TAILIEUCHUNG - Báo cáo: Nghiên cứu tiếp thu và phát triển công nghệ điện thoại di động 3g

Công nghệ thông tin di động 3G ra đời với mục tiêu mang lại khả năng cung cấp đa dạng các loại hình dịch vụ cho khách hμng ở mọi nơi, mọi lúc. Mặc dù đã đ−ợc đề cập đến từ nhiều năm tr−ớc đây với tên gọi “ Mạng thông tin di dộng mặt đất t−ơng lai”, nh−ng công nghệ nμy mới chỉ thực sự đ−ợc nghiên cứu, chuẩn hoá một cách toμn diện vμ hệ thống trong thời gian gần đây. Các nghiên cứu ban đầu về 3G đều mong muốn hướng tới một hệ thống có tiêu chuẩn chung, có tính thống. | BBCVT VKHKTBĐ BỘ BUƯ CHÍNH VIỄN THÔNG Viện Khoa học Kỹ thuật Bưu điện 122 Hoàng Quốc Việt Hà Nội Báo cáo tổng kết khoa học và kỹ thuật Đề tài cấp nhà nước NGHIÊN cứu TIẾP THU VÀ PHAT TRIEN CÔNG NGHỆ ĐIỆN THOẠI DI ĐỘNG 3G MÃ số KC TS. Đặng Đình Lâm 5865 06 6 2006 Hà Nội 12-2003 1 BỘ BUƯ CHÍNH VIÊN THÔNG Viện Khoa học Kỹ thuật Bưu điện 122 Hoàng Quốc Việt Hà Nội Báo cáo tổng kết khoa học và kỹ thuật Đề tài NGHIÊN cứu TIẾP THU VÀ PHÁT TRIEN CÔNG NGHỆ ĐIỆN THOẠI DI ĐỘNG 3G TS. Đặng Đình Lâm Hà Nội 12-2003 Bản thảo viết xong 12 2003 Tài liệu này được chuẩn bị trên cơ sở kết quả thực hiện Đề tài cấp Nhà nước mã số 2 Danh sách những người thực hiện TT Họ tên Cơ quan công tác Nhánh 1 Khảo sát phân tích đánh giá hiện trạng phát triển công nghệ thông tin di động tại Việt Nam A Chủ trì đề tài nhánh Lê Tiến Tý Ban Viễn thông - Tổng Công ty BC-VT B Cán bộ tham gia nghiên cứu 1 ThS. Nguyễn Văn Yên Ban Viễn thông - Tổng Công ty BC-VT 2 Ngô Minh Tâm Ban Viễn thông - Tổng Công ty BC-VT 3 Ngô Tuyết Hạnh Ban Viễn thông - Tổng Công ty BC-VT C Cộng tác viên 1 Nhánh 2 Dự báo nhu cầu phát triển các dịch vụ thông tin di động đến 2020 ở Việt Nam A Chủ trì đề tài nhánh TS. Đinh Văn Dũng Viện Khoa học Kỹ thuật Bưu điện B Cán bộ tham gia nghiên cứu 1 Nguyễn Trung Thành Viện Khoa học Kỹ thuật Bưu điện 2 Nguyễn Quang Vinh Viện Khoa học Kỹ thuật Bưu điện 3 Biện Văn Quang Viện Khoa học Kỹ thuật Bưu điện 4 Cao Huy Phương Viện Khoa học Kỹ thuật Bưu điện C Cộng tác viên 1 Nhánh 3 Phân tích lựa chọn tiêu chuẩn công nghệ thông tin di động A Chủ trì đề tài nhánh TS. Chu Ngọc Anh Viện Khoa học Kỹ thuật Bưu điện B Cán bộ tham gia nghiên cứu 1 Nguyễn Huy Quân Viện Khoa học Kỹ thuật Bưu điện 2 Trần Anh Tú Viện Khoa học Kỹ thuật Bưu điện 3 C Cộng tác viên 1 Nhánh 4 Biên soạn một số tiêu chuẩn 2 5G và 3G A Chủ trì đề tài nhánh TS. Lê Xuân Công Vụ KHCN - Bộ Bưu chính Viễn thông B Cán bộ tham gia nghiên cứu 1 Đinh Quang Trung Vụ KHCN - Bộ Bưu chính Viễn thông 2 Đỗ Xuân Bình Vụ KHCN - Bộ Bưu .

