TAILIEUCHUNG - Luận văn thạc sĩ hóa học: Khảo sát, nghiên cứu, xác định hàm lượng các cation kim loại nặng trong nước thải và nước sinh hoạt bằng phương pháp von - ampe hòa tan anot xung vi phân

Hiện nay thế giới đang rung hồi chuông báo động về thực trạng ô nhiễm môi trƣờng toàn cầu. Môi trường đã trở thành vấn đề chung của toàn nhân loại và được toàn thế giới quan tâm, cùng với sự nóng lên của trái đất gây hiệu ứng nhà kính và xuất hiện ngày một nhiều lỗ thủng trên tầng Ozon bảo vệ trái đất khỏi các tia cực tím. | BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯPHẠM THÁI NGUYÊN ----- ffl - TRƯƠNG VIỆT PHƯƠNG KHẢO SÁT NGHIÊN CỨU XÁC ĐỊNH HÀM LƯỢNG CÁC CATION KIM LOẠI NẶNG TRONG NƯỚC THẢI VÀ NƯỚC SINH HOẠT BẰNG PHƯƠNG PHÁP VON - AMPE HÒA TAN ANOT XUNG VI PHÂN LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC HOÁ HỌC THÁI NGUYÊN - 2009 Số hóa bởi Trung tâm Học liệu - Đại học Thái Nguyên http www. lrc-tnu. BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯPHẠM THÁI NGUYÊN ----- ffl - TRƯƠNG VIỆT PHƯƠNG KHẢO SÁT NGHIÊN CỨU XÁC ĐỊNH HÀM LƯỢNG CÁC CATION KIM LOẠI NẶNG TRONG NƯỚC THẢI VÀ NƯỚC SINH HOẠT BẰNG PHƯƠNG PHÁP VON - AMPE HÒA TAN ANOT XUNG VI PHÂN Chuyên ngành Hóa phân tích Mã số 60. 44. 29 LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC HOÁ HỌC Cán bộ hướng dẫn khoa học Ts. Đặng xuân thư THÁI NGUYÊN - 2009 Số hóa bởi Trung tâm Học liệu - Đại học Thái Nguyên http www. lrc-tnu. LỜI CẢM ƠN Lời đầu tiên tôi xin được gửi tới thầy giáo - TS. Đặng Xuân Thư lời biết ơn chân thành và sâu sắc nhất. Thầy là người đã trực tiếp giao đề tài và tận tình chỉ bảo hướng dẫn giúp đỡ tôi trong quá trình nghiên cứu và hoàn thành luận văn. Tôi xin chân thành cảm ơn các thầy cô Khoa Hóa học các anh chị và các bạn đã giúp đỡ tạo điều kiện thuận lợi cho tôi trong suốt quá trình thực hiện đề tài. Và tôi cũng xin chân thành cảm ơn đơn vị cơ quan nơi tôi công tác đã tạo điều kiện để tôi học tập nghiên cứu hoàn thành tốt bản luận văn. Cuối cùng tôi xin được cảm ơn những người thân yêu trong gia đình đã luôn động viên cổ vũ để tôi hoàn thành tốt luận văn của mình. Thái Nguyên tháng 9 năm 2009 Học viên Trương Việt Phương Số hóa bởi Trung tâm Học liệu - Đại học Thái Nguyên http www. lrc-tnu. .

