TAILIEUCHUNG - Báo cáo " Thành phần khởi ngữ trong câu tiếng Việt xét về mặt hệ thống "

Cú pháp tiếng Việt là một phần rất quan trọng của Việt ngữ học. Đây là một vấn đề thú vị nhưng cũng hết sức phức tạp, trong đó những nghiên cứu về “thành phần câu tiếng Việt” chiếm một vị trí trọng yếu. Bài viết đề cập tới thành phần “Khởi ngữ” trong câu tiếng Việt, một thành phần theo tác giả, có những đặc điểm rất riêng, rất đặc thù cho ngôn ngữ của chúng ta. . | Tạp chí Khoa học ĐHQGHN Ngoại ngữ 25 2009 199-208 Thành phần khởi ngữ trong câu tiếng Việt xét về mặt hệ thống Nguyễn Lân Trung Trường Đại học Ngoại ngữ Đại học Quốc gia Hà Nội Đường Phạm Văn Đồng Cầu Giấy Hà Nội Việt Nam Nhận ngày 28 tháng 7 năm 2009 Tóm tắt. Cú pháp tiếng Việt là một phần rất quan trọng của Việt ngữ học. Đây là một vấn đề thú vị nhưng cũng hết sức phức tạp trong đó những nghiên cứu về thành phần câu tiếng Việt chiếm một vị trí trọng yếu. Bài viết đề cập tới thành phần Khởi ngữ trong câu tiếng Việt một thành phần theo tác giả có những đặc điểm rất riêng rất đặc thù cho ngôn ngữ của chúng ta. Tác giả mới chỉ xem xét thành phần này trong hệ thống với các vấn đề từ khái niệm khách thể khởi ngữ quan niệm bên trong và bên ngoài đến các tiêu chí phân loại khởi ngữ mối quan hệ của khởi ngữ với trong cấu trúc cú pháp câu và hẹn sẽ nghiên cứu vấn đề này từ góc độ chức năng có nghĩa là hoạt động của nó trong lời nói vào một dịp khác sau này. 1. Nhận xét chung Vấn đề khởi ngữ đã được bàn đến từ khá lâu trong ngữ pháp tiếng Việt. Nhưng phải nói rằng cho đến nay vấn đề này vẫn chưa được giải quyết một cách thấu đáo thoả đáng. Còn quá nhiều bất đồng trong những giải thuyết của các nhà Việt ngữ học. Trong khi đó theo chúng tôi đây là một trong những đặc trưng hết sức lý thú của tiếng Việt. Trước hết là vấn đề thuật ngữ. Nguyễn Kim Thản 1 đã sớm sử dụng thuật ngữ Khởi ngữ Nghiên cứu ngữ pháp tiếng Việt - . Diệp Quang Ban Ngữ pháp tiếng Việt tập II 2 và các tác giả sách giáo khoa tiếng Việt 7 tập I sử dụng thuật ngữ Đề ngữ . Hoàng Trọng Phiến Ngữ pháp tiếng ĐT 84-4-903407183. E-mail nnlly@ 199 Việt - Câu - 3 sử dụng thuật ngữ Thành phần khởi ý trong khi Nguyễn Hữu Quỳnh Ngữ pháp tiếng Việt - thu gọn lại thành thuật ngữ Khởi ý . Trương Văn Chình và Nguyễn Hiến Lê Khảo luận về ngữ pháp Việt Nam - sử dụng thuật ngữ Chủ đề còn Nguyễn Tài Cẩn Ngữ pháp tiếng Việt - và các cộng sự của ông chấp nhận

• Báo cáo khoa học
• Thành phần khởi ngữ
• câu tiếng Việt
• đề tài nghiên cứu
• nghiên cứu khoa học
• ngôn ngữ học
• nghiên cứu ngoại ngữ
• Phân loại khởi ngữ
