TAILIEUCHUNG - Phản xạ moro ở trẻ sơ sinh

Phản xạ Moro (hay còn gọi là phản xạ do giật mình) là một trong những phản xạ của trẻ con. Phản xạ này lần đầu tiên được bác sĩ nhi khoa người Áo, Ernst Moro (sinh 1874 và mất năm 1951) phát hiện và mô tả. Trẻ ngoài 4 hoặc 5 tháng tuổi mà phản xạ này vẫn còn chứng tỏ hệ | Phan xa moro ff tre so sinh Phan xa Moro hay con goi la phan xa do giat minh la mot trong nhwng phan xa cua tre con. Phan xa nay lan dau tien duo c bác sí nhi khoa nguo i Áo Ernst Moro sinh 1874 va mat näm 1951 phát hien va mö ta. Tre ngoai 4 hoac 5 tháng tuoi ma phan xa nay van con chứng tỏ hệ thần kinh bị khiếm khuyết nghiêm trọng. Chúng ta có thể quan sát phản xạ này một cách không đầy đủ ở trường hợp sinh non sau tuần thứ 28 của thời kỳ thai nghén và rõ nhất vào tuần thứ 34 quý 3 tháng cuối . Phản xạ này thông thường xuất hiện ở tất cả trẻ sơ sinh từ 4-5 tháng tuổi. Phản xạ mất đi chứng tỏ trẻ hoàn toàn bị rối loạn hệ thần kinh vận động. Trường hợp khi trẻ bị gãy xương đòn liệt hệ thống mô sợi ở cánh tay hay tệ hơn là bán thân bất toại thì phản xạ này sẽ diễn ra không cân xứng hay mất đi hẳn. Phản xạ xảy ra do âm thanh lớn bất thình lình hay khi trẻ có cảm giác đang rơi xuống. Điều này chỉ xảy ra xuất phát từ sự sợ hãi vô cớ ở trẻ sơ sinh. Nghiên cứu Little Albert là gây nên phản xạ giật mình từ một phản xạ có điều kiện Làm bé Albert sợ hãi trước những đồ vật có màu trắng nhạt. Little Albert là một nghiên cứu về phản xạ có điều kiện trên bé 11 tháng tuổi tên Albert B. tại đại học Johns Hopskins năm 1920. Dấu hiệu đầu tiên của phản xạ này là sự tích hợp có đánh giá của hệ thần kinh trung ương do phản xạ có liên quan đến 4 thành phần riêng biệt 1. Giật mình. 2. Giang cánh tay ra 3. Co khép cánh tay lại 4. Khóc không thường xuyên 5. Trường hợp thiếu bất cứ yếu tố nào trên đây ngoại trừ khóc hay mất cân đối trong các cử động một khi phản xạ còn xuất hiện ở trẻ lớn và cả những người trưởng thành được xem là dấu hiệu không bình thường. Tuy nhiên thông thường đối với các bé bị chứng bại não phản xạ này vẫn tồn tại và có xu hướng gia .

