PGS. TS. Bùi Văn Nghị Năm bảo vệ 2011 Abstract Nghiên cứu cơ sở lý luận của phương pháp dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề. Điều tra thực trạng dạy học Nguyên hàm - Tích phân lớp 12 ở trường Trung học phổ thông THPT . Vận dụng phương pháp dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề trong dạy học Nguyên hàm - Tích phân lớp 12 ở trường THPT. Keywords Phương pháp giảng dạy Phổ thông trung học Tích phân Nguyên hàm Content MỞ ĐẦU 1. Lý do chọn đề tài Ngày nay với nền kinh tế hội nhập với phát triển mạnh mẽ của các nghành khoa học công nghệ giáo dục y tế văn hóa .rộng khắp trên toàn thế giới đòi hỏi một lượng lớn lực lượng lao động để đáp ứng cho nhu cầu xã hội. Để có được lực lượng lớn lao động có trình độ tri thức nhân cách đã và đang là bài toán lớn của các quốc gia trên thế giới và cả ở Việt Nam. Trước những thách thức đó đòi hỏi nghành giáo dục phải luôn luôn đổi mới về cách giáo dục đào tạo của mình. Một trong các vấn đề cần đổi mới của nghành Giáo dục đó chính là việc đổi mới phương pháp dạy học rộng khắp trong các nhà trường việc đổi mới cần được thực hiện theo hướng hoạt động hóa người học tổ chức cho học sinh học tập trong hoạt động và bằng hoạt động tự giác tích cực và sáng tạo. Luật Giáo dục nước cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt Nam cũng đã quy định rõ Phương pháp giáo dục phải phát huy tính tích cực tự giác chủ động tư duy sáng tạo của người học bồi dưỡng cho học sinh năng lực tự học khả năng thực hành lòng say mê học tập và ý thức vươn lên. 18 . Và Phương pháp giáo dục phổ thông phải phát huy tính tích cực tự giác chủ động sáng tạo của học sinh phù hợp với đặc điểm
Tấn Trình
82
21
pdf
Báo lỗi
Trùng lắp nội dung
Văn hóa đồi trụy
Phản động
Bản quyền
File lỗi
Khác
Upload
Tải xuống
đang nạp các trang xem trước
Không thể tạo bản xem trước, hãy bấm tải xuống
Tải xuống
TÀI LIỆU LIÊN QUAN
Tìm hiểu một số phương pháp dạy học hiện đại nhằm phát triển tư duy cho học sinh trong dạy học Lịch Sử
11
114
2
Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học: Vận dụng phương pháp dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề vào dạy học chương “Khúc xạ ánh sáng” Vật lí 11
133
181
4
Một số biện pháp sư phạm nhằm phát triển năng lực phát hiện và giải quyết vấn đề của sinh viên trong quá trình dạy học vật lí đại cương
7
59
3
Vận dụng phương pháp dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề trong dạy học Nguyên hàm – Tích phân lớp 12 trung học phổ thông
21
65
0
Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục: Phát triển năng lực phát hiện và giải quyết vấn đề cho học sinh trong dạy học nội dung vectơ lớp 10 trung học phổ thông
97
38
1
Vận dụng phương pháp dạy học Đàm thoại phát hiện và giải quyết vấn đề trong dạy học nội dung Hình không gian 11 THPT
25
108
0
Luận văn cao học: Sử dụng phương pháp thực nghiệm trong dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề khi dạy học chương “các định luật bảo toàn” Vật lí cơ bản 10, theo hướng phát huy tính tích cực, tự lực và sáng tạo của học sinh miền núi
