TAILIEUCHUNG - Phương pháp rèn luyện trí thông minh - phần 2

Tham khảo tài liệu 'phương pháp rèn luyện trí thông minh - phần 2', kỹ năng mềm, kỹ năng tư duy phục vụ nhu cầu học tập, nghiên cứu và làm việc hiệu quả | Phuong Phip LUYỆN TRÍ NÁO K _ . 7 Nguôi dịch QUANG MINH DỊch từ bin nấng Hc J 1 C Á. ỉĩ tt tíJ in yjff xuý bfo xj jg Ị KAGẠYAKI CNhậi Bỏĩỳ Phuưiĩg Pháp LUYÊN TRÍ NÃO t NHÀ XUẤT BẤN THÔNG TIN LỜỈTỰA í ỉ 4 Chừ dề cùa tập 3 này là Đi du lịch vòng quanh thếgiói . Ban dọc chác cũng dã bỉốt danh lam thổng cành di tích lịch sừ phong lục táp qudn của các nước trên thế giới có thể cho chúng ta biết bao nhiêu là câu do puzzle . Ngoài ra chúng ta còn góp nhợt dược thêm các câu đố từ các câu chuyện dân gian lìttruyện kể về cuộc dời các danh nhân của cẩc quốc gia này. Ở tập 1 vd 2 hạn dọc đã phải vận dụng trí não quá nhiêu ơtập 3 náy xin bạn dọc cứ vừa vid vừa học . Trong tập 3 này có thêm phần bài tập và phân chiiẩn bị thay cho phần Bài học kinh nghiệm trong tập ỉ vá 2. Pỉìan bài tệp dụt ra dề phạt những ban náo không gỉài dáp dược câu hỏi đối với các bạn tuy dã giải ddp dược câu hỏi nhưng ván muốn làm thỉ chúng lại biến thành phần hướng dẩn cách dặt một câu hòi mới. Do dó số câu hỏi tập 3 idiiềii Ịum so V ĩi tập ĩ và 2. Lời giài của phỉìn bái tập sẽ lủỉm ờ cuối sách. b Có một diêu má người viết phài xin lồi bạn dọc trước dó là Tuy các câu hài trên dược rút ra từ thục tế. Nhưng 5 có đôi híc không dược sdỉ thục ỉốlám. Ví dụ như ở câu lòi ngáy thử 21 Madrid tuy có vồ số nhũng con dường nhỏ ngóằit ngoèo nhung cỏ một con dường giống hệt như trong câu hòi hay không lại là một chuyện khác. Còn cổ một số noi khdc tác giả chua dược di qua nên việc miêu lả phong cành dịa phưcmgphải dim vào tài liệu cùa Cục Du Lịch. Cuôi củng tôi xin thành thát cám cm dộc già dã không ngừng khuyến khích từ khi tập 1 đưọcxuđi bàn dốn nay. Tác giả t i 6 Ngày thứ nhất TOKYO NHẬT BÂN Càu hỏi Cuối cùng thì chúng ta cũng khởi hành. Chúng ta hãy đến phi cảng Haneda để đáp máy bay đi vòng quanh thế giới. Nhưng đi vòng quanh thế giới có nghĩa là gì Phâi đi qua những địa phương nào Chúng ta hãy định nghĩa đi vòng quanh thế giới như sau Đi qua tất câ các kinh tuyến tất cả các vĩ tuyến . Như thế thì vòng quanh thế

• Kỹ năng tư duy
• phương pháp rèn trí tuệ
• kỹ năng tư duy
• học cách tư duy
• phương pháp tăng trí nhớ
• tài liệu rèn trí thông minh
• rèn luyện tư duy
• tư duy hệ thống
• phương pháp tư duy
• bản đồ tư duy
• Phương thức rèn luyện năng lực
• Năng lực thích nghi trí tuệ
• Quá trình nghiên cứu về dạy học Toán
• Thực hành dạy học Toán
• Phương pháp dạy học
• Phương pháp dạy Toán
• cách tư duy hiệu quả
• Ứng dụng bản đồ tư duy
• Dạy học giải toán hình học 9
• Hoạt động tri thức
• Phương pháp dạy hoc
• Hoạt động trí tuệ
• Hình học lớp 9
• Phương pháp làm khỏe não
• Phương pháp xóa bỏ căng thẳng
• Phương pháp khôi phục sức khỏe
• Cách giúp não trẻ lâu
• Bảo vệ sức khỏe
• Phương pháp dạy học Toán
• Những yêu cầu của lời giải bài tập
• Dạy học sinh phương pháp dạy toán
• Phát triển phẩm chất trí tuệ của học sinh
• Rèn luyện thao tác tư duy cho học sinh
• Nghiên cứu giáo dục
• Quản lý giáo dục
• Tri thức phương pháp
• Dạy và học môn Toán
• Bồi dưỡng hoạt động trí tuệ
• Phương pháp dạy học môn Toán
• Phát triển tư duy
• Định hướng phát triển tư duy
• Năng lực hợp tác
• Hoạt động rèn luyện trí tuệ
• phương pháp dạy trẻ em
• cách dạy trẻ em
• uốn nắn trẻ em
• chăm sóc trẻ em
• giáo dục trẻ em
• rèn luyện trẻ em
• Khái quát hóa
• Đặc biệt hóa
• Phả năng hệ thống hóa
• Sơ đồ dạy học
• Phát triển tư duy trẻ
• Tư duy về số
• Dạy toán ở tiểu học
• Cách biểu diễn giá trị của số
• Thể dục cho trí tuệ