TAILIEUCHUNG - Báo cáo y học: " Evaluation of the nutrition knowledge of sports department students of universities"

Tuyển tập báo cáo các nghiên cứu khoa học quốc tế ngành y học dành cho các bạn tham khảo đề tài: Evaluation of the nutrition knowledge of sports department students of universities | Ozdogan and Ozcelik Journal of the International Society of Sports Nutrition 2011 8 11 http content 8 1 11 jissn journal of the international lociety of rporti nutrition RESEARCH ARTICLE Open Access Evaluation of the nutrition knowledge of sports department students of universities Yahya Ozdogan1 and Ayse Ozfer Ozcelik2 Abstract Background Individuals who have knowledge on the importance of adequate and balanced diet and reflect this knowledge to their behaviors are considered to be more successful in sports life. The present study aims to evaluate the nutrition knowledge of students receiving sports education in universities. Methods The study sample consists of 343 voluntary students from the Sports Departments of Hacettepe Gazi and Ankara Universities in Ankara. The questionnaire used in the study included a demographic section and 30 questions on true-false nutrition knowledge. For the reliability of the questionnaire the internal consistency coefficient was calculated and the Kuder Richardson KR-20 value was found to be . For higher reliability 9 dysfunctional questions were excluded from the questionnaire. The research data were collected through a questionnaire form and face-to-face interviews. For the statistical analyses of the data tables were prepared to show mean standard deviation x SD and percentage values. In order to determine the nutrition knowledge of students the independent t test was used for nutrition lesson and gender. Results University students receiving sports education and expected to continue their professional lives on sport-related fields were determined to have the lack of knowledge on nutrition. The mean value about the nutrition knowledge of the first year students was found while the mean value of the fourth year students was and the difference is statistically significant p .000 . Conclusion Students coaches and teachers in physical education were found not to give the necessary .

• Báo cáo khoa học
• báo cáo khoa học
• báo cáo y học
• công trình nghiên cứu về y học
• tài liệu về y học
• cách trình bày báo cáo
• trình bày báo cáo
• tài liệu báo cáo khoa học
• cách trình bày báo cáo khoa học
• báo cáo khoa học sinh học
• báo cáo khoa học toán học
• luận văn mẫu
• người lính việt nam
• sau chiến tranh
• tuyển tập báo cáo khoa học
• báo cáo ngành triết học
• báo cáo ngành lịch sử
• báo cáo ngành văn học
• nghiên cứu khoa học
• báo cáo về văn học
• báo cáo triết học
• báo cáo văn học
• chuyên đề văn học
• văn học nghệ thuật
• văn học Việt NAm
• báo cáo ngành toán học
• báo cáo ngành vật lý
• báo cáo ngành chăn nuôi
• văn học Trung Hoa
• báo cáo khoa học kinh tế
• Kỷ yếu tóm tắt báo cáo khoa học
• Báo cáo khoa học y học
• Hội nghị khoa học tim mạch
• Báo cáo khoa học y khoa
• Tăng huyết áp
• báo cáo sinh học
• bảo tồn nguồn gen
• báo cáo ngành kỹ thuật
• Báo cáo quản lý chất thải sinh hoạt
• Báo cáo khoa học môi trường
• Báo cáo khoa học công nghệ
• Nghiên cứu khoa học về môi trường
• Đề tài nghiên cứu khoa học
• Báo cáo nghiên cứu khoa học