TAILIEUCHUNG - Công nghệ gia công trên máy CNC (Phần 6)

Một đặc điểm rất quan trọng trong khi gia công trên các máy điều khiển theo chương trình số CNC là đạt được hiệu quả kinh tế cao ngay cả trong điều kiện sản xuất hàng loạt vừa và nhỏ. | CHƯƠNG VII CHƯƠNG TRĨNH THAM Số Đặt vẩn đề Một đặc điểm rất quan trong trong khi gia công trên các may điều khiên theo chương trình sô CNC lá đát được hiểu quá kinh tê cao ngay cá trong điêu kiên sán xuất háng loạt vưa vá nho. Chính nhơ đặc tính linh hoạt cao cua no má khi chuyên tư viêc gia công kiêu chi tiêt náy sang gia công kiêu chi tiêt khác ngươi ta chỉ viêc thay đô i chương trình. Điêu đo lại cáng phu hợp hơn trong thơi đại sán xuất công nghiêp hiên đai má yêu cấu vê hình thưc vá mấu má không ngưng thay đô i nhàm tặng cương sưc canh tranh vá thoa mán thị hiêu cua ngươi tiêu dùng. Tuy nhiên cung cấn phái thấy rặng các chi tiêt gia công cơ khí rất phong phu vá đa dang vê hình dáng kích thươc cung như đặc điếm vê công nghê. Chính vì thê má cấn phái co môt sự nghiên cưu vê viêc phấn loai các chi tiêt giá công cơ khí thánh môt sô loai kiêu hoặc nhom chi tiêt trên cơ sơ co chung môt sô kiêu chu trình giá công trên máy CNC nhặm muc đích tô chưc quá trình giá công sao cho co hiêu quá nhất. Xuất phát tư y tương trên các nhá chê tao máy CNC đá đưa váo trong hê thông điêu khiên sô cua máy CNC môt kiêu lấp chương trình mơi đươc goi lá chương trình tham sô. Vơi chương trình tham sô ngươi tá se lấp môt chương trình giá công trên cơ sơ các kiêu hoặc nhom chi tiêt đái diên bặng viêc đưa váo trong đo các tham sô hình thưc má co thê gán các giá trị thưc cua no theo tưng chi tiêt giá công cu thê7. Các tham sô náy co thê7 lá các giá trị vê toa đô vá các thông sô vê công nghê như giá trị tôc đô cặt lương tiên dao chiêu sấu giá công các thông sô hình hoc cua dao như bán kính vá chiêu dái dao. Ví du a b c Hình 7-1 Một sô kiểu chi tiêt trong lập trình tham sô trên may phay CNC 120 Ngày nay người ta thường lập chương trình tham số cho các chi tiết co đặc điểm gận giống nhau vế hình dàng hình hoc và phương pháp gia cống. Các chi tiết này phải giống nhau cơ ban vế chu ky gia cống ví du như khi gia cống cac lố được phận bố trển vong tron vơi cac goc phận bố khac nhau hoặc la số lố

• Cơ khí - Chế tạo máy
• Giáo dục
• Đào tạo
• Giáo trình
• Giáo án
• Công nghệ gia công trên máy CNC
• Chương trình tham số
• Khoa học giáo dục
• Quản lý giáo dục
• Triết học giáo dục
• Triết lí giáo dục
• Lí thuyết giáo dục
• Công nghệ giáo dục
• Cách mạng công nghiệp lần thứ tư
• Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục
• Phương pháp dạy học
• Giáo dục truyền thống cách mạng
• Dạy học môn giáo dục công dân
• Trung tâm giáo dục thường xuyên
• Chương trình giáo dục đại học
• Giáo trình giáo dục đại học
• Giáo dục đại học