• Thạc sĩ - Tiến sĩ - Cao học
• thí nghiệm hóa học
• hàm lượng cation
• xử lý nước thải
• phương pháp Von
• luận văn hóa học
• luận văn thạc sĩ
• luận văn
• báo cáo khoa học
• Hóa vô cơ lớp 9
• Thí nghiệm Hóa vô cơ lớp 9
• Cách sử dụng thí nghiệm Hóa vô cơ
• Dụng cụ thí nghiệm Hóa vô cơ
• Cách xử lý chất độc phòng thí nghiệm
• Kế hoạch sử dụng thí nghiệm Hóa học
• An toàn trong phòng thí nghiệm hóa học
• An toàn phòng thí nghiệm
• Kỹ thuật thí nghiệm hóa học
• Tai nạn thí nghiệm hóa học
• Dụng cụ thủy tinh
• Đề tài nghiên cứu khoa học
• Thực hành thí nghiệm môn Hóa học
• Phương pháp hướng dẫn thí nghiệm Hóa học
• Hướng dẫn học sinh thí nghiệm Hóa học
• Các loại thí nghiệm Hóa học
• Các phương pháp dạy thí nghiệm
• Thí nghiệm vui hóa học
• Thí nghiệm tạo màu hồng bằng nước lã
• Thí nghiệm làm nước đóng băng
• Thí nghiệm phát hiện dấu vân tay
• Thí nghiệm đốt khăn không cháy
• Thí nghiệm châm nến không cần lửa
• Phương pháp dạy học Hóa học
• Thí nghiệm thực hành dạy học Hóa học
• Kỹ năng dạy học thực hành Hóa học
• Kỹ thuật phòng thí nghiệm
• Thí nghiệm Hóa học lớp 10
• Thí nghiệm Hóa học lớp 11
• Kỹ thuật phòng thí nghiệm hóa học
• Phòng thí nghiệm hóa học
• Phòng thí nghiệm
• Thí nghiệm trong dạy môn Hóa
• Sử dụng thí nghiệm trong dạy môn Hóa
• Dạy học Hóa học lớp 10
• Dạy học Hóa học lớp 11
• Thực trạng sử dụng thí nghiệm dạy học
• Giải pháp sử dụng thí nghiệm dạy học
• Cách sử dụng thí nghiệm Hóa học
• Tổ chức hoạt động học tập tích cực
• Tổ chức học tập cho HS lớp 10
• Dạy học có sử dụng thí nghiệm
• Thiết kế thí nghiệm dạy học Hóa học
• Phim thí nghiệm
• Phim thí nghiệm trong dạy học
• Phim thí nghiệm trong dạy Hóa học
• Cách sử dụng phim thí nghiệm
• Phương pháp dạy Hóa 10
• Dạy Hóa học phổ thông
• Thí nghiệm Hóa học ở trường phổ thông
• Hợp chất hữu cơ
• Thí nghiệm hợp chất hữu cơ
• Thí nghiệm hóa học vui
• làm việc với thủy ngân
• Kim loại kiềm
• Xây dựng E book học phần Thí nghiệm
• Thí nghiệm thực hành phương pháp dạy học
• E book dạy học thí nghiệm Hóa học
• Dạy học tích cực
• Công nghệ thông tin trong dạy học
• Quy tắc làm việc trong phòng thí nghiệm
• Quy tắc trong phòng thí nghiệm Hóa học
• An toàn khi làm việc với Axit và kiềm
• Quy tắc làm việc với hóa chất thí nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm Hóa học
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 11
• Thí nghiệm dạy học về chất
• Thực trạng sử dụng thí nghiệm Hóa học
• Kỹ thuật biểu diễn thí nghiệm Hóa học
• Chất lượng dạy học Hóa học
• Nâng cao chất lượng dạy học Hóa học
• Thí nghiệm trong dạy học
• Sử dụng thí nghiệm trong dạy học
• Thí nghiệm trong dạy học Hóa học
• Hóa học trung học cơ sở
• Nội quy phòng thí nghiệm
• An toàn sinh học
• An toàn hóa chất
• Dụng cụ phòng thí nghiệm
• Thí nghiệm hóa đại cương
• Đề cương học phần Thí nghiệm hóa đại cương
• Dụng cụ thí nghiệm
• Pha dung dịch
• Hiệu ứng nhiệt của phản ứng
• Năng lực thực hành thí nghiệm hóa học
• Năng lực tổ chức dạy học thí nghiệm hóa học
• Khung năng lực
• Tổ chức dạy học thí nghiệm hóa học
• Luận án Tiến sĩ
• Luận án Khoa học Giáo dục
• Phương pháp dạy học bộ môn Hóa học
• Phát triển năng lực dạy học thí nghiệm
• Đào tạo sinh viên sư phạm hóa học
• Thí nghiệm thực hành Hoá
• Thí nghiệm gắn kết cuộc sống
• Hình thành năng lực
• Đào tạo giáo viên hóa học
• Dạy học cho sinh viên sư phạm hóa học
• Thí nghiệm phương pháp dạy học hóa
• Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học
• Kiến thức – kĩ năng thí nghiệm
• Chương trình Hóa học 10 Nâng cao
• Biện pháp dạy học tích cực
• Biện pháp dạy học thí nghiệm Hóa học
• Định luật bảo toàn khối lượng
• Sử dụng thí nghiệm hóa học
• Hóa học 8
• Khảo sát hiện trạng phòng thí nghiệm
• Hiện trạng phòng thí nghiệm
• Luận văn môi trường
• Giáo dục đại học
• Chất thải phòng thí nghiệm
• hoá chất thí nghiệm
• thí nghiệm hoá học
• chuẩn bị thí nghiệm hoá học
• bài tập hoá học