• Đặc điểm cấu tạo ngữ pháp
• Chức năng ngữ nghĩa
• Cú pháp tiếng Việt
• Bài giảng Ngữ văn 9 bài 18
• Bài giảng môn Ngữ văn lớp 9
• Bài giảng điện tử Ngữ văn 9
• Bài giảng điện tử lớp 9
• Bài Khởi ngữ
• Thành phần của câu
• Phân biệt khởi ngữ
• Bài giảng HTML5
• Ngôn ngữ HTML5
• Khởi tạo HTML5
• Làm việc với mã HTML5
• Thành phần form
• Ngôn ngữ đánh dấu HTML5
• Đề thi học kì 2
• Đề thi học kì 2 lớp 9
• Đề thi học kì 2 môn Ngữ văn
• Đề thi học kì 2 môn Ngữ văn lớp 9
• Đề thi Phòng GD&ĐT Thành phố Thủ Đức
• Phân tích tình cảm nhà thơ Viễn Phương đối với Bác
• Nhân vật Thúy Kiều
• Kiều ở lầu Ngưng Bích
• Đề thi học sinh giỏi Văn
• Đề thi học sinh giỏi 11
• Đề thi học sinh giỏi
• Làm việc với HTML5
• Làm quen với HTML5
• Kỹ thuật lập trình
• Ngôn ngữ lập trình
• Bài tập lập trình
• Công nghệ thông tin
• Trường phái nghiên cứu mớ
• ngữ pháp ngoại ngữ
• tiếng việt và văn hóa việt
• Ngữ dụng học
• dạy và học ngoại ngữ
• Cá tính ngôn ngữ
• Giảng dạy ngoại ngữ
• Định nghĩa về cá tính ngôn ngữ
• Khái niệm về cá tính ngôn ngữ
• Cá tính ngôn ngữ trong công trình Tiếng Nga
• lý thuyết ngôn bản
• dạy học ngoại ngữ
• nghiên cứu giảng dạy
• kỹ năng Nghe
• học sinh ngoại ngữ
• trường học phổ thông
• trường phổ thông Việt Nam?
• c dạy học ngoại ngữ
• giao thoa văn hóa
• Cơ sở giáo học pháp
• đánh giá ngoại ngữ
• kiến thức đầu
• năng lực giao tiếp ngoại ngữ
• Quốc tế học
• Giáo dục ngoại ngữ
• Chương trình giáo dục ngoại ngữ
• Chương trình Cử nhân ngành Ngoại ngữ
• Quốc tế hóa
• Nghiên cứu quốc tế học
• Phát triển kỹ năng quản trị
• Đề tài nghiên cứu học ngoại ngữ
• Phát triển kỹ năng ngoại ngữ
• Học ngoại ngữ
• Học tiếng Anh
• Phương pháp hỗ trợ học tiếng Anh
• Nghiên cứu thực nghiệm
• nghiên cứu dân tộc học
• Chức năng ngôn ngữ quốc gia
• vị trí môn tiếng Việt
• báo cáo khoa học
• ngữ pháp anh văn
• chiến lược học ngoại ngữ
• phương pháp học ngoại ngữ
• đối chiếu song ngữ
• hành vi ngôn ngữ
• phương pháp tiếp cận
• nghiên cứu ngôn ngữ
• Ngữ điệu Anh Việt
• ngữ điệu Anh Anh
• Tạp chí nghiên cứu nước ngoài
• Vùng dân tộc thiểu số
• Người dân tộc thiểu số
• Ngôn ngữ dân tộc thiểu số
• Thái độ ngôn ngữ
• Sử dụng ngôn ngữ
• Đề thi đánh giá năng lực ngôn ngữ
• Năng lực ngoại ngữ
• Năng lực ngôn ngữ
• Năng lực ngoại ngữ 6 bậc
• Phong cách học tập ngoại ngữ thứ hai
• – Ngôn ngữ Anh
• Phong cách học tập
• Ngoại ngữ thứ hai
• Cấp độ học ngôn ngữ
• Nghiên cứu lí luận
• Nâng cao năng lực ngoại ngữ cho sinh viên
• Đáp ứng chuẩn đầu ra của chương trình đào tạo
• Chuẩn năng lực ngoại ngữ
• Phương pháp dạy học ngoại ngữ