TAILIEUCHUNG - CƠ HỌC ĐẤT - LÊ XUÂN MAI - 7

Bằng cách chia khối đất trượt ra thành những cột đất thẳng đứng, Phân tích lực tác dụng đối với mỗi cột đất gồm 4 lực cơ bản: dg, dcgh, E1, E2, với sơ đồ tính toán như hình (IV-39). giả thiết rằng các lực E1, E2 có phương tiếp tuyến với điểm M trung tâm đáy cung tr−ợt của cột đất đang xét. Như vậy đối với một cột đất bất kỳ cả 4 lực dg, E1, E2 đều đi qua điểm M. Từ sự phân tích như vậy ta xác định được: Hình IV-39: Sơ đồ tính. | Simpo PDFiiMerge and Split Unregistered Version - http Trang 211 Bằng cách chia khối đất trượt ra thành những cột đất thẳng đứng Phân tích lực tác dụng đối vói mỗi cột đất gồm 4 lực cơ bản dg dcgh E1 E2 vói sơ đồ tính toán như hinh IV-39 . giả thiết rằng các lực E1 E2 có phương tiếp tuyến vói điểm M trung tâm đáy cung trượt của cột đất đang xét. Như vậy đối vói một cột đất bất kỳ cả 4 lực dg dcgh E1 E2 đều đi qua điểm M. Từ sự phân tích như vậy ta xác định được R_dNgh P cos a dg Hình IV-39 Sơ đồ tính toán theo phương pháp của V-107 Cuối cùng phương trình cân bằng giói hạn có thể viết dưói dạng Xdg R gh RCgh- ds IV-108 Phân tích phương pháp của thấy rằng tổng số các lực E trong toàn khối đất trượt không bằng không vì những lực E của các cột đất có góc nghiêng a khác nhau mà trị số của lực E lên hai cột đất kề nhau lại bằng nhau. Như vậy sơ đồ tính toán của không thoã mãn phương trình cân bằng tĩnh học phương trình hình chiếu các lực theo phương ngang và phương đứng để đơn giản hoá tác giả không xét đến thành phần E1 E2 và Terzaghi đưa ra công thức tính ổn định mái dốc như sau K E gi-cosat .tgiPi ct .At E gt-sina- IV-109 Trong đó gi - Trọng lượng của mảnh thứ i 0j Ọj - góc ma sát trong và lực dính đơn vị tại mảnh i Alị - Chiều dài cung trượt thuộc mảnh thứ i. Phương pháp áp lực trọng lượng của Sau khi phân tích các phương pháp tính toán theo cân bằng giói hạn của Cơray và Terzaghi Giáo sư Tsugaev đã tính toán vói nhiều mái dốc khác nhau và rút ra hai kết luận - Vói những mái dốc tương đối thoải m 2v2 5 mặt trượt thường ăn sâu xuống nền. Lúc đó hệ số p có thể lấy bằng 1. Mái dốc các đê đập đất trong thuỷ lợi thường là thoải hơn nên có thể dùng P 1 để tính toán. Lúc đó phương trình cân bằng giói hạn của mái dốc tương đối thoải có dạng Simpo PDFiiMerge and Split Unregistered Version - http Trang 212 X Xdg R X dgW Rcg X ds IV-110 Phương pháp này gọi .

