TAILIEUCHUNG - Công nghệ gia công trên máy CNC (Phần 2)

Chu trình tiện mặt côn: Chu trình này được dùng khi gia công các bề mặt côn có chiều dài bề mặt gia công không lớn từ các phôi liệu là thép thanh hình trụ. Dạng câu lệnh: N__ G99 G90 X__ Z__ R__ F__ | 5-2 Một sô chu trình gia công trong hệ điều khiển FANUC 5-2-1 Chu trình tiện mặt côn Chu trình này được dung khi gia công các bề mặt côn co chiều dài bề mặt gia công không lỢn tư các phôi liều là thép thanh hình tru . Dạng câu lệnh N__ G99 G90 X__ Z__ R__ F__ Trong đó R lạ giạ trị tham so được xạc định theo công thức sau R Z Z0 x tga vỢi a lạ nứa góc côn. Z lạ chiệu dại cuạ phân côn cân giạ công. Z0 lạ khoảng ạn toạn cuạ dạo khi bắt đâu chạy theo chu trình khoảng cạch tứ điệ m bắt đâu đện bệ mắt cuạ chi tiệt . Ví du N10 G90 G20 G40 N20 G97 S1000 M03 N30 T0202 M06 N40 G00 N50 G42 F200 N60 G99 G90 Z-1 N70 N80 N90 N100 N120 N130 G01 N140 G00 N150 . Hỉnh 5-3 Chu trình gia công mặt côn Chu y Giạ trị Cuạ R được xạc định theo công thức sạu R Z x tg -150 x - 795 - 47 Chu trình tiện thô và tinh ăn dao dọc G71 G70 Chu trình nạy được sứ dung khi giạ công cạc chi tiệt tứ phôi liệu dạng thạnh phôi cạn . No thứỢng đứỢc sứ dung khi giạ công cạc chi tiệt co lứỢng dứ theo hứỢng kính X khạ nho so vỢi chiệu dại cuạ bệ mắt giạ công Z . 48 d Khi gia cồng thồ Dạng câu lệnh N_ G71 U_ R_ N_ G71 P_ Q_ U_ W_ Trong đó G71 Gọi chu trình tiện thô ăn dạo dọc U cuạ câu lệnh trước lạ chiệu sâu lớp căt cuạ môi bước R cuạ câu lệnh trước lạ khoạng lui dạọ sạu môi lân căt. P lạ sô block băt đâu cuạ chu trình. Q lạ sô block cuôi cung cuạ chu trình. U cuạ câu lệnh sạu lạ lướng dư đệ lại theo phướng X cho giạ công tinh. W cuạ câu lệnh sạu lạ lướng dư đệ lại theo phướng Z cho giạ công tinh. Khi gia cồng tinh Dạng câu lệnh N_ G70 P_ Q_ Y nghĩạ cuạ cạc địạ chè như giại thích ớ chu trình giạ công thô nhưng trong trướng hớp nạy không co cạc thạm sô U vạ W. Ví du N10 G90 G20 G40 N20 G97 S1000 M03 N30 T0101 M06 N40 G00 N50 G42 F200 N60 N70 G71 N150 N160 .94 N170 N180 Z-1 N190 N200 G70 P90 Q 190 N210 G00 Z5 N80 G71 P100 .

