TAILIEUCHUNG - Giáo trình phân tích quy trình ứng dụng cấu tạo tế bào sợi chun ở thanh quản hệ thống tiêu hóa p5

Tham khảo tài liệu 'giáo trình phân tích quy trình ứng dụng cấu tạo tế bào sợi chun ở thanh quản hệ thống tiêu hóa p5', khoa học tự nhiên, nông - lâm phục vụ nhu cầu học tập, nghiên cứu và làm việc hiệu quả | K số mg Stecobilin của ống chẩn cùng màu 6 vì chỉ dùng 10 ml nước phân trong 60 ml nước phân đã hòa. 20 lượng phân chỉ đưa kiểm nghiệm chỉ 5g. Xét nghiệm axit hữu cơ Lượng axit hữu cơ phản ánh tình trạng lên men thức ăn trong đường ruột. Hóa chất 1 Fe2 SO4 30 . 2 Phenolfthalein 1 . 3 Ca OH 2. 4 Paradimethylaminoazobenzon. N 5 HCl 10. Cách làm Cân 10g phân cho vào trong 100 ml nước cất ngoáy cho tan thêm vào 2 ml Fe2 SO4 3 30 1 5 - 2 ml Phenolfthalein và 1 - 2g Ca OH 2 ngoáy cho tan hỗn hợp có màu N hông. Để yên 10 phút đưa ra lọc. Đong lấy 25 ml nước lọc và dùng HCl 10 nhỏ giọt cho đên lúc dung dịch xuất hiện màu vàng nhạt hỗn dịch trung tính. Nhỏ 12 - 15 giọt chỉ thị màu N Paradimethylaminoazobenzon 0 5 và chuẩn độ băng HCl 10 cho đên lúc xuất hiện màu hông đỏ thì thôi. N Cách tính Lượng HCl 10 đã dùng lân sau x 4 tương đương với lượng axit hữu cơ có trong 10 g phân có thể tính ra gam HCl tương đương lượng axit hữu cơ có trong 100 g phân . Kiểm nghiệm amoniac Lượng amoniac trong phân phản ánh mức độ thối rữa phân giải protit trong đường ruột. Chú ý phân kiểm nghiệm phải tươi không lẫn nước giải. Cho 25 ml nước lọc phân đã trung hòa như trên vào cốc thêm 5 ml formon trung tính N formon pha loãng cùng lượng với nước và trung hòa băng NaOH 10 vài giọt N Phenolfthalein 1 . Chuẩn độ băng NaOH 10 cho đên lúc xuất hiện màu hông. XII. Chọc dò xoang bụng 1. ý nghĩa chẩn đoán Khi quan sát thấy con vật bụng to thở khó gõ vào vùng bụng thấy âm đục song song với mặt đất chúng ta tiên hành chọc dò xoang bụng lấy dịch ra để kiểm tra xem dịch đó là dịch viêm hay dịch phù từ đó chẩn đoán được nguyên nhân gây ra bệnh và đưa ra phương pháp điều trị thích hợp. 2. Phương pháp chọc dò Khi chọc dò xoang bụng phải cố định gia súc đứng thật chắc chắn. Vị trí chọc hai bên cách đường trắng 2 - 3 cm cách xương mỏm kiếm 10 - 15 cm về phía sau. ở ngựa nên chọc về bên trái để tránh manh tràng với trâu bò chọc bên phải để tránh dạ cỏ. Tùy gia súc to nhỏ dùng kim số 16 14 để chọc. Chú ý kim chọc

• Sinh học
• giáo trình đại học
• tài liệu mạng
• giáo trình cơ điện
• giáo trình thiết kế
• tài liệu kế toán
• Chương trình giáo dục đại học
• Giáo trình giáo dục đại học
• Giáo dục đại học
• Tiểu luận giáo dục học
• Thuyết trình giáo dục đại học
• Giáo dục đại học Việt Nam
• Giáo dục đại học thế giới
• Suy nghĩ về giáo trình Đại học
• Xây dựng giáo trình Đại học
• Việc xây dựng giáo trình Đại học
• Chất lượng giáo trình Đại học
• Nâng cao chất lượng giáo trình Đại học
• Giáo dục đại học ngoài công lập
• Giảng viên đại học ngoài công lập
• Sinh viên đại học ngoài công lập
• Đánh giá chất lượng giáo dục đại học
• Chất lượng giáo dục đại học
• Giáo trình Quản lý giáo dục đại học quân sự
• Quản lý giáo dục đại học quân sự
• Kế hoạch quản lý giáo dục đại học quân sự
• Mục tiêu quản lý giáo dục đại học quân sự
• Quá trình quản lý giáo dục đại học quân sự
• Phương pháp quản lý giáo dục đại học quân sự
• Đại học ngoài công lập
• Quản lý giáo dục đại học ngoài công lập
• Giáo dục đại học ngoài công lập Việt Nam
• Đại học công lập
• Giáo dục đại học công lập
• Hệ thống giáo dục đại học Việt Nam
• Chất lượng sinh viên
• Cải cách giáo dục
• Giáo dục Hoa Kỳ
• Giáo dục đại học Hoa Kỳ
• Đặc điểm giáo dục đại học Hoa Kỳ
• Tài chính giáo dục
• Tài chính giáo dục đại học
• Tài chính giáo dục đại học Việt Nam
• Hệ mục tiêu trong chương trình giáo dục đại học
• Mục tiêu chương trình giáo dục đại học Việt Nam
• Mục tiêu chương trình đào tạo bậc đại học Hoa kỳ
• Hệ mục tiêu chung cho chương trình giáo dục đại học
• Thông tư số 07 2015 TT BGDĐT
• Trình độ đào tạo giáo dục đại học
• Quy trình xây dựng trình độ đại học
• Quy trình xây dựng trình độ thạc sĩ
• Quy trình xây dựng trình độ tiến sĩ
• Chuẩn đầu ra giáo dục đại học
• Thiết kế chương trình giáo dục đại học
• Mục tiêu giáo dục đại học
• Điều tra nhu cầu đào tạo
• Quy trình phát triển giáo dục đại học
• Giáo dục đại học Việt Nam và thế giới
• Đặc trưng giáo dục đại học
• Văn minh nông nghiệp
• Quản lý nhà trường đại học
• Quản lý giáo dục đại học
• Nghiên cứu khoa học trong giáo dục đại học
• Nghiên cứu khoa học
• Quản lý nguồn nhân lực giáo dục
• Quản lý nguồn nhân lực giáo dục đại học quân sự
• Quản lý cơ sở vật chất kỹ thuật giáo dục
• Quản lý chất lượng giáo dục đại học quân sự
• Giáo dục học đại cương
• Giáo trình giáo dục học đại cương 1
• Giáo dục học đại cương 1 phần 1
• Giáo dục học
• Giáo dục học là một khoa học
• Tâm lý giáo dục
• Đánh giá chất lượng giáo dục
• Chất lượng giáo dục
• Giáo dục ngoài công lập
• Giáo dục học đại cương 1 phần 2
• Giáo dục và sự phát triển nhân cách
• Giáo dục phổ thông Việt Nam
• Giáo dục phổ thông Phần Lan
• Giáo dục phổ thông
• Giáo dục Singapore
• Cấu trúc giáo dục Singapore
• Hệ thống giáo dục