• Tiểu luận giáo dục học
• Thuyết trình giáo dục đại học
• Giáo dục đại học Việt Nam
• Giáo dục đại học thế giới
• Giáo dục giới tính
• Giáo dục giới tính và tình dục toàn diện
• Môn Giáo dục Kinh tế và Pháp luật
• Luận văn Thạc sĩ Quản lý giáo dục
• Quản lý công tác giáo dục mầm non
• Xã hội hóa giáo dục mầm non
• Giáo dục mầm non tỉnh Nam Định
• Mục tiêu phát triển giáo dục mầm non
• Biện pháp xã hội hóa giáo dục
• Quyết định số 2091 QĐ BGDĐT
• Luật giáo dục
• Điều lệ giáo dục mầm non
• Điều lệ giáo dục phổ thông
• Điều lệ giáo dục thường xuyên
• Quyết định giáo dục
• Kế thừa tư tưởng giáo dục Khổng Tử
• Tư tưởng giáo dục Khổng Tử
• Tư tưởng giáo dục
• Giáo dục của Khổng Tử
• Xây dựng nền giáo dục nước ta
• Xây dựng nền giáo dục
• Module Giáo dục thường xuyên
• Giáo dục thường xuyên
• Module Giáo dục thường xuyên 26
• Chương trình giáo dục pháp luật
• Chương trình giáo dục văn hóa xã hội
• Chương trình giáo dục sức khỏe
• Hệ thống giáo dục quốc dân
• Lịch sử phát triển giáo dục thường xuyên
• Nhiệm vụ của giáo dục thường xuyên
• Xu thế phát triển giáo dục thường xuyên
• Giáo dục Hoa Kỳ
• Giáo dục đại học Hoa Kỳ
• Đặc điểm giáo dục đại học Hoa Kỳ
• Giáo dục phổ thông Việt Nam
• Giáo dục phổ thông Phần Lan
• Giáo dục phổ thông
• Tài chính giáo dục
• Tài chính giáo dục đại học
• Tài chính giáo dục đại học Việt Nam
• Đánh giá chất lượng giáo dục đại học
• Chất lượng giáo dục đại học
• Giáo dục Singapore
• Cấu trúc giáo dục Singapore
• Hệ thống giáo dục
• Hệ thống giáo dục đại học Việt Nam
• Chất lượng sinh viên
• Cải cách giáo dục
• Đánh giá chất lượng giáo dục
• Chất lượng giáo dục
• Giáo dục ngoài công lập
• Quản lý giáo dục kỹ năng sống
• Giáo dục kỹ năng sống
• Giáo dục kỹ năng sống cho học sinh
• Giáo dục kỹ năng sống tại trường học
• Thực trạng giáo dục kỹ năng sống
• Giải pháp giáo dục kỹ năng sống
• Giáo dục đạo đức cho học sinh
• Thực trạng giáo dục đạo đức
• Trung tâm giáo dục nghề nghiệp
• Phương pháp giáo dục
• Đổi mới giáo dục
• Tài liệu Bồi dưỡng cán bộ giáo dục
• Quản lý chất lượng giáo dục
• Mô hình quản lý chất lượng giáo dục
• Kiểm định chất lượng giáo dục
• Luận án Tiến sĩ Khoa học Giáo dục
• Luận án Tiến sĩ
• Tiến sĩ Khoa học Giáo dục
• Luận án Khoa học Giáo dục
• Hoạt động giáo dục ngoài giờ
• Lý luận và Lịch sử giáo dục
• Giáo dục kĩ năng hợp tác
• Nâng cao chất lượng giáo dục trẻ
• Giáo dục đạo đức
• Đổi mới chương trình giáo dục
• Tăng cường trải nghiệm giáo dục
• Quản lý hoạt động giáo dục đạo đức
• Giáo dục hướng nghiệp
• Giáo dục công dân
• Tài nguyên giáo dục mở
• Giáo dục mở
• Phát triển tài nguyên giáo dục mở
• Quyền tiếp cận giáo dục đại học
• Quyền thụ hưởng giáo dục đại học
• Nâng cao chất lượng giáo dục đại học
• Luận văn Thạc sĩ
• Hệ giáo dục thường xuyên
• Giáo dục trung học phổ thông