147
203
5
Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục: Vận dụng một số kĩ thuật dạy học tích cực trong thiết kế tiến trình dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề chương “Các định luật bảo toàn” (Vật lí 10) nhằm phát huy tính tích cực của người học
104
38
1
Phát triển năng lực lập và thực hiện kế hoạch dạy học thông qua phương pháp dạy học theo góc cho sinh viên khoa Hóa học - ĐHSP Huế
9
88
0
Ebook Lý luận và phương pháp dạy học hiện đại - PGS.TS. Trần Khánh Đức
451
178
13
TÀI LIỆU XEM NHIỀU
Một Case Về Hematology (1)
8
461746
55
Giới thiệu :Lập trình mã nguồn mở
14
22097
54
Tiểu luận: Tư tưởng Hồ Chí Minh về xây dựng nhà nước trong sạch vững mạnh
13
10748
525
Câu hỏi và đáp án bài tập tình huống Quản trị học
14
9936
445
Phân tích và làm rõ ý kiến sau: “Bài thơ Tự tình II vừa nói lên bi kịch duyên phận vừa cho thấy khát vọng sống, khát vọng hạnh phúc của Hồ Xuân Hương”
3
9428
104
Ebook Facts and Figures – Basic reading practice: Phần 1 – Đặng Tuấn Anh (Dịch)
249
8137
1122
Tiểu luận: Nội dung tư tưởng Hồ Chí Minh về đạo đức
16
8136
421
Mẫu đơn thông tin ứng viên ngân hàng VIB
8
7821
2214
Đề tài: Dự án kinh doanh thời trang quần áo nữ
17
6514
247
Vật lý hạt cơ bản (1)
29
5680
81
TỪ KHÓA LIÊN QUAN
Thạc sĩ - Tiến sĩ - Cao học
dạy học phát hiện
dạy học nguyên hàm tích phân
phương pháp dạy học
sáng kiến kinh nghiệm
kinh nghiệm giảng dạy
phương pháp giảng dạy
Phương pháp dạy học hiện đại
Dạy học hiện đại
Phát triển tư duy cho học sinh
Phát triển tư duy
Dạy học Lịch Sử
Phương pháp dạy học phát hiện vấn đề
Phương pháp dạy học giải quyết vấn đề
Phương pháp dạy học tích cực
Dạy học chương Khúc xạ ánh sáng
Dạy học tích cực Vật lí 11
Dạy học theo mục tiêu phát triển năng lực
Dạy học Vật lí đại cương
Dạy học phát triển năng lực
Lí luận dạy học hiện đại
Phát triển năng lực người học
Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục
Phương pháp dạy học môn Toán
Dạy học nội dung vectơ ở lớp 10
Phát triển năng lực phát hiện vấn đề
Phương pháp dạy học Hình học 10
lý luận dạy học
dạy học hinh học không gian
phương pháp đàm thoại phát hiện
dạy học tích cực
Luận văn cao học
Luận văn phương pháp dạy học vật lý
Lý luận và phương pháp dạy học
Đề tài phương pháp thực nghiệm dạy học
Đề tài phương pháp dạy học Vật lý
Lí luận dạy học
Luận văn Thạc sĩ
Kĩ thuật dạy học tích cực
Thiết kế tiến trình dạy học phát hiện
Rèn luyện năng lực giải quyết vấn đề
Phát triển năng lực lập
Năng lực lập
Thực hiện kế hoạch dạy học
Kế hoạch dạy học
Khoa Hóa học
Dạy học theo góc
Lý luận dạy học hiện đại
Phát triển năng lực
Tư duy sáng tạo
Quá trình dạy học
Dạy học tích hợp
Dạy học hóa học
Phát triển năng lực cho sinh viên
Năng lực dạy học tích hợp
Đổi mới giáo dục Việt Nam
Tạp chí khoa học
Quy trình dạy học
Phát hiện vấn đề
Giải quyết vấn đề
Hình học không gian
Dạy học định lí toán học
Luận văn Thạc sĩ Sư phạm Toán
Dạy học phát triển năng lực phát hiện vấn đề
Bất đẳng thức đại số trong tam giác
