TAILIEUCHUNG - Giáo trình phân tích khả năng nghiên cứu kỹ thuật kết cấu sàn thép trụ đơn với ứng suất pháp p2

Tham khảo tài liệu 'giáo trình phân tích khả năng nghiên cứu kỹ thuật kết cấu sàn thép trụ đơn với ứng suất pháp p2', kỹ thuật - công nghệ, kiến trúc - xây dựng phục vụ nhu cầu học tập, nghiên cứu và làm việc hiệu quả | Mái dốc thượng hạ lưu thường lấy khoảng 1 0 5. Đối với đập tràn nước khi chọn mái hạ lưu cẩn lưu ý đến yêu cẩu thuỷ lực của dòng chảy. c c Hình thức kích thước phần đầu trụ và I chiều dài trụ. Khi chọn hình thức phẩn đẩu trụ cẩn xét đến trạng thái ứng suất và điều kiện thi r I J công. Đẩu trụ thường gồm 3 loại đẩu tròn đẩu Ị phẳng và đẩu đa giác lồi hình 4-4 . Loại trụ X I đẩu tròn loại này có trạng thái ứng suất tốt. Mặt chắn nước không sinh ứng suất kéo nhưng thi công phức tạp. Thường dùng cho loại Hình 4-4. Các hình thức đẩu của đập to đẩu trụ đơn. Loại đẩu phẳng thi công dễ nhưng mặt thượng lưu hay sinh ứng suất kéo có thể làm nứt nẻ trụ thường ít được dùng. Loại đa giác lồi có những ưu điểm của cả hai loại trên. Hình thức này được dùng nhiều nhất. Loại này cũng thích hợp với trụ kép. Tình hình phân bố ứng suất ở phẩn đẩu trụ không những có quan hệ chặt chẽ tới hình dạng phẩn đẩu trụ mà còn liên quan tới vị trí vật chắn nước kích thước thuộc phẩn đẩu trụ. Mặt chắn nước tức phẩn đẩu trụ tốt nhất nên làm theo hình thức trên. Nếu dùng hình thức đa giác lồi thì các đường biên phải ngoại tiếp với cung tròn để ứng suất đẩu trụ sẽ phân bố không khác nhiều so với hình thức tròn. Bán kính cong tròn R 0 6 0 9 B B là bề rộng của mặt chắn nước. Nếu bán kính R quá lớn tức độ cong nhỏ sẽ không lợi dụng được nhiều tác dụng của áp lực nước bên để giảm ứng suất kéo. Mặt không tiếp xúc với nước của bộ phận đẩu nên cố gắng bố trí phù hợp đường quỹ tích của ứng suất chính. Vị trí vật chắn nước cũng ảnh hưởng đến ứng suất phẩn đẩu trụ. Nếu vật chắn nước giữa hai đẩu trụ bố trí lui về phía hạ lưu áp lực nước bên tăng lên sẽ làm giảm ứng suất kéo ở bên trong. Khoảng cách từ vật chắn nước đến mặt thượng lưu d thường lấy bằng d B 4 Bề dày phẩn đẩu trụ D 0 8B hình 4-5 . Bề dày trụ b và bề rộng mặt chắn nước B không nên chênh lệch nhau quá nhiều thường dùng b I - -7 b . Chiều dày này thường thay đổi theo chiều cao đập - đỉnh trụ mỏng è 2 5 4 chân trụ dày. Nhưng để thoã mãn điều kiện kết

• Kiến trúc - Xây dựng
• giáo trình đại học
• tài liệu mạng
• giáo trình cơ điện
• giáo trình thiết kế
• tài liệu kế toán
• Chương trình giáo dục đại học
• Giáo trình giáo dục đại học
• Giáo dục đại học
• Tiểu luận giáo dục học
• Thuyết trình giáo dục đại học
• Giáo dục đại học Việt Nam
• Giáo dục đại học thế giới
• Suy nghĩ về giáo trình Đại học
• Xây dựng giáo trình Đại học
• Việc xây dựng giáo trình Đại học
• Chất lượng giáo trình Đại học
• Nâng cao chất lượng giáo trình Đại học
• Giáo dục đại học ngoài công lập
• Giảng viên đại học ngoài công lập
• Sinh viên đại học ngoài công lập
• Đánh giá chất lượng giáo dục đại học
• Chất lượng giáo dục đại học
• Giáo trình Quản lý giáo dục đại học quân sự
• Quản lý giáo dục đại học quân sự
• Kế hoạch quản lý giáo dục đại học quân sự
• Mục tiêu quản lý giáo dục đại học quân sự
• Quá trình quản lý giáo dục đại học quân sự
• Phương pháp quản lý giáo dục đại học quân sự
• Đại học ngoài công lập
• Quản lý giáo dục đại học ngoài công lập
• Giáo dục đại học ngoài công lập Việt Nam
• Đại học công lập
• Giáo dục đại học công lập
• Hệ thống giáo dục đại học Việt Nam
• Chất lượng sinh viên
• Cải cách giáo dục
• Giáo dục Hoa Kỳ
• Giáo dục đại học Hoa Kỳ
• Đặc điểm giáo dục đại học Hoa Kỳ
• Tài chính giáo dục
• Tài chính giáo dục đại học
• Tài chính giáo dục đại học Việt Nam
• Hệ mục tiêu trong chương trình giáo dục đại học
• Mục tiêu chương trình giáo dục đại học Việt Nam
• Mục tiêu chương trình đào tạo bậc đại học Hoa kỳ
• Hệ mục tiêu chung cho chương trình giáo dục đại học
• Thông tư số 07 2015 TT BGDĐT
• Trình độ đào tạo giáo dục đại học
• Quy trình xây dựng trình độ đại học
• Quy trình xây dựng trình độ thạc sĩ
• Quy trình xây dựng trình độ tiến sĩ
• Chuẩn đầu ra giáo dục đại học
• Thiết kế chương trình giáo dục đại học
• Mục tiêu giáo dục đại học
• Điều tra nhu cầu đào tạo
• Quy trình phát triển giáo dục đại học
• Giáo dục đại học Việt Nam và thế giới
• Đặc trưng giáo dục đại học
• Văn minh nông nghiệp
• Quản lý nhà trường đại học
• Quản lý giáo dục đại học
• Nghiên cứu khoa học trong giáo dục đại học
• Nghiên cứu khoa học
• Quản lý nguồn nhân lực giáo dục
• Quản lý nguồn nhân lực giáo dục đại học quân sự
• Quản lý cơ sở vật chất kỹ thuật giáo dục
• Quản lý chất lượng giáo dục đại học quân sự
• Giáo dục học đại cương
• Giáo trình giáo dục học đại cương 1
• Giáo dục học đại cương 1 phần 1
• Giáo dục học
• Giáo dục học là một khoa học
• Tâm lý giáo dục
• Đánh giá chất lượng giáo dục
• Chất lượng giáo dục
• Giáo dục ngoài công lập
• Giáo dục học đại cương 1 phần 2
• Giáo dục và sự phát triển nhân cách
• Giáo dục phổ thông Việt Nam
• Giáo dục phổ thông Phần Lan
• Giáo dục phổ thông
• Giáo dục Singapore
• Cấu trúc giáo dục Singapore
• Hệ thống giáo dục