TAILIEUCHUNG - Giáo trình phân tích quy trình ứng dụng kĩ thuật đánh giá giải thuật theo phương pháp tổng quan p3

Tham khảo tài liệu 'giáo trình phân tích quy trình ứng dụng kĩ thuật đánh giá giải thuật theo phương pháp tổng quan p3', công nghệ thông tin, tin học văn phòng phục vụ nhu cầu học tập, nghiên cứu và làm việc hiệu quả | Giải thuật C1 nêu n 0 T n-1 C2 nêu n 0 Đây là phương trình đệ quy để tính thời gian thực hiện của chương trình đệ quy Giai_thua. Ví du 1-11 Chúng ta xét thủ tục MergeSort một cách phác thảo như sau FUNCTION MergeSort L List n Integer List VAR L1 L2 LÌst BEGIN IF n 1 THEN RETURN L ELSE BEGIN Chia đôi L thành L1 và L2 với độ dài n 2 RETURN Merge MergeSort L1 n 2 MergeSort L2 n 2 END END Chẳng hạn để sắp xếp danh sách L gồm 8 phần tử 7 4 8 9 3 1 6 2 ta có mô hình minh họa của MergeSort như sau Hình 1-3 Minh hoạ sắp xếp trộn Hàm MergeSort nhận một danh sách có độ dài n và trả về một danh sách đã được sắp xếp. Thủ tục Merge nhận hai danh sách đã được sắp L1 và L2 mỗi danh sách có độ dài 72 trộn chúng lại với nhau để được một danh sách gồm n phần tử có thứ tự. Trang 9 Giải thuật Giải thuật chi tiết của Merge ta sẽ bàn sau chúng ta chỉ để ý rằng thời gian để Merge các danh sách có độ dài 2 là O n . Gọi T n là thời gian thực hiện MergeSort một danh sách n phần tử thì T -2 là thời gian thực hiện MergeSort một danh sách n phần tử. Khi L có độ dài 1 n 1 thì chương trình chỉ làm một việc duy nhất là return L việc này tốn O 1 C1 thời gian. Trong trường hợp n 1 chương trình phải thực hiện gọi đệ quy MergeSort hai lần cho L1 và L2 với độ dài n do đó thời gian để gọi hai lần đệ quy này là 2T -2 . Ngoài ra còn phải tốn thời gian cho việc chia danh sách L thành hai nửa bằng nhau và trộn hai danh sách kết quả Merge . Người ta xác đinh được thời gian để chia danh sách và Merge là O n C2n . Vậy ta có phương trình đệ quy như sau C1 nêu n 1 n 2T C2 n nêu n 1 T n Giải phương trình đệ quy Có ba phương pháp giải phương trình đệ quy 1. - Phương pháp truy hồi 2. - Phương pháp đoán nghiệm. 3. - Lời gi ải tổng quát của một lớp các phương trình đệ quy. Phương pháp truy hồi Dùng đệ quy để thay thế bất kỳ T m với m n vào phía phải của phương trình cho đến khi tất cả T m với m 1 được thay thế bởi biểu thức của các T 1 hoặc T 0 . Vì T 1 và T 0 luôn là hằng số nên chúng ta có công thức

• Tin học văn phòng
• giáo trình đại học
• tài liệu mạng
• giáo trình cơ điện
• giáo trình thiết kế
• tài liệu kế toán
• Chương trình giáo dục đại học
• Giáo trình giáo dục đại học
• Giáo dục đại học
• Tiểu luận giáo dục học
• Thuyết trình giáo dục đại học
• Giáo dục đại học Việt Nam
• Giáo dục đại học thế giới
• Suy nghĩ về giáo trình Đại học
• Xây dựng giáo trình Đại học
• Việc xây dựng giáo trình Đại học
• Chất lượng giáo trình Đại học
• Nâng cao chất lượng giáo trình Đại học
• Giáo dục đại học ngoài công lập
• Giảng viên đại học ngoài công lập
• Sinh viên đại học ngoài công lập
• Đánh giá chất lượng giáo dục đại học
• Chất lượng giáo dục đại học
• Giáo trình Quản lý giáo dục đại học quân sự
• Quản lý giáo dục đại học quân sự
• Kế hoạch quản lý giáo dục đại học quân sự
• Mục tiêu quản lý giáo dục đại học quân sự
• Quá trình quản lý giáo dục đại học quân sự
• Phương pháp quản lý giáo dục đại học quân sự
• Đại học ngoài công lập
• Quản lý giáo dục đại học ngoài công lập
• Giáo dục đại học ngoài công lập Việt Nam
• Đại học công lập
• Giáo dục đại học công lập
• Hệ thống giáo dục đại học Việt Nam
• Chất lượng sinh viên
• Cải cách giáo dục
• Giáo dục Hoa Kỳ
• Giáo dục đại học Hoa Kỳ
• Đặc điểm giáo dục đại học Hoa Kỳ
• Tài chính giáo dục
• Tài chính giáo dục đại học
• Tài chính giáo dục đại học Việt Nam
• Hệ mục tiêu trong chương trình giáo dục đại học
• Mục tiêu chương trình giáo dục đại học Việt Nam
• Mục tiêu chương trình đào tạo bậc đại học Hoa kỳ
• Hệ mục tiêu chung cho chương trình giáo dục đại học
• Thông tư số 07 2015 TT BGDĐT
• Trình độ đào tạo giáo dục đại học
• Quy trình xây dựng trình độ đại học
• Quy trình xây dựng trình độ thạc sĩ
• Quy trình xây dựng trình độ tiến sĩ
• Chuẩn đầu ra giáo dục đại học
• Thiết kế chương trình giáo dục đại học
• Mục tiêu giáo dục đại học
• Điều tra nhu cầu đào tạo
• Quy trình phát triển giáo dục đại học
• Giáo dục đại học Việt Nam và thế giới
• Đặc trưng giáo dục đại học
• Văn minh nông nghiệp
• Quản lý nhà trường đại học
• Quản lý giáo dục đại học
• Nghiên cứu khoa học trong giáo dục đại học
• Nghiên cứu khoa học
• Quản lý nguồn nhân lực giáo dục
• Quản lý nguồn nhân lực giáo dục đại học quân sự
• Quản lý cơ sở vật chất kỹ thuật giáo dục
• Quản lý chất lượng giáo dục đại học quân sự
• Giáo dục học đại cương
• Giáo trình giáo dục học đại cương 1
• Giáo dục học đại cương 1 phần 1
• Giáo dục học
• Giáo dục học là một khoa học
• Tâm lý giáo dục
• Đánh giá chất lượng giáo dục
• Chất lượng giáo dục
• Giáo dục ngoài công lập
• Giáo dục học đại cương 1 phần 2
• Giáo dục và sự phát triển nhân cách
• Giáo dục phổ thông Việt Nam
• Giáo dục phổ thông Phần Lan
• Giáo dục phổ thông
• Giáo dục Singapore
• Cấu trúc giáo dục Singapore
• Hệ thống giáo dục