TAILIEUCHUNG - Theo dõi con

Đập vào mắt mấy tấm hình diễn viên Hàn Quốc khi vừa bước vào phòng cô con gái 13 tuổi, chị Lưu nhíu mày: “Học không học toàn để ý những cái vớ vẩn. Hay hớm gì mấy thằng trai không ra trai, gái không ra gái mà giăng khắp nơi thế kia”. Nghe thế, cô con gái sa sầm mặt, và chỉ đợi chị Lưu ra khỏi phòng, cô bé đóng sầm cửa lại. Trò chuyện với một chuyên gia giáo dục, chị Lưu (Thanh Trì, Hà Nội) than thở: “Bọn trẻ càng ngày càng khó hiểu. Con bé nhà em. | Theo dõi con Đập vào mắt mấy tấm hình diễn viên Hàn Quốc khi vừa bước vào phòng cô con gái 13 tuổi chị Lưu nhíu mày Học không học toàn để ý những cái vớ vẩn. Hay hớm gì mấy thằng trai không ra trai gái không ra gái mà giăng khắp nơi thế kia . Nghe thế cô con gái sa sầm mặt và chỉ đợi chị Lưu ra khỏi phòng cô bé đóng sầm cửa lại. Trò chuyện với một chuyên gia giáo dục chị Lưu Thanh Trì Hà Nội than thở Bọn trẻ càng ngày càng khó hiểu. Con bé nhà em hồi nhỏ lúc nào cũng tíu tít với mẹ thế mà càng lớn càng lỳ đi học về là vào phòng có gặng thế nào nó cũng chẳng thèm mở mồm nói với mẹ một câu. Nó quan tâm đến mấy anh diễn viên ca sĩ còn hơn cả gia đình . Nhà giáo Đặng Thị Lệ Thủy giám đốc Trung tâm bồi dưỡng kỹ năng sống Smile s House Láng Hạ Hà Nội cho biết rất nhiều phụ huynh than phiền vì con cái bỗng trở nên khép kín trước bố mẹ và chúng như cất giữ rất nhiều bí mật mà họ không thể nào biết được. Bà Lệ Thủy cho rằng thật ra một trong những lý do khiến bọn trẻ khó mở lòng với người lớn chính là bởi chúng cảm thấy không được an toàn khi các phụ huynh không biết tôn trọng những sở thích và sự riêng tư của con. Khi được khơi gợi và cảm thấy an toàn trẻ sẽ dê dàng bộc lộ bản thân. Theo nhà giáo dục chính bố mẹ nên xây dựng ý thức về sự riêng tư cho trẻ từ khi còn nhỏ. Chẳng hạn trẻ 2-3 tuổi thường rất quan tâm đến đồ chơi khi mua đồ chơi cho con hãy nói rõ cái này là của con tạo một góc nhỏ cho bé hướng dẫn bé cách chơi và ý thức tự cất gọn gàng khi chơi xong. Nếu bố mẹ muốn mượn đồ của con cũng hãy ngỏ ý Mẹ mượn em gấu của con một chút nhé . Cách này vừa tạo sự tự tôn cho trẻ vừa khiến bé biết tôn trọng sở thích sự riêng tư của bố mẹ cũng như những người xung quanh. Chẳng hạn nếu bé đòi đồ chơi của bạn hãy nhẹ nhàng Cái ô tô này là của con còn xe đẩy là của bạn mà . Khi lớn hơn tầm 9-10 tuổi trẻ thường thích sưu những thứ phục vụ cho sở thích cá nhân chẳng hạn các bạn trai hay mua tranh ảnh sticker loại nhỏ có thể dán ở bất cứ đâu đồng xu tem thư. còn các bé gái lại .

