TAILIEUCHUNG - Sáng kiến kinh nghiệm môn thủ công lớp 1 – bài học xé, dán hình chữ nhật, hình tam giác

Bài 2: XÉ, DÁN HÌNH CHỮ NHẬT, HÌNH TAM GIÁC TIÊU: _ HS biết cách xé hình chữ nhật, hình tam giác _ Xé, dán được hình chữ nhật, hình tam giác theo hướng dẫn | Sáng kiến kinh nghiệm môn thủ công lớp 1 - bài học xé dán hình chữ nhật hình tam giác Môn Thủ công KẾ HOẠCH BÀI DẠY T uần Tiết 20. Lớp 1D Bài 2 XÉ DÁN HÌNH CHỮ NHẬT HÌNH TAM GIÁC I. MỤC TIÊU _ HS biết cách xé hình chữ nhật hình tam giác _ Xé dán được hình chữ nhật hình tam giác theo hướng dẫn II. CHUẨN BỊ viên Bài mẫu về xé dán hình chữ nhật hình tam giác Hai tờ giấy màu khác nhau không dùng màu vàng Giấy trắng làm nền Hồ dán khăn lau tay sinh _ Giấy thủ công màu _ Giấy nháp có kẻ ô Hồ dán bút chì _ Vở thủ công khăn lau tay HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU Thời gian Hoạt động của giáo viên Hoạt động học sinh ĐDDH 5 1. Hướng dẫn HS quan sát và nhận Quan sát những đồ vật _Bài mẫu 28 xét xung quanh về hình chữ nhật 6 _ Cho xem bài mẫu hỏi _ Quan sát hình tam 3 Những đồ vật nào có dạng hình chữ _ Quan sát giác nhật Hình tam giác _ Lấy giấy nháp có kẻ ô -Hình 1 2 _ GV nhấn mạnh xung quanh ta có tập đếm ô vẽ và xé hình trang 175. 7 2 nhiều đồ vật dạng hình chữ nhật hình tam giá em hãy ghi nhớ những đặc điểm của hình đó để tập xé dán cho đúng. 2. Giáo viên hướng dẫn mẫu a Vẽ và xé hình chữ nhật _Lấy 1 tờ giấy thủ công màu sẫm lật mặt sau đếm ô đánh dấu và vẽ 1 hình chữ nhật có cạnh dài 8 ô cạnh 6 ô. _ Làm thao tác xé từng cạnh hình chữ nhật tay trái giữ chặt tờ giấy sát cạnh hình chữ nhật tay phải dùng ngón cái và ngón trỏ để xé giấy dọc theo cạnh hình lần lượt các thao tác như vậy để xé các cạnh. _ Sau khi xé xong lật mặt có màu để HS quan sát hình chữ nhật. Nếu còn nhiều HS chưa nắm được thao tác đếm ô và vẽ hình GV có thể làm lại. b Vẽ và xé hình tam giác _ Lấy giấy màu sẫm lật mặt sau đếm ô đánh dấu và vẽ một hình chữ nhật chữ nhật. _ Quan sát _ Lấy giấy nháp có kẻ ô tập đếm đánh dấu vẽ và xé hình tam giác. Quan sát _ Đặt tờ giấy màu lên bàn lât mặt sau có kẻ ô đếm ô và vẽ hình chữ nhật. _ Kiểm tra lẫn nhau. _ Thực hiện theo và tự xé các cạnh còn lại. _ Thực hiện chậm rãi. _ Kiểm tra nếu hình chưa cân đối thì sửa lại cho hoàn chỉnh. _

• Tiểu học
• Sáng kiến kinh nghiệm
• phương pháp dạy học
• giáo án lớp 1
• môn thủ công
• giảng dạy lớp 1
• học sinh tiểu học
• Cách viết sáng kiến kinh nghiệm
• Phương pháp viết sáng kiến kinh nghiệm
• Kỹ năng viết sáng kiến kinh nghiệm
• Kinh nghiệm viết sáng kiến kinh nghiệm
• Mục đích viết sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm THCS
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Địa lý
• Sáng kiến kinh nghiệm môn lịch sử
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Hóa học
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Sinh học
• Cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Bài giảng Cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Đề tài sáng kiến kinh nghiệm
• Đánh giá cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Xét chọn cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 5
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 5
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy tiếng việt lớp 5
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy tiếng việt hiệu quả
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 1
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 1
• Sáng kiến kinh nghiệm viết chính tả
• Sáng kiến kinh nghiệm chính tả lớp 1
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy phát âm chuẩn
• Sáng kiến kinh nghiệm rèn luyện kĩ năng sống
• Đề cương viết sáng kiến kinh nghiệm
• Dàn bài sáng kiến kinh nghiệm
• Mô hình sáng kiến kinh nghiệm
• Nội dung sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 3
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 3
• Sáng kiến kinh nghiệm tự nhiên xã hội lớp 3
• Sáng kiến dạy học môn tự nhiên xã hội
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 2
• Kinh nghiệm cho giáo viên
• Dạy học môn Tập viết lớp 2
• Bí quyết giảng dạy môn Tập viết
• Sáng kiến kinh nghiệm THPT
• Sáng kiến kinh nghiệm THPT môn Ngữ văn
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 10
• Hoạt động trải nghiệm sáng tạo
• Truyện An Dương Vương
• Sáng kiến kinh nghiệm quản lý
• Sáng kiến của trường THPT chuyên Phan Bội Châu
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Toán
• Hoạt động trải nghiệm sáng tạo môn Toán
• Vai trò của hoạt động trải nghiệm sáng tạo
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 4
• Sáng kiến đổi mới phương pháp dạy
• Kinh nghiệm dạy Địa
• Sử dụng bản đồ
• Địa lí lớp 5
• Vấn đề viết sáng kiến kinh nghiệm
• Vấn đề cơ bản
• Sáng kiến kinh nghiệm mầm non
• Sáng kiến kinh nghiệm trung học
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Anh lớp 6
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 6
• Sáng kiến kinh nghiệm giảng dạy Anh Văn 6
• Kết hợp trò chơi trong giảng dạy
• Kinh nghiệm viết sáng kiến
• Chỉ đạo hoạt động giáo dục
• Hướng dẫn cách viết sáng kiến
• Sáng kiến kinh nghiệm giáo dục
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Việt Tiểu học
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Việt lớp 3
• Sáng kiến kinh nghiệm toán lớp 3
• Rèn kỹ năng đọc
• Sáng kiến kinh nghiệm toán lớp 1
• Phương pháp học toán lớp 1
• Cách giải toán về đơn vị
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 2
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Việt lớp 2
• Tiếng Việt lớp 2
• Kỹ năng kể chuyện lớp 2
• Sáng kiến Tiếng Việt lớp 2
• Sáng kiến kinh nghiệm toán lớp 2
• Môn toán lớp 2
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 4
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy toán lớp 4
• Phương pháp dạy phân số lớp 4
• Giải pháp rèn luyện kỹ năng giải toán lớp 4