Bất đẳng thức
Tác phẩm văn học
Dạy học tác phẩm văn học
Dạy học phát triển năng lực học sinh
Phân môn Ngữ văn
Giáo dục phát triển bền vững
Dạy học địa lí
Kĩ thuật dạy học
Lý thuyết kiến tạo
Giới hạn dãy số
Nghiên cứu Chương trình Khoa học Sinh học
Mô hình dạy học 5 bước
Mô hình 5E
Địa lý lớp 10
Năng lực giải thích hiện tượng
Dạy học địa lý lớp 10
Nâng cao hiệu quả dạy học Địa lý
Dạy học “cây”
Phương pháp phát hiện
Dạy học Toán
Năng lực giải quyết bài toán
Định hướng đổi mới giáo dục
Phương pháp dạy học phát hiện
Dạy học chương Tổ hợp Xác suất
Dạy học dự án
Năng lực vận dụng kiến thức
Chương trình học phần Hóa học phân tích
Dạy học dự án thông qua học hóa
Lí thuyết công nghệ dạy học
Công nghệ dạy học siêu tích hợp
Phát triển năng lực của người học
Tích hợp dạy học vi mô
Dạy học theo Module công bài học
Dạy học chủ đề Stem
Phát triển năng lực học sinh
Năng lực học sinh ở trường phổ thông
Dạy học phát triển năng lực của học sinh
Thực hiện phát triển năng lực học sinh
Dạy học giải toán về khoảng cách trong không gian
Bài toán nêu vấn đề trong dạy Hoá học
Dạy học Hoá học
Phát triển năng lực giải quyết vấn đề
Phát triển năng lực sáng tạo của học sinh
Sử dụng bài toán nêu vấn đề
Dạy học phát hiện sửa chữa sai lầm
Giải toán phương trình và bất phương trình
Phương pháp dạy học Toán
TÀI LIỆU MỚI ĐĂNG
Giáo án mầm non chương trình đổi mới: Gia đình vui nhộn
4
300
1
29-03-2024
Coherence and Ultrashort Pulse Laser Emission Part 9
40
238
0
29-03-2024
Sáng tạo trong thuật toán và lập trình với ngôn ngữ Pascal và C# Tập 2 - Chương 4
47
233
1
29-03-2024
Mass Transfer in Multiphase Systems and its Applications Part 19
40
238
0
29-03-2024
Đề thi khảo sát chất lượng Lý 12 năm 2014
20
210
0
29-03-2024
beginning Ubuntu Linux phần 1
34
199
1
29-03-2024
Monstrosity, medicine, and misunderstanding
44
181
0
29-03-2024
Bơm máy nén quạt trong công nghệ part 1
20
242
2
29-03-2024
extremetech Hacking Firefox phần 7
46
179
0
29-03-2024
Magnetic Bearings Theory and Applications phần 2
14
160
0
29-03-2024
TÀI LIỆU HOT
Mẫu đơn thông tin ứng viên ngân hàng VIB
8
7821
2214
Ebook Chào con ba mẹ đã sẵn sàng
112
3652
1219
Giáo trình Tư tưởng Hồ Chí Minh - Mạch Quang Thắng (Dành cho bậc ĐH - Không chuyên ngành Lý luận chính trị)
152
5148
1177
Ebook Facts and Figures – Basic reading practice: Phần 1 – Đặng Tuấn Anh (Dịch)
249
8137
1122
Ebook Tuyển tập đề bài và bài văn nghị luận xã hội: Phần 1
62
5038
1084
Giáo trình Văn hóa kinh doanh - PGS.TS. Dương Thị Liễu
561
3412
638
Tiểu luận: Tư tưởng Hồ Chí Minh về xây dựng nhà nước trong sạch vững mạnh
13
10748
525
Giáo trình Sinh lí học trẻ em: Phần 1 - TS Lê Thanh Vân
122
3622
524
Giáo trình Pháp luật đại cương: Phần 1 - NXB ĐH Sư Phạm
274
3911
503
Bài tập nhóm quản lý dự án: Dự án xây dựng quán cafe
35
4027
471
Đã phát hiện trình chặn quảng cáo AdBlock
Trang web này phụ thuộc vào doanh thu từ số lần hiển thị quảng cáo để tồn tại. Vui lòng tắt trình chặn quảng cáo của bạn hoặc tạm dừng tính năng chặn quảng cáo cho trang web này.