TAILIEUCHUNG - Giáo trình bồi dưỡng hiệu trưởng trường trung học cơ sở tập 4 part 7

Tham khảo tài liệu 'giáo trình bồi dưỡng hiệu trưởng trường trung học cơ sở tập 4 part 7', kinh tế - quản lý, quản lý nhà nước phục vụ nhu cầu học tập, nghiên cứu và làm việc hiệu quả | người hiệu trưởng THCS nhiệm vụ quyền hạn của người hiệu trưởng THCS những nội dung cụ thể trong lao động quấn ỉý của người hiệu trưởng THCS tổ chức hệ thống lao động trong trường học thu nhận và xử ỉý thông tin quản lý giao tiếp quản lý tự học tập bồi dưỡng thường xuyên. các yêu cầu về phẩm chất năng lực của người hiệu trưởng THCS. Một khía cạnh quan trọng khác cẩn được chú ỷ là các phương pháp quẩn lý của người hiệu trưởng và phương pháp tổ chức khoa học lao động của người hiệu trưởng như quan niệm đúng về quản lý làm việc có kế hoạch cải tiến cơ chế ra quyết định cải tiến việc sử dụng thời gian tạo ra nhịp điệu lao dộng biến dổi nhịp điệu lao động. Ngoài ra tài liệu còn trĩnh bày một sô vấn đề về uy tín và phương pháp nâng cao uy tín của người hiệu trưởng. 3. Khái quát về phương pháp giảng dạy và học tập Giáo viên có thể kết hợp các phương pháp dạy hục truyền thống và hiện đại để giới thiệu nội dung kiến thức của bài. Học viên tự nghiên cứu tài liệu theo sự hướng dẫn của giáo viên giáo viên gi dì thích khi học viên có nhu cảu. Trên lớp có thể tổ chức hoạt động học theo các nhóm nhổ dùng các phương pháp dạy học tích cực giúp học viền nắm bài một cách tốt nhất. Hoạt động nhóm cần hướng tới thảo luận vận dụng hiểu biết thực tiễn quản lý với nội dung tài liệu để làm giàu kiến thức cho học viên. NỘI DUNG I. NGƯÒI HIỆU TRƯỞNG - HIỆU TRƯỞNG THCS 1. Người hiệu trưởng Lãnh đạo quản lý là một hoạt động xa xưa của nhân loại. Tuy vây ngày nay người ta mới nhận thức được đầy đủ lãnh đạo quản lý như là một nghề một khoa học và hơn nữa - một nghệ thuật. Quản lý giáo dục theo lẽ đó cũng là một nghề. Song nghề lãnh đạo quản lý giáo dục có nhiều điểm khác với nghề lãnh đạo quản lý các công việc khác do đặc thù lực lượng giáo dục là lực lượng trí thức và hoạt động giáo dục là lao động nhầm hình thành và hoàn thiện nhân cách với các tri thức kỹ năng kỹ xảo cần thiết cho con người. Bởi vậy người cán bộ lãnh đạo quản lý giáo dục trước hết cũng phải là người trí thức. 90 Muốn có uy .

• Quản lý Nhà nước
• bồi dưỡng hiệu trưởng
• giáo trình bồi dưỡng hiệu trưởng
• hướng dẫn bồi dưỡng hiệu trưởng
• phương pháp bồi dưỡng hiệu trưởng
• tài liệu bồi dưỡng hiệu trưởng