TAILIEUCHUNG - BÀI TẬP VỀ BIẾN NGẪU NHIÊN RỜI RẠC

Củng cố khái niệm về biến ngẫu nhiên rời rạc, biết đọc bảng phân bố xác suất của biến ngẫu nhiên rời rạc. 2. Kỹ năng : - Rèn luyện cách lập bảng xác suất của biến ngẫu nhiên rời rạc. - Biết cách tính các xác suất liên quan tới biến ngẫu nhiên rời rạc từ bảng phân bố xác suất của nó. | BÀI TẬP VỀ BIẾN NGẪU NHIÊN RỜI RẠC A. MỤC TIÊU - YÊU CẦU 1. Kiến thức Củng cố khái niệm về biến ngẫu nhiên rời rạc biết đọc bảng phân bố xác suất của biến ngẫu nhiên rời rạc. 2. Kỹ năng - Rèn luyện cách lập bảng xác suất của biến ngẫu nhiên rời rạc. - Biết cách tính các xác suất liên quan tới biến ngẫu nhiên rời rạc từ bảng phân bố xác suất của nó. 3. Tư duy Biết áp dụng kiến thức về tổ hợp và các quan hệ giữa các biến cố để tính xác suất và lập bảng phân bố xác suất. 4. Thái độ Cẩn thận tỉ mỉ kiên trì trong giải bài toán về biến ngẫu nhiên rời rạc liên hệ với thực tiễn. B. CHUẨN BỊ CỦA THẦY VÀ TRÒ 1. Thầy - Bài tập chuẩn bị sẵn trên giấy phim trong 4 bài toán phiếu kiểm tra đèn chiếu. 2. Trò - Bài tập ở nhà 43 44 45 46 T90-91 50 51 a b 52 T92 . - Giấy phim trong bút nét lớn để viết trên phim trong máy tính cá nhân. C. NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP 1. Nội dung - Bài toán 1 Nhận biết có phải là biến ngẫu nhiên rời rạc không - Bài toán 2 Điền đúng và phát hiện đúng sai . - Bài toán 3 Lập bảng phân bổ xác suất và tính xác suất . - Bài toán 4 Tính xác suất và lập bảng xác suất . 2. Phương pháp thể hiện - Đàm thoại giải quyết vấn đề. - Hoạt động nhóm. D. CÁC BƯỚC LÊN LỚP Tiến trình bài dạy I. TỔ CHỨC LỚP HỌC - Chia tổ nhóm học tập theo vị trí chỗ ngồi. - Giao nhiệm vụ của tiết học. - Học sinh báo cáo kết quả học và làm bài ở nhà đề xuất thắc mắc nếu có. II. KIỂM TRA BÀI CŨ Hoạt động của giáo viên TG Hoạt động của học sinh Nêu câu hỏi yêu cầu HS trả lời sửa chữa sai sót rồi treo kết luận lên bên cạnh bảng phụ. Hỏi 1 Thế nào là biến ngẫu nhiên rời rạc Hỏi 2 Cách lập bảng phân bố xác suất của biến ngẫu nhiên rời rạc - Trả lời câu hỏi. - Sửa sai nếu cần. III. BÀI LUYỆN TẬP Hoạt động 1 Bài 1 Kiểm tra mức độ nhận biết . Hoạt động của giáo viên TG Hoạt động của học sinh HĐ1a Thầy nêu bài toán . chiếu lên bảng phụ . Trong giỏ có 4 bông hồng 3 bông đồng tiền. Lấy ngẫu nhiên 3 bông. Gọi X là số bông hồng được chọn. X có phải là biến ngẫu nhiên rời rạc không Vì sao HĐ1b Thầy nêu bài

• Trung học phổ thông
• toán học là gì
• tài liệu tóan học
• giáo trình toán học
• lịch sử toán học
• toán học 12
• Bài giảng Kinh tế lượng
• Kinh tế lượng
• Kinh tế lượng là gì
• Thống kê toán học là gì
• Thống kê toán học
• Thành phần của số liệu
• bí quyết học toán
• tài liệu toán học
• phương pháp tính thuế
• hạch toán thuế
• phương pháp học kế toán
• kế toán doanh nghiệp
• tài liệu kế toán