• Nghệ thuật sống
• kỹ năng mềm
• tâm lý
• nghệ thuật sống
• giáo dục trẻ
• Theo dõi con
• Vai trò của kỹ năng mềm
• Mối quan hệ giữa kỹ năng mềm và kỹ năng cứng
• Mối quan hệ giữa kỹ năng mềm và kỹ năng sống
• Phát triển kỹ năng mềm cho đội ngũ giảng viên
• Năng lực giảng viên trường cao đẳng vùng Tây Nguyên
• Văn hóa chất lượng trong nhà trường
• Yêu cầu đổi mới giáo dục nghề nghiệp
• Giải pháp hoàn thiện kỹ năng mềm
• Lý luận về kỹ năng mềm
• Kỹ năng mềm với sinh viên
• Rèn luyện kỹ năng mềm
• Phân tích thực trạng kỹ năng mềm
• Phát triển kỹ năng mềm
• Đào tạo tiếp cận năng lực
• Quản lý hoạt động bồi dưỡng kĩ năng mềm
• Đổi mới công tác quản lý bồi dưỡng kỹ năng mềm
• Phát triển kỹ năng mềm cho chuyên viên giám sát
• Thành công với 9 kỹ năng mềm cơ bản
• kinh nghiệm cuộc sống
• kỹ năng mềm cơ bản
• tài liệu kỹ năng mềm
• kỹ năng mềm để thành công
• Khảo sát thực trạng kỹ năng mềm
• Kỹ năng mềm sinh viên
• Nhu cầu trang bị kỹ năng mềm
• Đại học Kinh tế Quốc dân
• Thực trạng kỹ năng mềm
• Nhận định kỹ năng mềm
• Kỹ năng mềm CNTT
• Tổng quan kỹ năng mềm CNTT
• Bài giảng Kỹ năng mềm CNTT
• Kỹ năng sử dụng công nghệ thông tin
• Vai trò của kỹ năng mềm CNTT
• Kỹ năng làm việc với máy tính
• Bài giảng Kỹ năng mềm
• Kỹ năng sống
• Đặc điểm kỹ năng mềm
• Vai trò kỹ năng mềm
• Kỹ năng tự nhận thức
• Luyện tập kỹ năng
• Kỹ năng được hiểu
• Phương pháp rèn luyện kỹ năng mềm
• Kỹ năng xúc cảm
• sinh viên đại học thương mai
• kỹ năng sinh viên
• vận dụng kỹ năng mềm
• ứng dụng kỹ năng mềm cho sinh viên
• Kỹ năng mềm của sinh viên
• Kỹ năng tâm lý xã hội
• Nhận thức sinh viên về kỹ năng mềm
• Phương pháp tiếp cận kỹ năng mềm
• Kỹ năng giao tiếp
• Kỹ năng chuẩn bị hồ sơ xin việc
• Kỹ năng phỏng vấn
• Kỹ năng thuyết trình
• Kỹ năng làm việc nhóm
• Kỹ năng giải quyết vấn đề
• Kỹ năng mềm cần bồi dưỡng cho sinh viên
• Trường Đại học Đồng Tháp
• Kỹ năng học và tự học
• Kỹ năng tư duy sáng tạo
• Dạy học kỹ năng mềm
• Phân loại kỹ năng mềm
• Tư tưởng Hồ Chí Minh
• Kỹ năng quản lý thời gian
• Kỹ năng làm việc theo nhóm
• kỹ năng mềm cân thiết
• kỹ năng sáng tạo
• luyện kỹ năng mềm
• Bài giảng môn học Kỹ năng mềm
• Nâng cao kỹ năng mềm cho sinh viên
• Tài chính ngân hàng
• Thực trạng về kỹ năng mềm
• Những kỹ năng mềm cơ bản
• Phát triển kỹ năng mềm cho sinh viên
• Biện pháp rèn kỹ năng mềm
• Nâng cao chất lượng đào tạo
• Rèn kỹ năng mềm cho sinh viên
• Khóa luận tốt nghiệp
• Khóa luận tốt nghiệp ngành Triết học
• Tư duy trong việc giáo dục kỹ năng mềm
• Giáo dục kỹ năng mềm cho sinh viên
• Công tác giáo dục kỹ năng mềm
• Hệ thống kỹ năng mềm
• Tài chính thương mại
• Kỷ yếu Hội thảo khoa học cấp Viện
• Hội thảo khoa học ngành Giáo dục
• Đào tạo kỹ năng mềm cho sinh viên
• Truyền đạt kỹ năng mềm
• Nâng cao chất lượng giáo dục kỹ năng mềm
• kỹ năng mềm cần thiết
• kỹ năng mềm là gì
• các kỹ năng mềm cần học
• kỹ năng thuyết phục khách hàng
• Luyện kỹ năng sáng tạo
• Tài liệu môn học Kỹ năng mềm
• Kỹ năng học tập bậc đại học
• Giáo dục đại học
• Phương pháp giảng dạy