TAILIEUCHUNG - PHÁT TRIỂN GIÁO DỤC, KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ

Giáo dục là hoạt động cần thiết nhất trong thời kỳ đổi mới như hiện nay đặc biệt trong thời kỳ phát triển khoa học công nghệ tiên tiến | Bài 2: Phát triển giáo dục đào tạo, khoa học công nghệ Ban Tuyên giáo Huyện uỷ Kỳ Sơn Nghệ An Kỳ Sơn, ngày 28 tháng 10 năm 2011 HUYỆN UỶ KỲ SƠN TRUNG TÂM BỒI DƯỠNG CHÍNH TRỊ 1. Vị trí, vai trò của giáo dục và đào tạo Trong bối cảnh hiện nay Cuộc CM KH & CN phát triển ngày càng nhanh. Kinh tế tri thức có vai trò ngày càng nổi bật trong quá trình phát triển LLSX Giáo dục đã trở thành nhân tố quan trọng hàng đầu trong giai đoạn đẩy mạnh công nghiệp hóa, hiện đại hóa ở nước ta Các nước trên thế giới đều coi giáo dục là nhân tố quyết định sự phát triển nhanh và bền vững của mỗi quốc gia I. PHÁT TRIỂN GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO Non sông Việt Nam có trở nên vẻ vang hay không, dân tộc Việt Nam có được vẻ vang sánh vai các cường quấc năm châu được hay không, chính là nhờ một phần rất lớn công học tập của các cháu Đảng và Nhà nước ta Luôn coi trọng phát triển GD-ĐT Nghị quyết Trung ương 2 khoá VIII xác định phát triển giáo dục và đào tạo là quốc sách hàng đầu, là nền tảng, động lực thúc đẩy phát triển kinh tế - xã hội trong giai đoạn đẩy mạnh công nghiệp hoá, hiện đại hoá. Đại hội X khẳng định sự nghiệp giáo dục và đào tạo nước ta tiếp tục phát triển và được đầu tư nhiều hơn. Cơ sơ vật chất được tăng cường, quy mô dào tạo mở rộng, nhất là ở bậc trung học chuyên nghiệp và dạy nghề. Trình độ dân trí được nâng lên Điều đó được thể hiện Phổ cập giáo dục tiểu học được củng cố; phổ cập giáo dục trung học được triển khai tích cực. Qui mô giáo dục và đào tạo tiếp tục được mở rộng và trình độ được nâng lên rõ rệt Đổi mới giáo dục đang được triển khai từ giáo dục mầm non, phổ thông, dạy nghề đến cao đảng, đại học; Chú trọng việc xã hội hoá giáo dục Đầu tư cho sự nghiệp giáo dục tăng lên đáng kể (năm 1990 là 12%, năm 2010 là 20%) Việc xã hội hóa GD, ĐT được những kết quả bước đầu, nhiều trường dân lập, tư thục, dạy nghề được thành lập Tuy nhiên Phát triển giáo dục và đào tạo còn nhiều yếu kém: Chất lượng GD toàn diện ở các cấp học, bậc học còn thấp, chưa đáp ứng được .

