TAILIEUCHUNG - phương pháp học và thi tốt môn lịch sử

ª Cách làm bài Trước hết, HS cần phân tích đề bài. Đề hỏi gì trả lời cái đó. Ví dụ: hỏi Bác Hồ đi tìm đường cứu nước, hoặc Bác đưa Chủ nghĩa Mác-Lênin vào Việt Nam. thì trả lời cụ thể vấn đề đó, không phải có bao nhiêu kiến thức về Bác Hồ là đưa tất. Sau đó nên làm đề cương sơ lược trước khi bắt tay vào viết để tạo ra trật tự, trình tự viết mạch lạc. Trong thời gian làm bài, người ra đề đã tính đến việc HS phân tích đề, lập. | phương pháp học và thi tốt môn lịch sử IIIIMim Bum Cách làm bài Trước hết HS cần phân tích đề bài. Đề hỏi gì trả lời cái đó. Ví dụ hỏi Bác Hồ đi tìm đường cứu nước hoặc Bác đưa Chủ nghĩa Mác-Lênin vào Việt Nam. thì trả lời cụ thể vấn đề đó không phải có bao nhiêu kiến thức về Bác Hồ là đưa tất. Sau đó nên làm đề cương sơ lược trước khi bắt tay vào viết để tạo ra trật tự trình tự viết mạch lạc. Trong thời gian làm bài người ra đề đã tính đến việc HS phân tích đề lập đề cương. Sơ lược gạch đầu dòng không phải bài nháp rồi chép lại. Cách này sẽ giúp cho HS không để mất ý lớn điểm lớn hoặc nếu có chỉ mất những chi tiết nhỏ mất tỷ lệ điểm ít. Không viết đề cương khi viết qua chợt nhớ ra chi tiết thì không thể bổ sung vào khi trang giấy kín đặc. Làm đề cương nhằm vào nội dung câu hỏi chứ không lập mở bài thân bài kết luận. Hiểu nội dung cơ bản HS sẽ biết tự mở bài ngắn gọn nhất sát nội dung. Nháp được nội dung đề cương tự khắc viết được mở bài. Cứ làm bài đến hết nội dung tự HS sẽ đi đến được kết luận. Nhiều HS lại nháp rất kỹ mở bài môn Sử không cần như vậy mà phải nhằm vào thân bài điểm nằm ở phần này. Phải làm tất cả các câu hỏi không làm một câu thật tốt mà câu khác không làm. Bố trí thời gian cho từng câu 180 phút là 10 điểm trừ thời gian nháp có thể 1 điểm làm trong 15 phút. Chia theo tỷ lệ điểm và tránh việc dành thời gian cho 1 2 câu. HS phải chủ động về thời gian làm bài. Câu nào dễ làm trước khó làm sau. Để đảm bảo được tính chủ động này trong luyện tập HS đã phải chú ý. Các lỗi thường gặp - Không suy nghĩ kỹ câu hỏi đã làm bài. Câu hỏi không đòi hỏi viết nhiều lại viết nhiều và ngược lại. Ví dụ Kỳ thi năm trước hỏi thuận lợi của nước Việt Nam dân chủ cộng hòa. HS lại đưa rất nhiều khó khăn. Điều này là không cần thiết. Không phải cứ viết dài là được điểm mà cách này sẽ ngốn rất nhiều thời gian làm bài. Hoặc hỏi nội dung cụ thể về quyền dân tộc cơ bản trong Hiệp định Genever Hiệp định Paris nhưng HS lại trình bày toàn bộ hiệp định. Đây là những lỗi phổ biến HS

TÀI LIỆU LIÊN QUAN
TỪ KHÓA LIÊN QUAN
Đã phát hiện trình chặn quảng cáo AdBlock
Trang web này phụ thuộc vào doanh thu từ số lần hiển thị quảng cáo để tồn tại. Vui lòng tắt trình chặn quảng cáo của bạn hoặc tạm dừng tính năng chặn quảng cáo cho trang web này.