TAILIEUCHUNG - Mấy vấn đề từ di sản văn hoá Hồ Chí Minh

Mấy vấn đề từ Di sản văn hóa Hồ Chí minh PGS. Trường Lưu Bộ Văn hóa - Thể thao và Du Lịch 1. Phương pháp tạo dựng lâu dài tri thức Phạm Văn Đồng đã từng khái quát: “Hồ Chí Minh, người tiểu tư sản nông thôn bởi nguồn gốc xuất thân, trở thành người công nhân bởi cuộc sống và lập trường giai cấp, người có hiểu biết rộng lớn và sâu xa về nhiều mặt bởi quá trình học tập, người chiến sĩ cách mạng quốc tế hội tụ được trong mình cả sức vùng lên của các dân. | Mấy vấn đề từ di sản văn hoá Hồ Chí Minh PGS. Trường Lưu Bộ Văn hóa - Thể thao và Du Lịch 1. Phương pháp tạo dựng lâu dài tri thức Phạm Văn Đồng đã từng khái quát Hồ Chí Minh người tiểu tư sản nông thôn bởi nguồn gốc xuất thân trở thành người công nhân bởi cuộc sống và lập trường giai cấp người có hiểu biết rộng lớn và sâu xa về nhiều mặt bởi quá trình học tập người chiến sĩ cách mạng quốc tế hội tụ được trong mình cả sức vùng lên của các dân tộc bị áp bức và chất tiền phong của giai cấp công nhân châu Âu 1 . Do đặc tính đó Hồ Chí Minh là tấm gương tiếp thu tinh hoa dân tộc và thế giới vì mục tiêu giải phóng dân tộc xã hội và con người. Kinh qua Hồ Chí Minh tinh hoa của thế giới đã Việt Nam hóa rồi đã mượn hình dáng bộ điệu ngôn ngữ Việt Nam cho đến tinh thần Việt Nam nữa Phạm Văn Đồng . Nhà sử học Charles Fourniau nguyên Tổng thư ký Hội hữu nghị Pháp - Việt trong tác phẩm Hồ Chí Minh - người đồng chí của chúng ta 2 cũng hết sức ca ngợi tinh thần Việt Nam hóa của Hồ Chí Minh khi phân tích bài Kính cáo đồng bào 6 1941 của Nguyễn Ái Quốc tức Hồ Chí Minh sau khi mặt trận Việt Minh ra đời. Theo tác giả những lời hiệu triệu quốc dân trong bài Kính cáo này có sức sáng tạo kỳ lạ vừa bắt nguồn từ truyền thống phong cách Khổng học vừa kết hợp truyền thống Jacobins của Pháp một số câu chữ trong bài không thể không nhớ tới lời kêu gọi quần chúng nổi dậy 1793 tức 4 năm sau cách mạng Pháp 1789 . Những lời bình luận tuông tự như vậy có khá nhiều trong dư luận thế giới đối với Hồ Chí Minh về sự kết hợp nhuần nhị nhiều yếu tố và kiểu dáng tinh hoa của dân tộc và quốc tế xưa và nay không phải chỉ qua văn bản phương châm hành đồng mà với cả phong cách sống của bậc hiền triết hiện đại - Hồ Chí Minh Sékou Touré . Trong buổi tiếp truyện nhà văn I. Taber 7 10 1965 - người dịch Truyện Kiều của Nguyễn Du ra tiếng Đức - Hồ Chí Minh đã nói rõ quan điểm truyền thống - hiện đại của mình Người cộng sản chúng ta phải rất quý trọng cổ điển. Có những ngọn suối tiến bộ chảy từ ngọn núi tiến bộ đó.

