TAILIEUCHUNG - Cạnh trạnh của các công ty bảo hiểm trong thị trường bảo hiểm học đường hiện nay - 3

Năm học 2002 – 2003 tổng chi tăng triệu đồng tương ứng tăng 23,44% trong đó chi cho YTHĐ tăng triệu đồng tương ứng tăng 10,98% và chi cho KCB tăng triệu đồng tương ứng tăng 30,76% so với năm học 2001 – 2002. Năm học 2003 – 2004 tổng chi tăng đột biến triệu đồng tương ứng tăng 51,16% trong đó chi cho YTHĐ chỉ tăng triệu đồng tương ứng tăng 9,71% còn phần lớn là chi cho KCB tăng triệu đồng tương ứng tăng 71,79% so với năm học 2002 – 2003 | Simpo PDF Merge and Split Unregistered Version - http chi cho KCB tăng triệu đồng tương ứng tăng 30 46 so với năm học 2000 -2001. Năm học 2002 - 2003 tổng chi tăng triệu đồng tương ứng tăng 23 44 trong đó chi cho YTHĐ tăng triệu đồng tương ứng tăng 10 98 và chi cho KCB tăng triệu đồng tương ứng tăng 30 76 so với năm học 2001 - 2002. Năm học 2003 - 2004 tổng chi tăng đột biến triệu đồng tương ứng tăng 51 16 trong đó chi cho YTHĐ chỉ tăng triệu đồng tương ứng tăng 9 71 còn phần lớn là chi cho KCB tăng triệu đồng tương ứng tăng 71 79 so với năm học 2002 - 2003. Điều này cũng phù hợp với thực tế bởi lẽ đây là năm chi phí y tế có biến động lớn đặc biệt là việc tăng giá các loại thuốc do Bộ Y tế quản lý không nghiêm. Từ năm học trước giá thuốc và chi phí y tế khác đã tăng cao làm cho nhiều địa phương bị bội chi do phần chi tăng đột biến trong khi mức phí đóng điều chỉnh chưa tăng kịp so với mức tăng của chi phí. Tuy nhiên công tác y tế trường học vẫn đảm bảo ổn định nhờ kinh phí để lại nhà trường từ số thu BHYT mà công tác YTHĐ ở nhiều nơi được khôi phục. Tại các trường học có nguồn kinh phí cho y tế từ BHYT học sinh được thực hiện các nội dung chăm sóc sức khoẻ ban đầu chi mua thuốc các dụng cụ y tế thông thường trả lương và các khoản phụ cấp khác cho cán bộ YTHĐ. Đây chính là điểm ưu việt khác biệt mang tính xã hội riêng có của BHYT so với các sản phẩm bảo hiểm học sinh của các công ty Bảo hiểm thương mại như Bảo Việt PJICO Bảo Minh . .Tại trường học các em được khám sức khoẻ định kỳ nhiều em được phát hiện bệnh kịp thời và được thông báo tới gia đình để có hướng điều trị. 65 Simpo PDF Merge and Split Unregistered Version - http Theo một cuộc điều tra nghiên cứu học sinh ở Hà Nội Hải Phòng Thừa Thiên Huế Thái Bình và Hoà Bình về các bệnh thường gặp ở học sinh - sinh viên là nhiễm ký sinh trùng đường ruột 78 9 bệnh tiêu hoá 47 6 bệnh thiếu máu 21 5 bệnh về mắt và phần phụ của mắt 18

• Kinh tế - Thương mại
• luận văn đại học
• luận văn kinh tế
• mẫu luận văn hay
• bộ luận văn đại học kinh tế quốc dân
• trình bày luận văn
• Đề tài nghiên cứu khoa học
• Văn chính luận trung đại Việt Nam
• Văn chính luận trung đại Trung Quốc
• Khái niệm văn chính luận
