TAILIEUCHUNG - Báo cáo " Cá thể ngôn ngữ như một phạm trù khoa học "

Cá thể ngôn ngữ như một phạm trù khoa học nghiên cứu năng lực sử dụng ngôn ngữ của từng cá thể. Việc nghiên cứu phạm trù này đã được các nhà nghiên cứu Nga đề cập đến trong các lĩnh vực như văn học, phương pháp dạy học tiếng Nga, trong hoạt động lời nói. Trên cơ sở các thành tựu đó tác giả bài báo sử dụng phương pháp liên tưởng tự do đề xuất cách khảo sát đo lường năng lực của cá thể ngôn ngữ | Tạp chí Khoa học ĐHQGHN Ngoại ngữ 25 2009 127-132 Cá thể ngôn ngữ như một phạm trù khoa học Lê Đức Thụ Khoa Sau đại học Trường Đại học Ngoại ngữ Đại học Quốc gia Hà Nội Đường Phạm Văn Đồng Cầu Giấy Hà Nội Việt Nam Tóm tắt. Cá thể ngôn ngữ như một phạm trù khoa học nghiên cứu năng lực sử dụng ngôn ngữ của từng cá thể. Việc nghiên cứu phạm trù này đã được các nhà nghiên cứu Nga đề cập đến trong các lĩnh vực như văn học phương pháp dạy học tiếng Nga trong hoạt động lời nói. Trên cơ sở các thành tựu đó tác giả bài báo sử dụng phương pháp liên tưởng tự do đề xuất cách khảo sát đo lường năng lực của cá thể ngôn ngữ. 1. Đặt vấn đề Song song với việc nghiên cứu bản thể ngôn ngữ như một hệ thống mấy chục năm trở lại đây trên thế giới cũng như ở Việt Nam các nhà khoa học để tâm đến hướng nghiên cứu các chức năng của ngôn ngữ như một hoạt động. Thực chất của hướng nghiên cứu này là tập trung tìm hiểu quá trình sản sinh ra lời nói sử dụng ngôn từ của người hành ngôn nghĩa là những đặc điểm mang tính tâm lý xã hội và dân tộc của từng cá thể từng cộng đồng ngôn ngữ hay dân tộc cùng chung tiếng nói. Những nét đặc thù của bản chất dân tộc đặc điểm của lối tư duy dân tộc tựu chung lại đều được phản ánh trong lời ăn tiếng nói của dân tộc ấy. Nét chủ đạo trong hướng nghiên cứu này tập trung vào con người hành ngôn homo sapiens với tư cách là người đại diện cho một cộng đồng ngôn ngữ cụ thể đồng thời là người lưu giữ tái hiện sáng tạo và lưu truyền thứ tiếng đó. Con người hành ngôn vừa tham gia vào quá trình mã hoá lại vừa tham gia vào quá trình giải mã ngôn ngữ. Những năng lực ngôn ngữ nào của cá thể ngôn ngữ thể hiện trong những mối tương tác ĐT 84-4-322411729. giao tiếp với các cá thể ngôn ngữ khác. Bản chất cá thể ngôn ngữ là gì làm sao có thể xác định trình độ và phong cách hành ngôn của họ Luận cứ nào có thể khẳng định cá thể ngôn ngữ là một phạm trù mới của ngành khoa học xã hội và nhân văn Trong khuôn khổ bài báo này chúng tôi muốn đưa ra lời giải phần nào cho những vấn đề mới

• Báo cáo khoa học
• Cá thể ngôn ngữ
• phạm trù khoa học
• đề tài nghiên cứu
• nghiên cứu khoa học
• ngôn ngữ học
• nghiên cứu ngoại ngữ
• Năng lực sử dụng ngôn ngữ
• Ngôn ngữ nhân vật
• Ngôn ngữ tác giả
