TAILIEUCHUNG - Giáo trình - Cơ khí nông nghiệp - chương 5

Chương V MÁY THU HOẠCH VÀ SAU THU HOẠCH 1. MÁY THU HOẠCH LÚA, NGÔ . Máy thu hoạch lúa . Nhiệm vụ, phân loại, yêu cầu kỹ thuật a. Nhiệm vụ: máy gặt có nhiều loại khác nhau tuy nhiên đều phải có nhiệm vụ chung đó là cắt cây lúa ở độ cao thích hợp, sau đó vận chuyển rải thành hàng trên mặt đồng, chuyển đến bộ phận bó để bó lại hoặc chuyển đến bộ phận đập để tách hạt thóc khỏi sợi rơm sau đó phân ly riêng từng loại sản phẩm. b. Phân loại: theo chức. | Chương V MÁY THU HOẠCH VÀ SAU THU HOẠCH 1. MÁY THU HOẠCH LÚA NGÔ . Máy thu hoạch lúa . Nhiệm vụ phân loại yêu cầu kỹ thuật a. Nhiệm vụ máy gặt có nhiều loại khác nhau tuy nhiên đều phải có nhiệm vụ chung đó là cắt cây lúa ở độ cao thích hợp sau đó vận chuyển rải thành hàng trên mặt đồng chuyển đến bộ phận bó để bó lại hoặc chuyển đến bộ phận đập để tách hạt thóc khỏi sợi rơm sau đó phân ly riêng từng loại sản phẩm. b. Phân loại theo chức năng của máy ta có thể phân loại thành - Máy gặt bó. - Máy gặt rải hàng. - Máy gặt đập liên hợp. Theo phương pháp thu hoạch ta có thể phân loại như Sơ đồ quá trình thu hoạch lúa - Phương pháp một giai đoạn quá trình gặt đập làm sạch thực hiện ngay trên ruộng bởi cùng một loại máy máy gặt đập liên hợp . Phương pháp hai giai đoạn khâu thu hoạch chia thành hai giai đoạn. 201 - Giai đoạn một gạt cây lúa xếp thành dải trên mặt ruộng phơi một vài ngày để lúa tiếp tục chín và giảm độ ấm. - Giai đoạn hai dùng máy đập liên hợp có hệ thống thu hồi để thu và đập làm sạch lúa. - Phương pháp ba giai đoạn khác với phương pháp hai giai đoạn là có thêm hệ thống thu hồi và vận chuyển rơm. Phương pháp nhiều giai đoạn dùng máy gặt để gặt lúa xếp thành đống trên một đồng hoặc bó lại thành bó. Vận chuyển lúa về nhà dùng máy đập để tách và làm sạch hạt. Theo phương pháp liên kết với máy kéo ta có - Máy gặt loại treo. - Máy gặt loại móc. - Máy gặt tự hành. c. Yêu cầu kỹ thuật - Bộ phận cắt đảm bảo cắt không sót cây không gây hao phí hạt tcm vào bông lúa rơi vãi bông lúa đã cắt xuống ruộng hoặc làm rụng hạt cần có khả năng thay đổi chiều cao cắt dễ dàng. - Guồng gạt có thể điều chỉnh được vị trí lên cao xuống thấp đẩy về phía trước đấy về phía sinh và số vòng quay một cách dễ dàng để gạt được cây lúa đổ theo các chiều khác nhau gạt cây lúa với độ cao thấp khác nhau gạt được lúa với mật độ cây khác nhau. - Tổng số hao phí hạt gây ra bởi máy gặt không được vượt quá 2 . - Ở máy gặt bó kích thước của bó lúa phải theo một quy cách nhất định lúa hất .

• Cơ khí - Chế tạo máy
• giáo trình đại học
• giáo trình nông lâm nghiệp
• cơ khí trong nông nghiệp
• làm nông nghiệp hiệu quả
• thiết bị nông nghiệp
• Chương trình giáo dục đại học
• Giáo trình giáo dục đại học
• Giáo dục đại học
• Tiểu luận giáo dục học
• Thuyết trình giáo dục đại học
• Giáo dục đại học Việt Nam
• Giáo dục đại học thế giới
• Suy nghĩ về giáo trình Đại học
• Xây dựng giáo trình Đại học
• Việc xây dựng giáo trình Đại học
• Chất lượng giáo trình Đại học
• Nâng cao chất lượng giáo trình Đại học
• Giáo dục đại học ngoài công lập
• Giảng viên đại học ngoài công lập
• Sinh viên đại học ngoài công lập
• Đánh giá chất lượng giáo dục đại học
• Chất lượng giáo dục đại học
• Giáo trình Quản lý giáo dục đại học quân sự
• Quản lý giáo dục đại học quân sự
• Kế hoạch quản lý giáo dục đại học quân sự
• Mục tiêu quản lý giáo dục đại học quân sự
• Quá trình quản lý giáo dục đại học quân sự
• Phương pháp quản lý giáo dục đại học quân sự
• Đại học ngoài công lập
• Quản lý giáo dục đại học ngoài công lập
• Giáo dục đại học ngoài công lập Việt Nam
• Đại học công lập
• Giáo dục đại học công lập
• Hệ thống giáo dục đại học Việt Nam
• Chất lượng sinh viên
• Cải cách giáo dục
• Giáo dục Hoa Kỳ
• Giáo dục đại học Hoa Kỳ
• Đặc điểm giáo dục đại học Hoa Kỳ
• Tài chính giáo dục
• Tài chính giáo dục đại học
• Tài chính giáo dục đại học Việt Nam
• Hệ mục tiêu trong chương trình giáo dục đại học
• Mục tiêu chương trình giáo dục đại học Việt Nam
• Mục tiêu chương trình đào tạo bậc đại học Hoa kỳ
• Hệ mục tiêu chung cho chương trình giáo dục đại học
• Thông tư số 07 2015 TT BGDĐT
• Trình độ đào tạo giáo dục đại học
• Quy trình xây dựng trình độ đại học
• Quy trình xây dựng trình độ thạc sĩ
• Quy trình xây dựng trình độ tiến sĩ
• Chuẩn đầu ra giáo dục đại học
• Thiết kế chương trình giáo dục đại học
• Mục tiêu giáo dục đại học
• Điều tra nhu cầu đào tạo
• Quy trình phát triển giáo dục đại học
• Giáo dục đại học Việt Nam và thế giới
• Đặc trưng giáo dục đại học
• Văn minh nông nghiệp
• Quản lý nhà trường đại học
• Quản lý giáo dục đại học
• Nghiên cứu khoa học trong giáo dục đại học
• Nghiên cứu khoa học
• Quản lý nguồn nhân lực giáo dục
• Quản lý nguồn nhân lực giáo dục đại học quân sự
• Quản lý cơ sở vật chất kỹ thuật giáo dục
• Quản lý chất lượng giáo dục đại học quân sự
• Giáo dục học đại cương
• Giáo trình giáo dục học đại cương 1
• Giáo dục học đại cương 1 phần 1
• Giáo dục học
• Giáo dục học là một khoa học
• Tâm lý giáo dục
• Đánh giá chất lượng giáo dục
• Chất lượng giáo dục
• Giáo dục ngoài công lập
• Giáo dục học đại cương 1 phần 2
• Giáo dục và sự phát triển nhân cách
• Giáo dục phổ thông Việt Nam
• Giáo dục phổ thông Phần Lan
• Giáo dục phổ thông
• Giáo dục Singapore
• Cấu trúc giáo dục Singapore
• Hệ thống giáo dục