TAILIEUCHUNG - Báo cáo khoa học: Công nghệ thông tin với việc phát huy vai trò bãn đọc sáng tạo của học sinh trong dạy học Văn

GV phải hướng dẫn HS-SV đọc trước và đọc kỹ TPVH (hay đoạn trích). Dạy TPVH mà GV và HS-SV không đọc kỹ tác phẩm từ trước, không nghiền ngẫm tác phẩm thì thật là vô lý! Hiện nay, HS-SV (và cả GV) rất ngại đọc TPVH; mà số lượng TPVH có trong chương trình không phải là nhiều! | Công nghệ thông tin với việc phát huy vai trò bạn đọc sáng tạo của học sinh trong trong dạy học Văn Trong những năm qua công nghệ thông tin CNTT đã có những tác động hết sức to lớn đối với cuộc sống con người trong đó có dạy và học. Mặc dù việc ứng dụng CNTT trong dạy học văn còn nhiều vấn đề phải tiếp tục nghiên cứu nhưng nhìn chung nó đã góp phần không nhỏ vào việc đổi mới phương pháp dạy học PPDH và nâng cao chất lượng cũng như hiệu quả giáo dục của mòn văn. Trong phạm vi bài báo này chúng tôi trình bày một số suy nghĩban đầu về ưu thế và khả năng ứng dụng của CNTT đối với việc phát huy vai trò bạn đọc sáng tạo của học sinh HS trong dạy học tác phẩm văn chương TPVC -một trong những vấn đề cơ bản cốt lõi của đổi mới PPDH văn hiện nay. 1. CNTT GÓP PHẦN NÂNG CAO TAM ĐÓN NHẬN CHO BẠN ĐỌC HỌC SINH BANG VIỆC CUNG CẤP CHÒ HỌ NHỮNG PHƯONG TIỆN HỌC TẬP HIỆN ĐẠI 1 HS là những bạn đọc nhà trường non trẻ. So với nhà văn và những người đọc lớn tuổi các em còn thiếu hụt nhiều về vốn sống vốn văn hóa văn học và kinh nghiệm thường thức nghệ thuật. Chính khoảng cách ấy đã khiến HS gặp rất nhiều khó khăn trong việc tiếp nhận văn chương. Sự xa cách giữa HS và nhà văn HS và thời đại sản sinh tác phẩm càng lớn hiệu quả cảm thụ thẩm mĩ càng hạn chế. Để khắc phục tình trạng này đồng thời giúp HS trở thành bạn đọc sáng tạo của nhà văn khi còn ngồi trên ghế nhà trường cũng như sau này bước vào cuộc sống người giáo viên G V cần quan tâm đến việc nâng cao tầm đón nhận cho HS giúp các em biết cách tự tìm kiếm tri thức không ngừng bổ sung và trang bị cho mình những kiến thức vãn hóa văn học cần thiết cho việc đọc văn học văn. Một trong những tiện ích của CNTT có thể giúp G V và HS thực hiện được những điều vừa nói trên là Internet. Với Internet HS có thể khai mở kho thông tin khổng lồ và phong phú nhất trong lịch sử nhân loại với hàng trăm DẠY VÀ HỌC NGÀY NAY Số 9-2010 TS. BÙI MINH ĐỨC Trường ĐHSP Hà Nội 2 triệu websites liên quan đến mọi lĩnh vực khác nhau của đời sống. Có nhà nghiên cứu .

Gia Phước 96 4 pdf

Upload

Bấm vào đây để xem trước nội dung

Tải xuống

TÀI LIỆU LIÊN QUAN

Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học: Từ lý thuyết tiếp nhận đến việc giảng dạy tác phẩm văn chương ở trường phổ thông ứng dụng dạy tác phẩm thơ Việt Nam hiện đại ở SGK các lớp THPT

123 147 4

Sáng kiến kinh nghiệm: Nguyên tắc và biện pháp dạy học tác phẩm văn chương - Nguyễn Thị Ngà

24 160 0

Bài giảng Phân tích tác phẩm văn chương (Trong chương trình THPT) - ThS. Nguyễn Phước Bảo Khôi

326 160 7

Tóm tắt luận văn Tiến sĩ Giáo dục: Dạy học đọc hiểu tác phẩm văn chương theo loại thể trong nhà trường Trung học phổ thông

28 170 2

Giáo trình Đọc văn (Lí thuyết và thực hành đọc hiểu tác phẩm văn học trong chương trình Ngữ văn phổ thông): Phần 2

115 6 1

Tóm tắt Luận văn Thạc sĩ Ngôn ngữ học: Vai trò của từ láy trong một số tác phẩm văn chương