• Cá thể lời nói
• Phong cách ngôn ngữ nghệ thuật
• Các loại ngôn ngữ
• Chức năng của ngôn ngữ nghệ thuật
• Ngôn ngữ nghệ thuật
• Tính hình tượng
• Tính truyền cảm
• Tính cá thể hoá
• Bài giảng Ngữ văn 10 tuần 14
• Bài giảng điện tử Ngữ văn 10
• Bài giảng điện tử lớp 10
• Bài giảng Ngữ văn lớp 10
• Phong cách ngôn ngữ sinh hoạt
• Khái niệm ngôn ngữ sinh hoạt
• Tính cá thể
• Giáo án Ngữ văn 10 tuần 14
• Giáo án điện tử Ngữ văn 10
• Giáo án điện tử lớp 10
• Giáo án Ngữ văn lớp 10
• Tính tập thể
• Tính cá nhân
• Giao tiếp liên văn hóa
• Giao tiếp ngữ cảnh
• Giao tiếp đa văn hóa
• Bình diện ngôn ngữ
• Ebook Tâm lý học khác biệt
• Các loại cảm xúc của con người
• Chủ thể hành động với ý chí cá nhân
• Khác biệt cá nhân về ngôn ngữ
• Khác biệt cá nhân về ý thức
• Tính cách dân tộc
• Cách nổi bật giữa đám đông
• Kỹ năng nổi bật giữa đám đông
• Ngôn ngữ cơ thể trước đám đông
• Cách tạo nét cá tính
• Nghệ thuật sống
• Kỹ năng giao tiếp
• Trường phái nghiên cứu mớ
• ngữ pháp ngoại ngữ
• tiếng việt và văn hóa việt
• Ngữ dụng học
• dạy và học ngoại ngữ
• Cá tính ngôn ngữ
• Giảng dạy ngoại ngữ
• Định nghĩa về cá tính ngôn ngữ
• Khái niệm về cá tính ngôn ngữ
• Cá tính ngôn ngữ trong công trình Tiếng Nga
• lý thuyết ngôn bản
• dạy học ngoại ngữ
• nghiên cứu giảng dạy
• kỹ năng Nghe
• học sinh ngoại ngữ
• trường học phổ thông
• trường phổ thông Việt Nam?
• Công nghệ thông tin
• c dạy học ngoại ngữ
• giao thoa văn hóa
• Cơ sở giáo học pháp
• đánh giá ngoại ngữ
• kiến thức đầu
• năng lực giao tiếp ngoại ngữ
• Quốc tế học
• Giáo dục ngoại ngữ
• Chương trình giáo dục ngoại ngữ
• Chương trình Cử nhân ngành Ngoại ngữ
• Quốc tế hóa
• Nghiên cứu quốc tế học
• Phát triển kỹ năng quản trị
• Đề tài nghiên cứu học ngoại ngữ
• Phát triển kỹ năng ngoại ngữ
• Học ngoại ngữ
• Học tiếng Anh
• Phương pháp hỗ trợ học tiếng Anh
• Nghiên cứu thực nghiệm
• nghiên cứu dân tộc học
• Chức năng ngôn ngữ quốc gia
• vị trí môn tiếng Việt
• báo cáo khoa học
• ngữ pháp anh văn
• chiến lược học ngoại ngữ
• phương pháp học ngoại ngữ
• đối chiếu song ngữ
• hành vi ngôn ngữ
• phương pháp tiếp cận
• nghiên cứu ngôn ngữ
• Ngữ điệu Anh Việt
• ngữ điệu Anh Anh
• Tạp chí nghiên cứu nước ngoài
• Vùng dân tộc thiểu số
• Người dân tộc thiểu số
• Ngôn ngữ dân tộc thiểu số
• Thái độ ngôn ngữ
• Sử dụng ngôn ngữ
• Đề thi đánh giá năng lực ngôn ngữ
• Năng lực ngoại ngữ
• Năng lực ngôn ngữ
• Năng lực ngoại ngữ 6 bậc
• Phong cách học tập ngoại ngữ thứ hai
• – Ngôn ngữ Anh
• Phong cách học tập
• Ngoại ngữ thứ hai
• Cấp độ học ngôn ngữ
• Nghiên cứu lí luận
• Nâng cao năng lực ngoại ngữ cho sinh viên
• Đáp ứng chuẩn đầu ra của chương trình đào tạo
• Chuẩn năng lực ngoại ngữ
• Phương pháp dạy học ngoại ngữ