• Báo cáo khoa học
• luận văn
• công nghệ điện thoại
• mạng di động
• viễn thông 3g
• luận văn viễn thông
• công nghệ viễn thông
• Luận văn thạc sĩ giáo dục học
• Phương pháp khai thác lý luận văn học
• Khai thác lý luận văn học
• Lý luận văn học trong văn bản
• lý luận văn học
• văn học lớp 11
• Lập luận trong đoạn văn nghị luận
• Văn nghị luận
• Xây dựng đoạn văn nghị luận
• Lập luận văn nghị luận
• Bài tập ngữ văn
• Nghị luận văn học
• Luận văn Thạc sĩ
• Luận văn Thạc sĩ Khoa học Ngữ văn
• Luận văn Thạc sĩ ngành Văn học Việt Nam
• Văn chính luận của Ngô Thì Nhậm
• Văn chính luận thời Tây Sơn
• nghiên cứu khoa học
• Hướng dẫn cách viết luận văn khoa học
• cách viết luận văn
• mẹo làm luận văn
• kinh nghiệm viết luận văn
• luận văn khoa học
• Cách viết luận văn thạc sĩ
• Luận văn thạc sĩ lí luận
• Phương pháp dạy học văn
• Cách trình bày luận văn
• Kỹ năng trình bày luận văn thạc sĩ
• tóm tắt luận văn
• cách trích dẫn
• mẫu bìa luận văn
• hướng dẫn quy cách
• Khoá luận tốt nghiệp
• Sư phạm Ngữ Văn
• Khoá luận tốt nghiệp Sư phạm Ngữ Văn
• Mô hình dạy học môn ngữ Văn
• Phương pháp dạy văn nghị luận
• Mô hình vòng tròn thảo luận văn chương
• Nghị luận xã hội
• Kỹ năng lập luận
• Kỹ năng làm văn nghị luận
• Lý thuyết lập luận trong văn nghị luận
• Nghệ thuật viết luận văn
• Viết luận văn
• Luận án tiến sĩ
• Luận văn nghiên cứu
• Kỹ nguyên số
• Tiến hành nghiên cứu luận văn
• Phác thảo luận văn
• Luận văn lý luận và phương pháp dạy học
• Luận văn giáo dục
• Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục
• Luận văn quản lý giáo dục
• Luận văn thạc sĩ Địa lí học
• Luận văn sư phạm địa lí
• Luận văn sư phạm toán học
• Luận văn thạc sĩ tiếng Pháp
• Luận văn sư phạm ngoại ngữ
• Luận văn sư phạm tiếng Anh
• Luận văn Thạc sĩ Văn học
• Lý luận Văn học ở Việt Nam
• Lý luận Văn học ở Việt Nam sau 1975
• Chủ nghĩa hiện thực trong Văn học
• Giáo trình Lý luận văn học Việt Nam
• Văn học Việt Nam
• Tìm ý tưởng để tạo lập văn bản nghị luận
• Tạo lập văn bản nghị luận văn học
• Văn bản nghị luận văn học
• Văn bản nghị luận
• Tạo lập văn bản
• Tóm tắt Luận văn Thạc sĩ
• Luận văn Thạc sĩ Sư phạm Ngữ văn
• Phương pháp dạy học môn Ngữ văn
• Vận dụng lí thuyết kiến tạo
• Dạy học văn nghị luận
• Luận văn Thạc sĩ Lí luận văn học
• Lí luận văn học
• Thi pháp văn xuôi tự sự
• Ttruyện viết cho thiếu nhi
• Nhà văn Nguyễn Huy Tưởng
• Luận văn Lý luận văn học
• Văn xuôi Thạch Lam
• Cảm quan văn hóa trong văn xuôi
• Văn chương Thạch Lam
• Văn học Việt Nam hiện đại
• Kỹ năng lập luận văn nghị luận
• Rèn luyện kỹ năng lập luận Văn học
• Học sinh 11 trung học phổ thông
• Cách sử dụng ngôn ngữ nghị luận
• Xây dựng hệ thống lập luận
• Luận án tiến sĩ ngữ văn
• Luận án tiến sĩ sư phạm
• Luận án lý luận ngôn ngữ
• Phương pháp so sánh trong văn bản luật tục Êđê
• Đề tài lý luận ngôn ngữ
• Luận văn sư phạm ngữ văn
• Bài giảng văn học
• Hướng dẫn văn nghị luận
• hướng dẫn Văn bình luận
• Bài giảng văn học 11
• Thao tác lập luận Văn nghị luận
• Thao tác lập luận Văn bình luận