TAILIEUCHUNG - Giáo trình hướng dẫn nghiên cứu nguyên lý giao thoa các chấn động trong bước sóng p2

Tham khảo tài liệu 'giáo trình hướng dẫn nghiên cứu nguyên lý giao thoa các chấn động trong bước sóng p2', khoa học tự nhiên, vật lý phục vụ nhu cầu học tập, nghiên cứu và làm việc hiệu quả | Gọi Ox là giao tuyến giữa mặt phẳng P và mặt phẳng qua S1 và S2 đồng thời vuông góc với P mặt phẳng hình vẽ . Như trên đã nói trên màn P sẽ quan sát thấy các vân hình hyperbol. Tuy nhiên nếu chỉ giới hạn một miền hẹp gần giao tuyến Ox thì hệ vân giao thoa có dạng các đoạn thẳng song song . Trên trục Ox ta xét trạng thái sáng tại điểm M cách O một đoạn X. Gọi khoảng cách giữa S1 và S2 là khoảng cách từ các nguồn đến màn quan sát là D. Hiệu quang lộ từ các nguồn đến M là r1 - r2 . Hạ các đường vuông góc S1H1 và S2H2 ta có r2 D2 x I 2. r2 D2 x - 2 r2 - tj2 2Ầx. r2 - r1 r2 Ĩ1 2Xx. Khoảng cách D rất lớn so với và x cho nên gần đúng có thể xem r1 Ĩ2 2D. . . _ dx Vậy hiệu quang lô ỗ D Hay suy ra l . x Áp dụng điều kiện các cực đại và cực tiểu giao thoa ta có tọa độ của vân sáng xs k D tọa độ của vân tối xt 2k 1 D Khoảng cách giữa 2 vân sáng liên tiếp bằng . _ 2D i l Khoảng cách giữa hai vân tối liên tiếp cũng có giá trị như trên i được gọi là khoảng cách vân. Như vậy trên màn quan sát hệ các vân sáng và vân tối xen kẽ nhau cách đều nhau. Màu của các vân sáng là màu của ánh sáng đơn sắc phát đi từ các nguôn. Các vân tối đen hoàn toàn trường hợp ai a2 . Từ vân sáng tới vân tối cường độ sáng biến thiên liên tục theo hàm số cos20x ta chứng minh dễ dàng với giả thiết a1 a2 Chú ý Đo được khoảng vân i rôi dùng công thức có thê tính được bước sóng ánh sáng. Đê cho khoảng vân i đủ lớn cỡ 103 lầnX thì D phải lớn. D có độ lớn cỡ m còn có độ lớn cỡ mm. Tần số ánh sáng rất lớn thí nghiệm chưa đo trực tiếp được ta phải đo bước sóng X rôi từ đó tính ra tần sốG của ánh sáng. . CÁC THÍ NGHIỆM GIAO THOA KHÔNG ĐỊNH XỨ. 1. Tính không kết hợp của hai nguôn sáng thông thường. Trong các nguôn sáng thường gặp như ngọn lửa đèn điện mặt trời. tâm phát sáng là các phân tử nguyên tử hoặc ion. Theo lý thuyết cổ điên trong các tâm đó bình thường điện tử ở tại các trạng thái dừng quanh hạt nhân. Khi nhân được năng lượng kích thích nhiệt năng điện năng. các .

• Vật lý
• giáo trình đại học
• tài liệu mạng
• giáo trình cơ điện
• giáo trình thiết kế
• tài liệu kế toán
• Chương trình giáo dục đại học
• Giáo trình giáo dục đại học
• Giáo dục đại học
• Tiểu luận giáo dục học
• Thuyết trình giáo dục đại học
• Giáo dục đại học Việt Nam
• Giáo dục đại học thế giới
• Suy nghĩ về giáo trình Đại học
• Xây dựng giáo trình Đại học
• Việc xây dựng giáo trình Đại học
• Chất lượng giáo trình Đại học
• Nâng cao chất lượng giáo trình Đại học
• Giáo dục đại học ngoài công lập
• Giảng viên đại học ngoài công lập
• Sinh viên đại học ngoài công lập
• Đánh giá chất lượng giáo dục đại học
• Chất lượng giáo dục đại học
• Giáo trình Quản lý giáo dục đại học quân sự
• Quản lý giáo dục đại học quân sự
• Kế hoạch quản lý giáo dục đại học quân sự
• Mục tiêu quản lý giáo dục đại học quân sự
• Quá trình quản lý giáo dục đại học quân sự
• Phương pháp quản lý giáo dục đại học quân sự
• Đại học ngoài công lập
• Quản lý giáo dục đại học ngoài công lập
• Giáo dục đại học ngoài công lập Việt Nam
• Đại học công lập
• Giáo dục đại học công lập
• Hệ thống giáo dục đại học Việt Nam
• Chất lượng sinh viên
• Cải cách giáo dục
• Giáo dục Hoa Kỳ
• Giáo dục đại học Hoa Kỳ
• Đặc điểm giáo dục đại học Hoa Kỳ
• Tài chính giáo dục
• Tài chính giáo dục đại học
• Tài chính giáo dục đại học Việt Nam
• Hệ mục tiêu trong chương trình giáo dục đại học
• Mục tiêu chương trình giáo dục đại học Việt Nam
• Mục tiêu chương trình đào tạo bậc đại học Hoa kỳ
• Hệ mục tiêu chung cho chương trình giáo dục đại học
• Thông tư số 07 2015 TT BGDĐT
• Trình độ đào tạo giáo dục đại học
• Quy trình xây dựng trình độ đại học
• Quy trình xây dựng trình độ thạc sĩ
• Quy trình xây dựng trình độ tiến sĩ
• Chuẩn đầu ra giáo dục đại học
• Thiết kế chương trình giáo dục đại học
• Mục tiêu giáo dục đại học
• Điều tra nhu cầu đào tạo
• Quy trình phát triển giáo dục đại học
• Giáo dục đại học Việt Nam và thế giới
• Đặc trưng giáo dục đại học
• Văn minh nông nghiệp
• Quản lý nhà trường đại học
• Quản lý giáo dục đại học
• Nghiên cứu khoa học trong giáo dục đại học
• Nghiên cứu khoa học
• Quản lý nguồn nhân lực giáo dục
• Quản lý nguồn nhân lực giáo dục đại học quân sự
• Quản lý cơ sở vật chất kỹ thuật giáo dục
• Quản lý chất lượng giáo dục đại học quân sự
• Giáo dục học đại cương
• Giáo trình giáo dục học đại cương 1
• Giáo dục học đại cương 1 phần 1
• Giáo dục học
• Giáo dục học là một khoa học
• Tâm lý giáo dục
• Đánh giá chất lượng giáo dục
• Chất lượng giáo dục
• Giáo dục ngoài công lập
• Giáo dục học đại cương 1 phần 2
• Giáo dục và sự phát triển nhân cách
• Giáo dục phổ thông Việt Nam
• Giáo dục phổ thông Phần Lan
• Giáo dục phổ thông
• Giáo dục Singapore
• Cấu trúc giáo dục Singapore
• Hệ thống giáo dục