TAILIEUCHUNG - Trẻ có thể nhận biết nhịp điệu từ 2-3 ngày sau sinh

Các nhà khoa học làm việc tại Viện hàn lâm khoa học Hungari và Viện logic, ngôn ngữ và số hóa thuộc Đại học Amsterdam đã chứng minh rằng chỉ từ 2 -3 ngày sau khi sinh, các em bé đã có thể nhận biết được nhịp điệu. Trẻ sơ sinh có khả năng cảm nhận được nhạc điệu ngay cả trong giấc ngủ. Đây là một điểm đặc biệt chỉ có ở con người bởi ngay cả những sinh vật gần gũi nhất với chúng ta như loài khỉ bonobo hay tinh tinh cũng không thể có khả. | Trẻ có thể nhận biết nhịp điệu từ 2-3 ngày sau sinh Các nhà khoa học làm việc tại Viện hàn lâm khoa học Hungari và Viện logic ngôn ngữ và số hóa thuộc Đại học Amsterdam đã chứng minh rằng chỉ từ 2 -3 ngày sau khi sinh các em bé đã có thể nhận biết được nhịp điệu. Trẻ sơ sinh có khả năng cảm nhận được nhạc điệu ngay cả trong giấc ngủ. Đây là một điểm đặc biệt chỉ có ở con người bởi ngay cả những sinh vật gần gũi nhất với chúng ta như loài khỉ bonobo hay tinh tinh cũng không thể có khả năng phản ứng với nhịp điệu. Các nhà khoa học làm việc tại Viện tâm lý thuộc Viện hàn lâm khoa học Hungari và Viện logic ngôn ngữ và số hóa thuộc Đại học Amsterdam đã chứng minh rằng chỉ từ 2 -3 ngày sau khi sinh các em bé đã có thể nhận biết được nhịp điệu. Được đăng tải trong tập san của Viện hàn lâm khoa học quốc gia các kết quả nghiên cứu đã cho thấy khả năng cảm thụ âm nhạc này không cần tới ý thức và quá trình hoạt động của nó dựa trên những cơ chế bẩm sinh. Điều này cũng chỉ ra rằng nhạc cảm chính là một trong những đặc điểm tiến hóa của con người. Tuy nhiên các tác giả của công trình nghiên cứu không đưa ra kết luận về khả năng cảm thụ âm nhạc của thai nhi khi còn nằm trong bụng mẹ bởi cơ quan thính giác của thai nhi khi đó vẫn ở mức độ đơn giản và chỉ phát triển hoàn chỉnh trong khoảng 3 tháng trước khi ra đời. Để quan sát các phản ứng của trẻ sơ sinh với âm nhạc các nhà nghiên cứu đã sử dụng phương pháp đo điện não đồ của trẻ trong lúc ngủ. 14 em bé đều được nghe nhạc RnB một loại nhạc nhiều nhịp điệu. Sau một khoảng thời gian ngắn não của trẻ đã sinh ra những tín hiệu phản ứng với đoạn nhạc được nghe. Hiện tượng này cũng diễn ra tương tự với người lớn. Theo Henkjan Honing chuyên gia về nhận thức âm nhạc tại Đại học Amsterdam nghiên cứu trên đã chứng tỏ trẻ sơ sinh luôn sẵn sàng tìm hiểu thế giới xung quanh theo cách phức tạp hơn nhiều so với suy nghĩ trước đây của chúng ta . Các nhà khoa học khẳng định rằng khả năng cảm nhận âm nhạc của não người phát triển ngay từ khi còn .

