TAILIEUCHUNG - TRIẾT HỌC CỔ ĐIỂN VÀ HIỆN ĐẠI

Ngày nay triết học, khoa học xã hội, khoa học nhân văn, khoa học tự nhiên đều cho rằng không gian, thời gian là hai biến số độc lập. Để xác định một đại lượng tự nhiên vĩ mô hoặc trạng thái của một hệ vĩ mô, người ta không phải chỉ biết địa điểm, thời điểm mà còn phải biết hàng chục, hàng trăm các thông số khác. Để xác định n phân tử khí đựng trong một bình kín, người ta phải biết 6 n thông số ( mỗi phân tử cần biết sáu thông số là: x,. | TRIẾT HỌC CỔ ĐIỂN VÀ HIỆN ĐẠI I. KHÔNG GIAN VÀ THỜI GIAN Ngày nay triết học khoa học xã hội khoa học nhân văn khoa học tự nhiên đều cho rằng không gian thời gian là hai biến số độc lập. Để xác định một đại lượng tự nhiên vĩ mô hoặc trạng thái của một hệ vĩ mô người ta không phải chỉ biết địa điểm thời điểm mà còn phải biết hàng chục hàng trăm các thông số khác. Để xác định n phân tử khí đựng trong một bình kín người ta phải biết 6 n thông số mỗi phân tử cần biết sáu thông số là x y z và vx vy vz . Một mét khối không khí ở điều kiện thường có khoảng 1025 phân tử. Muốn biết trạng thái không khí ở nơi ta đang ngồi ta cần có giá trị của 6. 1025 thông số khác nhau. Một con số quá lớn không thực tế vì không thể biết được và nếu có biết được cũng không thể sử dụng được. Người phương Đông xưa giải quyết vấn đề hơi khác. Cách giải quyết này vừa mang tính triết học vừa mang tính kinh nghiệm không hoàn toàn khẳng định và không lí giải triệt để. Kinh Dịch chia mặt đất thành tám phương vị lần lượt là Đông Đông - Nam Nam Tây - Nam Tây Tây - Bắc Bắc Đông - Bắc. Các phương vị này cũng đặc trưng cho bốn mùa Hướng Nam - Mùa hạ Hướng Bắc - Mùa đông Hướng Đông - Mùa xuân Hướng Tây - Mùa thu Nếu cho rằng không gian của mỗi sự vật là căn cứ chỉ ra s ự tồn tại của sự vật ấy là căn cứ để phân biệt sự vật ấy với sự vật khác và thời gian thường được biểu hiện bằng sự thay đổi vị trí của vật thì s ự thống nhất không thời gian trong Kinh Dịch không đơn thuần là một hình thức mô tả và đã thực sự lớn hơn kinh nghiệm. Triết học phương Đông quan niệm cái tôi là một một tiểu càn khôn và vũ trụ cũng là một một đại càn khôn . Tiểu càn khôn cùng tồn tại và thống nhất với đại càn khôn. Mỗi sinh vật mỗi vật thể cũng là một tiểu càn khôn. Trời đất với ta cùng sinh Vạn vật với ta là một Có cái tâm đồng nhất giữa nhân thể và vũ trụ giữa nhân thể với vạn vật . Cái tôi không thể là một nhân tố độc lập tự phát sinh tự phát triển và có khả năng cải tạo thế giới. Lão Tử nói Trời đất không có nhân Coi vạn vật .

• Chính trị học
• sách kinh tế học
• học thuyết kinh tế
• triết học cổ điển
• triết học hiện đại
• con người và vũ trụ
• lý luận triết học
• Bài giảng Phân tích chính sách kinh tế xã hội
• Chính sách kinh tế
• Chính sách xã hội
• Phân tích chính sách
• Phân tích chính sách kinh tế xã hội
• Hoạch định chính sách kinh tế xã hội
• Điều chỉnh chính sách
• qui chuẩn xây dựng
• tiêu chuẩn chất lượng
• chính sách nhà nước
• ngân sách nhà nước
• kinh tế thị trường
• quản lý kinh tế
• phát triển kinh tế
• tài liệu kinh tế
• kinh tế học chuẩn tắc
• mẫu luận văn kinh tế
• bộ luận văn đại học
• lí luận kinh tế
• Chính sách kinh tế xã hội
• Bài giảng Chính sách kinh tế xã hội
• Hoạch định chính sách kinh tế xã hội
• Chính sách tăng trưởng kinh tế
• Phân loại chính sách
• Chính sách vĩ mô
• Kinh tế học đại cương
• Giáo trình kinh tế học
• Bài giảng kinh tế học
• Tài liệu kinh tế học
• Đề thi kinh tế học
• Báo cáo kinh tế học
• Chính sách kinh tế vĩ mô
• Điều chỉnh chính sách kinh tế
• Chính sách kinh tế Nhật Bản
• Chính sách công nghệ Nhật Bản
• Chính sách khoa học Nhật Bản
• Chính sách tài chính Nhật Bản
• Chính sách kinh tế đối ngoại
• Luận văn Thạc sĩ Khoa học Kinh tế
• Luận văn Thạc sĩ ngành Quản lý kinh tế
• Chuyên ngành quản lý kinh tế
• Quản lý thu ngân sách nhà nước
• Quản lý chi ngân sách nhà nước
• Quy trình quản lý thu ngân sách huyện Quảng Ninh
• Công tác quản lý thu ngân sách nhà nước
• Giải pháp hoàn thiện quản lý thu ngân sách
• Thực thi chính sách
• Đánh giá chính sách
• Chính sách xóa đói giảm nghèo
• Bài giảng Nhập môn Kinh tế học vĩ mô
• Nhập môn Kinh tế học vĩ mô
• Kinh tế học vĩ mô
• Chính sách điều tiết kinh tế vĩ mô
• Chính sách tiền tệ
• Chính sách tài khóa
• Kinh tế vĩ mô trong nền kinh tế mở
• chính sách quản lý
• Ngành Quản lý kinh tế
• Quản lý chi ngân sách nhà nước
• Chi ngân sách nhà nước cấp huyện
• Quản lý chi ngân sách nhà nước cấp huyện
• Kinh nghiệm quản lý chi ngân sách nhà nước
• Quản lý chi ngân sách nhà nước ở huyện Quảng Ninh
• Kinh tế vĩ mô
• Bài giảng Kinh tế học vĩ mô 1
• Mô hình IS LM
• Kinh tế quốc tế
• bài giảng Kinh tế quốc tế
• kinh tế lượng
• kinh tế phát triển
• kinh tế Việt Nam
• Bài giảng Kinh tế vĩ mô
• Kinh tế học
• Cân bằng ngân sách
• bảo lãnh tín dụng
• bài tập kế toán
• báo cáo tài chính
• bộ máy nhà nước
• Kinh tế vi mô
• Nghiên cứu kinh tế
• Bài giảng chính sách tài khóa
• Bài giảng Kinh tế học vi mô
• Kinh tế học vi mô
• Nhập môn kinh tế học vi mô
• Chính sách công
• Đánh giá chính sách công
• Công cụ của kinh tế học vi mô
• nhập môn Kinh tế học
• tổng quan Kinh tế học vi mô
• Kinh tế đóng
• Bài giảng Kinh tế học vĩ mô
• Mục tiêu của kinh tế vĩ mô
• Công cụ điều tiết kinh tế vĩ mô
• Điều tiết kinh tế vĩ mô