• Chính trị học
• tài liệu học tập
• giáo trình công nghệ thông tin
• giáo trình đại học
• tài liệu ôn tập chính trị
• sách kinh tế
• Văn học Việt Nam
• Tổng tập văn học Việt Nam
• Tổng tập văn học Việt Nam (Tập 42)
• Văn học viết
• Mục lục Tổng tập văn học Việt Nam Tập 1
• Mục lục Tổng tập văn học Việt Nam Tập 2
• Mục lục Tổng tập văn học Việt Nam Tập 3
• hứng thú học tập
• phương pháp nâng cao hứng thú học tập
• phương pháp học tập hóa học
• phương pháp học tập sinh học
• phương pháp học tập vật lý
• Hệ thống hóa lí thuyết Hóa học
• Hệ thống bài tập Hóa học
• Xây dựng hệ thống bài tập Hóa học
• Nội dung hệ thống bài tập Hóa học
• Sử dụng hệ thống bài tập Hóa học
• Bài tập Hóa học hữu cơ lớp 11
• Bài tập Hóa học có nhiều cách giải
• Tư duy giải bài tập Hóa học
• Quy trình xây dựng bài tập Hóa học
• Động cơ học tập
• Thái độ học tập của học sinh
• Thái độ học tập môn Vật lí
• Học sinh phổ thông
• Động cơ học tập môn Vật lí
• Năng lực học tập cho học sinh
• Năng lực học tập học sinh trung bình
• Năng lực học tập học sinh yếu
• Học sinh yếu Hóa học 10
• Học sinh trung bình Hóa học 10
• Biện pháp phát triển năng lực học tập
• Một trăm bài tập Hình học 9
• 50 bài tập Hình học 9 cơ bản
• 50 bài tập Hình học 9
• Bài tập Hình học 9
• Bài tập Hình học 9 có đáp án
• Ôn tập Hình học 9
• Hóa học hữu cơ
• Ôn tập kiến thức Hóa học hữu cơ
• Luyện giải nhanh bài tập Hóa học
• Giải nhanh bài tập Hóa học hữu cơ
• Bài tập Hóa học hữu cơ
• Bài tập tự luận Hóa hữu cơ
• Bài tập trắc nghiệm Sinh học
• 1206 bài tập trắc nghiệm Sinh học
• Bài tập Sinh học
• Giải bài tập Sinh học
• Bài tập Sinh học chọn lọc
• Ứng dụng di truyền học
• Hướng dẫn giải bài tập Sinh học 10
• Hướng dẫn giải bài tập Sinh học
• Giải bài tập Sinh học 10
• Bài tập Sinh học 10
• Sinh học 10
• Sinh học tế bào
• Sinh học vi sinh vật
• Biểu đồ kế hoạch học tập
• Kế hoạch học tập năm học 2015 2016
• Kế hoạch học tập
• Cách lên kế hoạch học tập
• Kỹ năng lập kế hoạch học tập
• Cách lập kế hoạch học tập
• Hoạt động học tập
• Hoạt động học tập ở bậc Đại học
• Mô hình động cơ học tập
• Tìm hiểu mô hình động cơ học tập
• Những mô hình động cơ học tập
• Luận văn Thạc sĩ Tâm lý học
• Động cơ học tập của học sinh
• Thực trạng động cơ học tập học sinh
• Thúc đẩy động cơ học tập học sinh
• Động cơ học tập tích cực
• Biểu hiện của động cơ học tập
• Bài tập ôn tập chương II
• Bài tập môn Hình học 7
• Câu hỏi ôn tập Hình học 7
• Tham khảo Hình học 7
• Luyện tập hình học 7
• Bài tập Hình học 7
• Hướng dẫn giải bài tập Hình học 12
• Hướng dẫn giải bài tập SGK Hình học 12
• Chương 1 Khối đa diện
• Giải bài tập trang 26 SGK Hình học 12
• Giải bài tập trang 27 SGK Hình học 12
• Giải bài tập trang 28 SGK Hình học 12
• Giải bài tập khối đa diện
• Đột biến gen
• Động cơ học tập của sinh viên
• Thực trạng động cơ học tập
• Giải pháp nâng cao động cơ học tập
• Hứng thú học tập của sinh viên
• Sinh viên đại học năm thứ hai
• Phương pháp học tập môn Triết học
• Nâng cao chất lượng học tập
• Giáo dục đại học
• Phương pháp học tập hiệu quả
• Kỹ năng học tập của sinh viên
• Hướng dẫn giải bài tập Hóa học 11
• Giải bài tập Hóa học 11
• Bài tập Hóa học 11
• Hóa học 11
• Bài tập Hóa học
• Hướng dẫn giải bài tập Hóa học
• Giải bài tập Hóa học
• Hướng dẫn giải bài tập Sinh học 11
• Giải bài tập Sinh học 11
• Bài tập Sinh học 11
• Sinh học 11