TAILIEUCHUNG - Giáo án môn Toán lớp 7 : Tên bài dạy : Bảng “tần số” Các giá trị của dấu hiệu

tiêu: Học sinh đạt được: +Hiểu được bảng “tần số” là một hình thức thu gọn có mục đích của bảng số liệu thống kê ban đầu, giúp cho việc sơ bộ nhận xét về giá trị của dấu hiệu được dễ dàng hơn. +Biết cách lập bảng “tần số” từ bảng số liệu thống kê ban đầu và biết cách nhận xét. bị của | r LL i Ầ Ấ X r r J 1 1 V Bảng tân sô Các giá trị của dâu hiệu tiêu Học sinh đạt được Hiểu được bảng tần số là một hình thức thu gọn có mục đích của bảng số liệu thống kê ban đầu giúp cho việc sơ bộ nhận xét về giá trị của dấu hiệu được dễ dàng hơn. Biết cách lập bảng tần số từ bảng số liệu thống kê ban đầu và biết cách nhận xét. B. Chuẩn bị của giáo viên và học sinh -GV Bảng phụ ghi bảng 7 9 SGK bảng 8 và phần đóng khung trang 10 SGK. -HS Giấy trong bút dạ thước thẳng có chia khoảng. C. Tổ chức các hoạt động dạy học I. ổn định lớp 1 ph II. Kiểm tra bài cũ 5 ph -Cho số lượng HS nam của từng lớp trong một trường trung học cơ sở đượ 18 14 20 27 25 14 19 20 16 18 14 16 Cho biết Dấu hiệu là gì Số tất cả các giá trị của dấu hiệu. Nêu các giá trị khác nhau của dấu hiệu và tìm tần số của từng giá trị đó. III. Bài mới 37 ph -ĐVĐ Nếu lập 1 bảng gồm 2 dòng dòng trên ghi các giá trị khác nhau của dấu hiệu dòng dưới ghi các tần số tương ứng ta được 1 bảng rất tiện cho việc tính toán sau này gọi là bảng tần số. Đưa bảng kẻ sẵn lên. HĐ của Thầy và Trò Ghi bảng Hoạt động 1 Lập bảng tần số -Treo bảng phụ ghi bảng 7 9 SGK . -Quan sát bảng 7 trên bảng phụ. -Yêu cầu làm 1 theo nhóm - Lập bảng theo yêu cầu 1 -Cho một vài nhóm báo cáo. bảng tần số 1 x 98 99 100 101 102 n 3 4 16 4 3 N 30 x 28 30 35 50 n 2 8 7 3 N 20 HĐ của Thầy và Trò Ghi bảng -Vài nhóm đứng tại chỗ trình bày nội dung bảng. -GV bổ xung thêm vào bên phải và bên trái bảng cho đầy đủ. -Nói Ta có bảng phân phối thực nghiệm của dấu hiệu gọi tắt là bảng tần số -Trở lại bảng 1 yêu cầu lập bảng tần số . -Cá nhân lập bảng tần số từ bảng 1. Bảng 8 -Bảng tần số còn được gọi là bảng phân phối thực nghiệm của dấu hiệu. Hoạt động 2 Chú ý -Hướng dẫn HS chuyển bảng tần số dạng ngang thành bảng dọc chuyển dòng thành cột như SGK. -Hỏi Tại sao ta phải chuyển bảng số liệu thống kê ban đầu thành bảng tần số ý a Có thể chuyển thành bảng dọc b Bảng tần số giúp ta quan sát và nhận xét về giá trị của dấu hiệu một cách dễ dàng .

• Trung học cơ sở
• Giáo án giáo dục toán 7
• tài liệu giảng dạy toán 7
• giáo trình toán 7
• tài liệu toán 7
• cẩm nang giảng dạy toán 7