• Tiếp biến và phát triển
• Tư tưởng văn chính luận trong xây dựng
• Ngôn ngữ văn học chính luận
• Thể loại văn chính luận Việt Nam
• Luận văn Thạc sĩ Ngữ văn
• Luận văn Thạc sĩ
• Luận văn Thạc sĩ ngành Lý luận văn học
• Sự tiếp nhận văn học đương đại
• Thị hiếu thẩm mỹ
• Tóm tắt Luận văn Lý luận văn học
• Bi kịch trong văn học Việt Nam hiện đại
• Văn học Việt Nam hiện đại
• Văn học Việt Nam
• Giải pháp khai thác nguồn tin luận văn Thạc sỹ
• Khai thác nguồn tin luận văn Thạc sỹ
• Nguồn tin luận văn Thạc sỹ
• Luận văn Thạc sỹ
• Thư viện Đại học sư phạm
• Thư viện Đại học Thái Nguyên
• Tóm tắt Luận án Tiến sĩ
• Luận án Tiến sĩ
• Luận án Tiến sĩ Văn học
• Luận án Tiến sĩ ngành Văn học Việt Nam
• Hồi ký văn học
• Luận văn Thạc sĩ Lý luận văn học
• Đề tài đô thị hiện đại
• Tản văn của các nhà văn Hà Nội
• Đô thị hiện đại
• Tiểu luận môn học
• Tiểu luận Văn học Việt Nam trung đại 2
• Văn học Việt Nam trung đại
• Triết lý triết thân trong văn học
• Luận án Tiến sĩ Văn hóa học
• Văn hóa đại chúng
• Hội nhập quốc tế
• Lý thuyết tiếp nhận
• Luận văn Thạc sĩ Khoa học Ngữ văn
• Chân dung văn học
• Văn học Việt Nam đương đại
• Thể tài chân dung văn học
• Luận văn Thạc sĩ Văn học
• Văn học trung đại Việt Nam
• Sách ngữ văn trung học
• Chương trình văn học
• Đào tạo đại học
• Đào tạo sau đại học
• Giáo dục đại học
• Luận văn kinh doanh quốc tế
• Luận văn quản trị kinh doanh
• Luận văn kinh tế đối ngoại
• Kinh tế đối ngoại
• Đề tuyển sinh sau đại học
• Đề sau đại học
• Đề thi tuyển thạc sĩ
• Ôn thi sau đại học
• Đề sau đại học Lý luận văn học
• Lý luận văn học
• Giảng dạy Văn học trung đại Việt Nam
• Dạy học Văn học ở THCS
• Dạy học theo phương pháp đọc hiểu
• Dạy học Ngữ văn
• Văn xuôi đương đại
• Phương thức phản ánh văn học
• Biểu tượng trong văn học
• Luận văn thạc sĩ Giáo dục học
• Luận văn lý luận và phương pháp dạy học
• Luận văn giáo dục
• Đề tài phương pháp dạy học môn hóa
• Luận văn sư phạm hóa học
• Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục
• Luận văn quản lý giáo dục
• Luận văn sư phạm tiếng Anh
• Luận văn Thạc sĩ Xã hội học
• Xã hội học
• Sinh viên ngành Xã hội học
• Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn
• Lí thuyết phân tâm học
• Ứng dụng lí thuyết phân tâm học
• Nghiên cứu văn học
• Luận án Tiến sĩ Khoa học Giáo dục
• Phát triển năng lực đọc hiểu ngoại ngữ
• Sinh viên đại học ngành Ngôn ngữ
• Sinh viên đại học ngành Văn học
• Sinh viên đại học ngành Văn hóa nước ngoài
• Xây dựng hệ trợ giúp
• Công tác tuyển sinh đại học
• Luận văn công nghệ thông tin
• Thuật toán C4
• Ứng dụng tuyển sinh
• Luận văn thạc sĩ kỹ thuật
• Luận văn khoa học máy tính
• Văn hóa học
• Luận văn Thạc sĩ Văn hóa học
• Văn hóa đọc
• Văn hóa đọc của sinh viên
• Phát triển văn hóa đọc