11 131 2

Bài giảng Phương pháp dạy học tác phẩm văn chương - ĐH Phạm Văn Đồng

53 88 0

Tiểu luận Ngôn ngữ: Đặc tính của ngôn ngữ với tư cách là chất liệu của nghệ thuật văn chương và những ưu thế và hạn chế của của chất liệu ngôn ngữ khi xây dựng tác phẩm văn chương

14 141 4

Báo cáo khoa học: Câu hỏi trong dạy tác phẩm văn chương và những cách nhìn hiện đại

10 73 0

Nghiên cứu đọc hiểu văn bản và dạy học đọc hiểu tác phẩm văn chương trong nhà trường phổ thông

4 197 4

TÀI LIỆU XEM NHIỀU

Một Case Về Hematology (1)

8 461847 55

Giới thiệu :Lập trình mã nguồn mở

14 22518 57

Tiểu luận: Tư tưởng Hồ Chí Minh về xây dựng nhà nước trong sạch vững mạnh

13 10865 529

Câu hỏi và đáp án bài tập tình huống Quản trị học

14 10029 445

Phân tích và làm rõ ý kiến sau: “Bài thơ Tự tình II vừa nói lên bi kịch duyên phận vừa cho thấy khát vọng sống, khát vọng hạnh phúc của Hồ Xuân Hương”

3 9490 104

Ebook Facts and Figures – Basic reading practice: Phần 1 – Đặng Tuấn Anh (Dịch)

249 8243 1124

Tiểu luận: Nội dung tư tưởng Hồ Chí Minh về đạo đức

16 8206 423

Mẫu đơn thông tin ứng viên ngân hàng VIB

8 7860 2220

Đề tài: Dự án kinh doanh thời trang quần áo nữ

17 6646 253

Vật lý hạt cơ bản (1)

29 5755 85

TỪ KHÓA LIÊN QUAN

TÀI LIỆU MỚI ĐĂNG

Động cơ đốt trong và máy kéo công nghiêp tập 2 part 8

32 258 0 20-04-2024

beginning Ubuntu Linux phần 1

34 211 1 20-04-2024

Anh văn bằng C-124

8 170 0 20-04-2024

Công nghiệp gang thép Việt Nam : Một giai đoạn phát triển và chuyển đổi chính sách mới part 5

6 193 0 20-04-2024

B2B Content Marketing: 2012 Benchmarks, Budgets & Trends

17 137 0 20-04-2024

Lịch sử Đội TNTP Hồ Chí Minh - CHƯƠNG III VÂNG LỜI BÁC DẠY, LÀM NGHÌN VIỆC TỐT, CHỐNG MỸ, CỨU NƯỚC, THIẾU NIÊN SĂN SÀNG

45 136 0 20-04-2024

Khurana et al. Journal of Orthopaedic Surgery and Research 2010, 5:23

7 133 0 20-04-2024

HƯỚNG DẪN SỬ DỤNG PHẦN MỀM CAITA part 9

18 126 0 20-04-2024

GIÁO TRÌNH VI XỬ LÝ 1 - CHƯƠNG 5. LẬP TRÌNH CHO VI ĐIỀU KHIỂN 80C51

23 104 1 20-04-2024

Lãi suất cơ bản, công cụ quan trọng của chính sách tiền tệ

5 111 0 20-04-2024

TÀI LIỆU HOT

Mẫu đơn thông tin ứng viên ngân hàng VIB

8 7860 2220

Giáo trình Tư tưởng Hồ Chí Minh - Mạch Quang Thắng (Dành cho bậc ĐH - Không chuyên ngành Lý luận chính trị)

152 5601 1327

Ebook Chào con ba mẹ đã sẵn sàng

112 3752 1229

Ebook Facts and Figures – Basic reading practice: Phần 1 – Đặng Tuấn Anh (Dịch)

249 8243 1124

Ebook Tuyển tập đề bài và bài văn nghị luận xã hội: Phần 1

62 5255 1124

Giáo trình Văn hóa kinh doanh - PGS.TS. Dương Thị Liễu

561 3473 641

Tiểu luận: Tư tưởng Hồ Chí Minh về xây dựng nhà nước trong sạch vững mạnh

13 10865 529

Giáo trình Sinh lí học trẻ em: Phần 1 - TS Lê Thanh Vân

122 3670 524

Giáo trình Pháp luật đại cương: Phần 1 - NXB ĐH Sư Phạm

274 4024 513

Bài tập nhóm quản lý dự án: Dự án xây dựng quán cafe

35 4100 478