• Lịch sử - Văn hoá
• di sản văn hoá
• Bộ Văn hóa
• Di sản văn hóa Hồ Chí minh
• Phạm Văn Đồng
• lập trường giai cấp
• Quy định pháp luật về di sản văn hoá
• Luật Di sản văn hoá
• Quyền sở hữu về di sản văn hoá
• Di sản văn hoá phi vật thể
• Di sản văn hoá vật thể
• Phát huy giá trị di sản văn hoá
• Bảo vệ di sản văn hoá
• Giáo trình Quản lý di sản văn hoá
• Quản lý di sản văn hoá
• Di sản văn hóa dân tộc
• Di sản văn hóa phi vật thể
• Bảo tồn di sản văn hóa
• Phát huy di sản văn hóa
• Giá trị di sản văn hóa
• Di sản văn hóa
• Di sản văn hoá Thăng Long
• Di sản văn hóa Việt Nam
• quản lý di sản
• di sản việt nam
• chính sách quản lý di sản
• di sản thế giới
• quản lý di sản văn hoá việt nam
• luật di sản văn hóa
• di sản văn hóa nhân loại
• di sản văn hóa vật thể
• di tích lịch sử văn hóa
• di vật
• danh lam thắng cảnh
• Luận án Tiến sĩ Văn hoá học
• Luận án Tiến sĩ
• Luận án Văn hoá học
• Di sản văn hóa quốc gia ở Viêng Chăn
• Bảo tồn Di sản văn hóa quốc gia
• Giải bài tập GDCD 7
• Giải bài tập SGK GDCD 7
• Di tích lịch sử văn hoá
• Ý nghĩa bảo vệ di sản văn hoá
• Di sản văn hoá Việt Nam
• Văn hóa vật thể
• Khu di tích Mỹ Sơn
• Vịnh Hạ Long
• Quần thể di tích Cố đô Huế
• Phố cổ Hội An
• Quan họ Bắc Ninh
• Bảo tồn di sản văn hoá
• Phát huy di sản văn hoá
• Thời kỳ CNH HĐH
• CNH HĐH ở đồng bằng Bắc Bộ
• Giá trị di sản văn hoá
• Di sản văn hoá của cố đô Hoa Lư
• Khu du lịch sinh thái Tràng An
• Du lịch sinh thái Tràng An
• Giáo án GDCD 7 bài 2
• Giáo án GDCD 7
• Giáo án điện tử lớp 7
• Giáo án lớp 7 GDCD
• Ý nghĩa của di sản văn hoá
• Tìm hiểu pháp luật
• Luật di sản và văn hoá
• Thi hành luật Di sản văn hóa
• Quy hoạch di tích văn hóa
• Danh sách di sản văn hoá
• Danh sách di sản văn hoá Quảng Bình
• Địa điểm du lịch
• Kiến thức du lịch
• Du lịch việt nam
• Di sản văn hóa Đồng Hới
• Di sản văn hoá Hội An
• Trung tâm Quản lý bảo tồn di sản văn hóa
• Bản sắc dân tộc
• Di tích lịch sử
• Luật Việt Nam
• Quy định pháp luật
• Luật văn hóa
• Quy định mới về di sản văn hóa
• dân tộc Êđê
• văn hoá dân tộc
• văn hoá kinh doanh
• kinh tế chính trị
• cao học kinh tế
• luận văn kinh tế
• luậm văn chính trị
• thạc sỹ kinh tế
• luận văn
• Bài giảng GDCD 7
• Bài giảng GDCD 7 bài 2
• Bài giảng điện tử lớp 7
• Phân loại di sản văn hóa
• Ebook Văn hoá đô thị giản yếu
• Văn hoá đô thị giản yếu
• Văn hoá đô thị
• Không gian văn hoá đô thị
• Di sản văn hoá đô thị
• Chính sách văn hoá đô thị
• Xây dựng môi trường văn hoá đô thị
• Văn bản luật
• Bộ văn hóa thông tin
• Thông tin giải trí
• Văn hóa và nghệ thuật
• Luật về di sản văn hoá
• Văn hóa dân tộc
• Phát triển nền văn hoá Việt Nam
• Quản lý nhà nước
• Phát huy giá trị văn hóa
• Luận án Tiến sĩ Lịch sử Đảng
• Lịch sử Đảng cộng sản Việt Nam
• Phát huy giá trị di sản văn hóa
• Di sản văn hoá cồng chiêng Tây Nguyên
• Cồng chiêng Tây Nguyên
• Văn hóa Tây Nguyên
• Cà phê Tây Nguyên
• Không gian văn hóa cồng chiêng Tây Nguyên
• Toàn cầu hóa du lịch
• Địa phương hóa du lịch
• Khu di sản văn hoá thế giới Mỹ Sơn
• Di sản Mỹ Sơn
• Công tác bảo tồn di tích