• Nghệ thuật sống
• tâm lý của trẻ
• cách dạy trẻ
• kỹ năng dạy trẻ
• kỹ năng sống
• nghệ thuật dạy con cái
• Tâm lý học trẻ em
• Tâm lý học trẻ em lứa tuổi mầm non
• Tâm lý học
• Tâm lý của trẻ ấu nhi
• Hoạt động của trẻ mẫu giáo
• Phát triển tâm lý trẻ em
• Lịch sử phát triển tâm lý trẻ em
• Quy luật phát triển tâm lý trẻ em
• Đặc điểm phát triển tâm lý trẻ em
• Nghiên cứu tâm lý học trẻ em
• Giáo dục học trẻ em
• Trẻ em lứa tuổi nhà trẻ
• Tâm lý trẻ em
• Nhân cách trẻ mẫu giáo
• Bài giảng Tâm lý học trẻ em
• Hoạt động của trẻ em
• Giáo dục trẻ em
• Đặc điểm tâm lý trẻ em
• Giáo trình Tâm lý
• Tâm lí của trẻ
• Tâm lý học lứa tuổi
• Tâm lí của trẻ ấu nhi
• Tâm lý dạy học
• Rối nhiễu tâm lý
• Rối nhiễu tâm lý ở trẻ
• Cách xử lý của giáo viên
• Cách xử lý giáo viên mầm non
• Các rối nhiễu của trẻ
• Phát triển tâm lý trẻ
• Phát triển tâm lí học
• Nhập môn tâm lý học trẻ em
• Quy luật phát triển tâm lý
• Tài liệu Tâm lý học trẻ em
• Tâm lý lứa tuổi
• Sự phát triển tâm lý trẻ em
• Nguyễn Thị Hồng Phượng
• Tâm lý trẻ
• Tâm lý trẻ mầm non
• Tìm hiểu tâm lý trẻ em
• Khám phá thế giới xung quanh
• Kỹ năng giao tiếp của trẻ
• Quá trình phát triển tâm lý trẻ mầm non
• Áp lực tâm lý
• Luận văn Thạc sĩ Tâm lý học
• Trẻ lao động sớm
• Sự ứng phó của trẻ lao động sớm
• Tâm lý trẻ lao động sớm
• Trẻ lao động sớm TP Hồ Chí Minh
• Quy luật phát triển tâm lí trẻ em
• Tâm lí học đại cương
• Luận văn Thạc sĩ
• Tâm lý học lâm sàng trẻ em
• Rối loạn tâm thần
• Hỗ trợ xã hội và bạo lực đối với phụ nữ
• Sức khỏe tâm thần của người mẹ
• Giáo trình Tâm lý học trẻ em
• Sự hình thành nhân cách của trẻ mẫu giáo
• Đặc điểm phát triển của trẻ mẫu giáo
• Tâm lý của trẻ dưới 3 tuổi
• tâm lý con người
• phân tích tâm lý
• Đánh giá tâm lý trẻ em
• Mức độ phát triển âm lý trẻ em
• Tâm lý của trẻ em
• Tâm lý trẻ em mầm non
• Chậm phát triển
• Chậm phát triển ở trẻ em
• Nghiên cứu khoa học trẻ vị thành niên
• Tâm lý vị thành niên
• Trẻ vị thành niên
• Khó khăn tâm lý vị thành niên
• Nguyên nhân khó khăn tâm lý
• Hậu quả khó khăn tâm lý
• Vai trò y tế học đường
• Hỗ trợ tâm lý trẻ vị thành niên
• Giáo trình Tâm lý học phát triển
• Tâm lý học phát triển
• Phát triển tâm lý người
• Tâm lý của trẻ mẫu giáo
• Tâm lý của tuổi nhi đồng
• Luận văn Thạc sĩ Khoa học tâm lý
• Giáo viên dạy trẻ chậm phát triển
• Tâm lý giáo viên dạy trẻ
• Nhân cách giáo viên dạy trẻ CPT
• Đặc trưng giáo viên dạy trẻ CPT
• Họa đồ tâm lý giáo viên
• Bài giảng Tâm lý học giáo dục
• Đặc điểm tâm lý ở tuổi vườn trẻ
• Đặc điểm tâm lý ở tuổi mẫu giáo
• Sự phát triển tâm lý của trẻ
• Hoạt động tâm lý của trẻ
• Trị liệu tâm lý
• Trị liệu chơi lấy trẻ làm trung tâm
• Rối nhiễu tâm lý ở trẻ em
• Child centered play therapy
• Tâm lý trẻ có bố mẹ ly hôn
• Trắc nghiệm trẻ em gia đình
• Tranh vẽ gia đình của trẻ
• Tâm lý học lâm sàng
• Bệnh nhân trầm cảm
• Liệu pháp cảm xúc hành vi hợp lý
• Cảm xúc hành vi hợp lý
• Tâm lý học bệnh trẻ em
• Bệnh tâm thần trẻ em
• Tóm tắt Luận văn Thạc sĩ
• Luận văn Tâm lý học
• Tâm lý trẻ đến tuổi vào lớp 1
• Tâm lí sẵn sàng đi học ở trẻ
• Phát triển tâm lí ở trẻ em
• Tâm lý trẻ em lứa tuổi mầm non
• Giáo dục mầm non
• Phát triển trí tuệ của trẻ