TAILIEUCHUNG - Giáo trình -Độc chất học thú y - Chương 3

Chương 3: Các chất độc vô cơ Chất độc vơ cơ có khá nhiều, trong số đó nhiều nguyên tố vô cơ là chất nguy hiểm, gây độc cho môi trường nhưng lại là các nguyên tố vi lượng cần thiết cho sự sinh trưởng và phát triển bình thường của sinh vật trên trái đất | 51 - Neu thừa kiềm dùng thuốc lợi liệu nhóm Fonurit như acetazolamid thải kiềm ra nước tiểu hoặc bù toan bmg cách truyền dung dịch NH4CI 8 3 O. - Nếu toan huyết thì truyền dung dịch NaHCO3 15 . f. Chong biến chứng máu - Ngộ dộc nitrit tạo methemoglobin dùng xanhmethylen tiêm tmh mạch 4 - 50 ml dung dịch 1 . - Ngộ dộc làm máu ch đông thì truyền tiểu cầu hoặc máu tươi cho thêm thuốc nhóm corticoid ví dụ tiêm tĩnh mạch depersolon . - Trường hợp tan huyết chủ yếu điều trị bằng truyền máu. Tóm lậ việc cấp cứu ngộ độc nặng là phải điều trị toàn diện bằng hô hấp tuần hoàn thần kinh. đồng thời áp dụng các thuốc giải độc đặc hiệu. Câu hỏi ôn tập 1. Trình bày các bước chẩn đoán ngộ độc ở vật nuôi 2. Các nguyên tắc lấy mẫu và bảo quản mẫu cho xét nghiệm chuẩn đoán ngộ độc 3. Chum đoán phân biệt bệnh do ngộ độc với các bệnh khác 4. Giải thích các biện pháp phòng và điều trị ngộ độc ở vật nuôi 5. Nêu khái niệm chất kháng độc cơ chế kháng độc và cho ví dụ phần b độc chất học chuyên khoa Chưong III Các chất độc vô CO Nội dung chính của chương Giới thiệu về nguyên nhân độc tính cơ che gây độc cũng như những triệu chứng bệnh tích điếu hình đặc trưng của từng kim loại nặng trên từng loại vật nuôi. Trên ca sở đó đưa ra các biện pháp phòng tộ kịp tìiời phù hợp với tùng loại chất độc khí động vật bị ngộ độc kim loại nặng và các chất độc vô cơ khác có lẫn trong mồi trường thức ăn nước uống hay dùng thuốc quá liều. Các kim lom được giới thiệu trong chương bao gồm Asen Bari Cadimi Chì Đồng. 1. Đại cương Chất độc vô cơ có khá nhiều trong số đó nhiều nguyên tố vô cơ là chất nguy hiểm gây độc cho môi trường nhưng lại là các nguyên tố vi lượng cần thiết cho sự sinh trưởng và phát triển bình thường của sinh vật trên trái đất cây trồng động vật nuôi nông nghiệp và cả con người. Đe thay rõ mặt tích cực cũng như tiêu cực của các kim loại nặng nhằm nâng cao hiệu quả sử dụng đồng thời giảm bớt thiệt hại Schwart đã dùng cụm tò cửa sổ nồng độ -concentration window để vạch ra giới hạn nhân tạo giữa 3

• Nông nghiệp
• giáo trình đại học
• giáo trình chăn nuôi
• động thực vật
• biện pháp phòng chống độc dược
• bảo vệ thực vật
• Chương trình giáo dục đại học
• Giáo trình giáo dục đại học
• Giáo dục đại học
• Tiểu luận giáo dục học
• Thuyết trình giáo dục đại học
• Giáo dục đại học Việt Nam
• Giáo dục đại học thế giới
• Suy nghĩ về giáo trình Đại học
• Xây dựng giáo trình Đại học
• Việc xây dựng giáo trình Đại học
• Chất lượng giáo trình Đại học
• Nâng cao chất lượng giáo trình Đại học
• Giáo dục đại học ngoài công lập
• Giảng viên đại học ngoài công lập
• Sinh viên đại học ngoài công lập
• Đánh giá chất lượng giáo dục đại học
• Chất lượng giáo dục đại học
• Giáo trình Quản lý giáo dục đại học quân sự
• Quản lý giáo dục đại học quân sự
• Kế hoạch quản lý giáo dục đại học quân sự
• Mục tiêu quản lý giáo dục đại học quân sự
• Quá trình quản lý giáo dục đại học quân sự
• Phương pháp quản lý giáo dục đại học quân sự
• Đại học ngoài công lập
• Quản lý giáo dục đại học ngoài công lập
• Giáo dục đại học ngoài công lập Việt Nam
• Đại học công lập
• Giáo dục đại học công lập
• Hệ thống giáo dục đại học Việt Nam
• Chất lượng sinh viên
• Cải cách giáo dục
• Giáo dục Hoa Kỳ
• Giáo dục đại học Hoa Kỳ
• Đặc điểm giáo dục đại học Hoa Kỳ
• Tài chính giáo dục
• Tài chính giáo dục đại học
• Tài chính giáo dục đại học Việt Nam
• Hệ mục tiêu trong chương trình giáo dục đại học
• Mục tiêu chương trình giáo dục đại học Việt Nam
• Mục tiêu chương trình đào tạo bậc đại học Hoa kỳ
• Hệ mục tiêu chung cho chương trình giáo dục đại học
• Thông tư số 07 2015 TT BGDĐT
• Trình độ đào tạo giáo dục đại học
• Quy trình xây dựng trình độ đại học
• Quy trình xây dựng trình độ thạc sĩ
• Quy trình xây dựng trình độ tiến sĩ
• Chuẩn đầu ra giáo dục đại học
• Thiết kế chương trình giáo dục đại học
• Mục tiêu giáo dục đại học
• Điều tra nhu cầu đào tạo
• Quy trình phát triển giáo dục đại học
• Giáo dục đại học Việt Nam và thế giới
• Đặc trưng giáo dục đại học
• Văn minh nông nghiệp
• Quản lý nhà trường đại học
• Quản lý giáo dục đại học
• Nghiên cứu khoa học trong giáo dục đại học
• Nghiên cứu khoa học
• Quản lý nguồn nhân lực giáo dục
• Quản lý nguồn nhân lực giáo dục đại học quân sự
• Quản lý cơ sở vật chất kỹ thuật giáo dục
• Quản lý chất lượng giáo dục đại học quân sự
• Giáo dục học đại cương
• Giáo trình giáo dục học đại cương 1
• Giáo dục học đại cương 1 phần 1
• Giáo dục học
• Giáo dục học là một khoa học
• Tâm lý giáo dục
• Đánh giá chất lượng giáo dục
• Chất lượng giáo dục
• Giáo dục ngoài công lập
• Giáo dục học đại cương 1 phần 2
• Giáo dục và sự phát triển nhân cách
• Giáo dục phổ thông Việt Nam
• Giáo dục phổ thông Phần Lan
• Giáo dục phổ thông
• Giáo dục Singapore
• Cấu trúc giáo dục Singapore
• Hệ thống giáo dục