• Nghệ thuật sống
• tâm lý của trẻ
• cách dạy trẻ
• kỹ năng dạy trẻ
• kỹ năng sống
• nghệ thuật dạy con cái
• Tâm lý học trẻ em
• Tâm lý học trẻ em lứa tuổi mầm non
• Tâm lý học
• Tâm lý của trẻ ấu nhi
• Hoạt động của trẻ mẫu giáo
• Phát triển tâm lý trẻ em
• Lịch sử phát triển tâm lý trẻ em
• Quy luật phát triển tâm lý trẻ em
• Đặc điểm phát triển tâm lý trẻ em
• Nghiên cứu tâm lý học trẻ em
• Giáo dục học trẻ em
• Trẻ em lứa tuổi nhà trẻ
• Tâm lý trẻ em
• Nhân cách trẻ mẫu giáo
• Bài giảng Tâm lý học trẻ em
• Hoạt động của trẻ em
• Giáo dục trẻ em
• Đặc điểm tâm lý trẻ em
• Giáo trình Tâm lý
• Tâm lí của trẻ
• Tâm lý học lứa tuổi
• Tâm lí của trẻ ấu nhi
• Tâm lý dạy học
• Rối nhiễu tâm lý
• Rối nhiễu tâm lý ở trẻ
• Cách xử lý của giáo viên
• Cách xử lý giáo viên mầm non
• Các rối nhiễu của trẻ
• Phát triển tâm lý trẻ
• Phát triển tâm lí học
• Nhập môn tâm lý học trẻ em
• Quy luật phát triển tâm lý
• Tài liệu Tâm lý học trẻ em
• Tâm lý lứa tuổi
• Sự phát triển tâm lý trẻ em
• Nguyễn Thị Hồng Phượng
• Tâm lý trẻ
• Tâm lý trẻ mầm non
• Tìm hiểu tâm lý trẻ em
• Khám phá thế giới xung quanh
• Kỹ năng giao tiếp của trẻ
• Quá trình phát triển tâm lý trẻ mầm non
• Áp lực tâm lý
• Luận văn Thạc sĩ Tâm lý học
• Trẻ lao động sớm
• Sự ứng phó của trẻ lao động sớm
• Tâm lý trẻ lao động sớm
• Trẻ lao động sớm TP Hồ Chí Minh
• Quy luật phát triển tâm lí trẻ em
• Tâm lí học đại cương
• Luận văn Thạc sĩ
• Tâm lý học lâm sàng trẻ em
• Rối loạn tâm thần
• Hỗ trợ xã hội và bạo lực đối với phụ nữ
• Sức khỏe tâm thần của người mẹ
• Giáo trình Tâm lý học trẻ em
• Sự hình thành nhân cách của trẻ mẫu giáo
• Đặc điểm phát triển của trẻ mẫu giáo
• Tâm lý của trẻ dưới 3 tuổi
• tâm lý con người
• phân tích tâm lý
• Đánh giá tâm lý trẻ em
• Mức độ phát triển âm lý trẻ em
• Tâm lý của trẻ em
• Tâm lý trẻ em mầm non
• Chậm phát triển
• Chậm phát triển ở trẻ em
• Nghiên cứu khoa học trẻ vị thành niên
• Tâm lý vị thành niên
• Trẻ vị thành niên
• Khó khăn tâm lý vị thành niên
• Nguyên nhân khó khăn tâm lý
• Hậu quả khó khăn tâm lý
• Vai trò y tế học đường
• Hỗ trợ tâm lý trẻ vị thành niên
• Giáo trình Tâm lý học phát triển
• Tâm lý học phát triển
• Phát triển tâm lý người
• Tâm lý của trẻ mẫu giáo
• Tâm lý của tuổi nhi đồng
• Luận văn Thạc sĩ Khoa học tâm lý
• Giáo viên dạy trẻ chậm phát triển
• Tâm lý giáo viên dạy trẻ
• Nhân cách giáo viên dạy trẻ CPT
• Đặc trưng giáo viên dạy trẻ CPT
• Họa đồ tâm lý giáo viên
• Bài giảng Tâm lý học giáo dục
• Đặc điểm tâm lý ở tuổi vườn trẻ
• Đặc điểm tâm lý ở tuổi mẫu giáo
• Sự phát triển tâm lý của trẻ
• Hoạt động tâm lý của trẻ
• Trị liệu tâm lý
• Trị liệu chơi lấy trẻ làm trung tâm
• Rối nhiễu tâm lý ở trẻ em
• Child centered play therapy
• Tâm lý trẻ có bố mẹ ly hôn
• Trắc nghiệm trẻ em gia đình
• Tranh vẽ gia đình của trẻ
• Tâm lý học lâm sàng
• Bệnh nhân trầm cảm
• Liệu pháp cảm xúc hành vi hợp lý
• Cảm xúc hành vi hợp lý
• Tâm lý học bệnh trẻ em
• Bệnh tâm thần trẻ em
• Tóm tắt Luận văn Thạc sĩ
• Luận văn Tâm lý học
• Tâm lý trẻ đến tuổi vào lớp 1
• Tâm lí sẵn sàng đi học ở trẻ
• Phát triển tâm lí ở trẻ em
• Tâm lý trẻ em lứa tuổi mầm non
• Giáo dục mầm non
• Phát triển trí tuệ của trẻ