• Thư viện thông tin
• Phát triển giáo dục đào tạo
• phát triển khoa học công nghệ
• xây dựng văn hóa tiên tiến
• bản sắc dân tộc Việt nam
• phát triển nhân lực
• Quy hoạch phát triển giáo dục đào tạo
• Giáo dục đào tạo tỉnh Đắk Lắk
• Yếu tố phát triển giáo dục đào tạo
• Nguồn lực phát triển giáo dục đào tạo
• Thách thức đối với giáo dục đào tạo
• Bối cảnh phát triển giáo dục
• Mục tiêu phát triển giáo dục
• Phát triển giáo dục đến năm 2020
• Nhiệm vụ phát triển giáo dục đào tạo
• Giải pháp phát triển giáo dục đào tạo
• Chất lượng giáo dục toàn diện
• Nâng cao giáo dục đào tạo
• Phát triển nhân cách sinh viên
• Giải pháp phát huy vai trò của giáo dục đào tạo
• Giải pháp phát triển nhân cách của sinh viên
• Thực trạng phát huy vai trò của giáo dục đào tạo
• Nâng cao vai trò của chủ thể giáo dục đào tạo
• Môi trường văn hoá sư phạm trong nhà trường
• Giáo dục phổ thông
• Đào tạo giáo viên
• Phát triển chương trình đào tạo
• Chương trình đào tạo giáo viên
• Phát triển giáo dục
• Đổi mới chương trình đào tạo
• Đổi mới chương trình giáo dục phổ thông
• Giáo dục đào tạo
• Sự phát triển của Xingapo
• Giáo dục đào tạo tại Xingapo
• Đầu tư giáo dục
• Chúng trình đào tạo
• Chiến lược phát triển giáo dục
• Phát triển giáo dục và đào tạo
• Giáo dục và đào tạo khởi nghiệp
• Khởi nghiệp cấp quốc gia
• Giáo dục đào tạo cấp huyện
• Giáo dục đào tạo ĐB Sông Cửu Long
• Vấn đề của giáo dục đào tạo
• Phân cấp quản lý về giáo dục
• Quản lý nhà nước về giáo dục
• Phát triển giáo dục đào tạo nhân tài
• Đào tạo nhân tài
• Tài liệu giáo dục
• Quản lý giáo dục
• Giáo dục Việt Nam
• Chính sách xã hội
• Phát triển giáo dục đào tạo
• Phát triển giáo dục mầm non
• Hệ thống giáo dục đào tạo nghề
• Phát triển lực lượng giáo viên
• Vai trò kiến tạo của nhà nước
• Nhà nước kiến tạo phát triển
• Phát triển và trọng dụng nhân tài
• Chặng đường phát triển của giáo dục
• Đào tạo sau đại học
• Chương trình đào tạo sau đại học
• Chất lượng đào tạo sau đại học
• Đổi mới trong ngành giáo dục
• Giáo dục sau đại học
• Giáo dục đồng bằng Sông Cửu Long
• Dạy nghề đồng bằng Sông Cửu Long
• Nỗ lục phát triển giáo dục đào tạo
• Phát triển dạy nghề
• Hạn chế trong giáo dục đào tạo
• Đổi mới giáo dục và đào tạo
• Đầu tư tài chính cho giáo dục
• Chính sách phát triển giáo dục
• Phát triển giáo dục khoa học
• Giáo dục công nghệ
• Đẩy mạnh công nghiệp hoá
• Hiện đại hoá
• Kinh tế xã hội
• Vai trò của giáo dục đào tạo
• Giáo dục học
• Nâng cao giáo dục
• Vai trò của giáo dục và đào tạo
• Phát triển kinh tế tri thức
• Chất lượng nguồn nhân lực
• Nguồn lực phát triển kinh tế tri thức
• Quyết định số 2161 QĐ BGDĐT
• Bộ Giáo dục và Đào tạo
• Phát triển lĩnh vực giáo dục và đào tạo
• Kế hoạch giáo dục và đào tạo
• Chính sách phát triển giáo dục và đào tạo
• Luận văn Thạc sĩ Quản lý giáo dục
• Quản trị trường học
• Phát triển chương trình đào tạo MBA
• Đào tạo Thạc sĩ Quản trị kinh doanh
• Chính sách đổi mới giáo dục đào tạo
• Phát triển của giáo dục Việt Nam
• Phát triển đội ngũ giáo viên
• Cán bộ quản lý
• Chất lượng đào tạo giáo viên
• Giáo dục và đào tạo
• Chìa khóa của sự phát triển
• Vai trò của giáo dục
• Phát triển tư duy
• Phát triển đất nước
• Cải cách giáo dục
• Phát triển đội ngũ nhà giáo và cán bộ
• Nhà giáo và cán bộ quản lý
• Đổi mới căn bản giáo dục
• Toàn diện giáo dục và đào tạo
• Phát triển bền vững giáo dục
• Giáo dục đại học
• Đổi mới chương trình giáo dục đại học
• Khoa học giáo dục
• Đội ngũ chuyên viên phòng giáo dục
• Công tác quản lí nhà nước về giáo dục
• Phát triển đội ngũ giáo dục và đào tạo