• Cơ khí - Chế tạo máy
• Giáo dục
• Đào tạo
• Giáo trình
• Giáo án
• Công nghệ gia công trên máy CNC
• Chu trình gia công
• Hệ điều khiển FANUC
• Khoa học giáo dục
• Quản lý giáo dục
• Triết học giáo dục
• Triết lí giáo dục
• Lí thuyết giáo dục
• Công nghệ giáo dục
• Cách mạng công nghiệp lần thứ tư
• Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục
• Phương pháp dạy học
• Giáo dục truyền thống cách mạng
• Dạy học môn giáo dục công dân
• Trung tâm giáo dục thường xuyên
• Chương trình giáo dục đại học
• Giáo trình giáo dục đại học
• Giáo dục đại học
• Tiểu luận giáo dục học
• Thuyết trình giáo dục đại học
• Giáo dục đại học Việt Nam
• Giáo dục đại học thế giới
• Giáo dục giới tính
• Giáo dục giới tính và tình dục toàn diện
• Môn Giáo dục Kinh tế và Pháp luật
• Luận văn Thạc sĩ Quản lý giáo dục
• Quản lý công tác giáo dục mầm non
• Xã hội hóa giáo dục mầm non
• Giáo dục mầm non tỉnh Nam Định
• Mục tiêu phát triển giáo dục mầm non
• Biện pháp xã hội hóa giáo dục
• Quyết định số 2091 QĐ BGDĐT
• Luật giáo dục
• Điều lệ giáo dục mầm non
• Điều lệ giáo dục phổ thông
• Điều lệ giáo dục thường xuyên
• Quyết định giáo dục
• Kế thừa tư tưởng giáo dục Khổng Tử
• Tư tưởng giáo dục Khổng Tử
• Tư tưởng giáo dục
• Giáo dục của Khổng Tử
• Xây dựng nền giáo dục nước ta
• Xây dựng nền giáo dục
• Module Giáo dục thường xuyên
• Giáo dục thường xuyên
• Module Giáo dục thường xuyên 26
• Chương trình giáo dục pháp luật
• Chương trình giáo dục văn hóa xã hội
• Chương trình giáo dục sức khỏe
• Hệ thống giáo dục quốc dân
• Lịch sử phát triển giáo dục thường xuyên
• Nhiệm vụ của giáo dục thường xuyên
• Xu thế phát triển giáo dục thường xuyên
• Giáo dục Hoa Kỳ
• Giáo dục đại học Hoa Kỳ
• Đặc điểm giáo dục đại học Hoa Kỳ
• Giáo dục phổ thông Việt Nam
• Giáo dục phổ thông Phần Lan
• Giáo dục phổ thông
• Tài chính giáo dục
• Tài chính giáo dục đại học
• Tài chính giáo dục đại học Việt Nam
• Đánh giá chất lượng giáo dục đại học
• Chất lượng giáo dục đại học
• Giáo dục Singapore
• Cấu trúc giáo dục Singapore
• Hệ thống giáo dục
• Hệ thống giáo dục đại học Việt Nam
• Chất lượng sinh viên
• Cải cách giáo dục
• Đánh giá chất lượng giáo dục
• Chất lượng giáo dục
• Giáo dục ngoài công lập
• Quản lý giáo dục kỹ năng sống
• Giáo dục kỹ năng sống
• Giáo dục kỹ năng sống cho học sinh
• Giáo dục kỹ năng sống tại trường học
• Thực trạng giáo dục kỹ năng sống
• Giải pháp giáo dục kỹ năng sống
• Giáo dục đạo đức cho học sinh
• Thực trạng giáo dục đạo đức
• Trung tâm giáo dục nghề nghiệp
• Phương pháp giáo dục
• Đổi mới giáo dục
• Tài liệu Bồi dưỡng cán bộ giáo dục
• Quản lý chất lượng giáo dục
• Mô hình quản lý chất lượng giáo dục
• Kiểm định chất lượng giáo dục
• Luận án Tiến sĩ Khoa học Giáo dục
• Luận án Tiến sĩ
• Tiến sĩ Khoa học Giáo dục
• Luận án Khoa học Giáo dục
• Hoạt động giáo dục ngoài giờ
• Lý luận và Lịch sử giáo dục
• Giáo dục kĩ năng hợp tác
• Nâng cao chất lượng giáo dục trẻ
• Giáo dục đạo đức
• Đổi mới chương trình giáo dục
• Tăng cường trải nghiệm giáo dục
• Quản lý hoạt động giáo dục đạo đức
• Giáo dục hướng nghiệp
• Giáo dục công dân
• Tài nguyên giáo dục mở
• Giáo dục mở
• Phát triển tài nguyên giáo dục mở
• Quyền tiếp cận giáo dục đại học
• Quyền thụ hưởng giáo dục đại học
• Nâng cao chất lượng giáo dục đại học
• Luận văn Thạc sĩ
• Hệ giáo dục thường xuyên
• Giáo dục trung học phổ thông