TAILIEUCHUNG - Giáo trình phân tích khả năng vận dụng đặc điểm chung về kết cấu của cầu kim loại trong xây dựng p3

Tham khảo tài liệu 'giáo trình phân tích khả năng vận dụng đặc điểm chung về kết cấu của cầu kim loại trong xây dựng p3', kỹ thuật - công nghệ, kiến trúc - xây dựng phục vụ nhu cầu học tập, nghiên cứu và làm việc hiệu quả | cứng dây cáp xiên có tiết diện lớn ể ỡ dầm cứng như gối tựa đàn hổi. Kỹ thuật tất nhiên không phải là mới vì nó đã được dùng trước đó như cầu Niagara năm 1855 cầu Cincinnati năm 1866 cầu Brookyln năm 1883 nhưng các dây ở cầu này quá yếu và đóng vai trò không đáng kể. Đề nghị của Dishinbger được thực hiện vào cầu Stromsund Sweed năm 1955 cầu có dầm cứng 3 nhịp liên tục nhịp chính 183m bản mặt cầu bằng BTCT. Hình 1-18 Cầu Stromsund nhịp năm 1955 Cuối thế kỷ 20 là cuộc chạy đua về chiều dài nhịp cầu treo và cầu dây văng. Các cầu dây văng nhịp lớn lần lượt bị phá kỷ lục cầu Skarnsundet Nauy nhịp chính 530m năm 1991 cầu Nam Phố Shanghai 602m 1993 cầu Normandie Pháp 856m 1999 cầu Tatara Nhật 890m 1999 đang giữ kỷ lục hiện nay. Hình 1-19 Cầu Saint Nazaire Pháp nhịp chính 404m xây dựng năm 1975 Hình 1-20 Cầu Skarnsundet Nauy nhịp 503m xây dựng năm 1991 Chương I Giới thiệu chung - 11 - Hình 1-21 Cầu Normandie Pháp nhịp 856m xây dựng năm 1995 Hình 1-22 Cầu Tatara nhịp chính 890m xây dựng năm 1999 Ngoài ra còn có cầu Rion-Antirion Gefyra-Hy lạp tuy không giữ kỷ lục về chiều dài nhịp mà nó có giá thành lên đến 800 triệu USD vừa được khánh thành năm 2004 nhân Olympic. Cầu dây văng này dài nhất thế giói 2252m với 5 nhịp dây văng dài 560m. Hình 1-23 Cầu Rion-Antirion xây dựng năm 2004 Chương I Giới thiệu chung - 12 - Cầu treo dây hiện nay đang giữ kỹ lục thế giói hiện nay là cầu Akashi Kaiyo Nhật vói nhịp chính 1991m xây dựng năm 1999. Hình 1-24 Cầu Akashi Kaiyo nhịp chính 1991m đang giữ kỷ lục thế giói Trong tuơng lai có rất nhiều dự án vuợt nhịp lón nhu cầu Messina Italia có nhịp chính 3300m bề rộng cầu lên đến 56m cầu Gibraltar nhịp chính lên đến 5000m. THE BRIDGE OVER THE STRAIT OF MESSINA LONGITUDINAL SECTION GENERAL DATA Length of the main span 3 300 m Length of side spans 183 x2m Height of towers m Total width of the suspended deck 60 m Total cable length between anchorages 5 300 m Vertical clearance for navigation 65 m in the central 600 m channel min. 50 m

• Kiến trúc - Xây dựng
• giáo trình đại học
• tài liệu mạng
• giáo trình cơ điện
• giáo trình thiết kế
• tài liệu kế toán
• Chương trình giáo dục đại học
• Giáo trình giáo dục đại học
• Giáo dục đại học
• Tiểu luận giáo dục học
• Thuyết trình giáo dục đại học
• Giáo dục đại học Việt Nam
• Giáo dục đại học thế giới
• Suy nghĩ về giáo trình Đại học
• Xây dựng giáo trình Đại học
• Việc xây dựng giáo trình Đại học
• Chất lượng giáo trình Đại học
• Nâng cao chất lượng giáo trình Đại học
• Giáo dục đại học ngoài công lập
• Giảng viên đại học ngoài công lập
• Sinh viên đại học ngoài công lập
• Đánh giá chất lượng giáo dục đại học
• Chất lượng giáo dục đại học
• Giáo trình Quản lý giáo dục đại học quân sự
• Quản lý giáo dục đại học quân sự
• Kế hoạch quản lý giáo dục đại học quân sự
• Mục tiêu quản lý giáo dục đại học quân sự
• Quá trình quản lý giáo dục đại học quân sự
• Phương pháp quản lý giáo dục đại học quân sự
• Đại học ngoài công lập
• Quản lý giáo dục đại học ngoài công lập
• Giáo dục đại học ngoài công lập Việt Nam
• Đại học công lập
• Giáo dục đại học công lập
• Hệ thống giáo dục đại học Việt Nam
• Chất lượng sinh viên
• Cải cách giáo dục
• Giáo dục Hoa Kỳ
• Giáo dục đại học Hoa Kỳ
• Đặc điểm giáo dục đại học Hoa Kỳ
• Tài chính giáo dục
• Tài chính giáo dục đại học
• Tài chính giáo dục đại học Việt Nam
• Hệ mục tiêu trong chương trình giáo dục đại học
• Mục tiêu chương trình giáo dục đại học Việt Nam
• Mục tiêu chương trình đào tạo bậc đại học Hoa kỳ
• Hệ mục tiêu chung cho chương trình giáo dục đại học
• Thông tư số 07 2015 TT BGDĐT
• Trình độ đào tạo giáo dục đại học
• Quy trình xây dựng trình độ đại học
• Quy trình xây dựng trình độ thạc sĩ
• Quy trình xây dựng trình độ tiến sĩ
• Chuẩn đầu ra giáo dục đại học
• Thiết kế chương trình giáo dục đại học
• Mục tiêu giáo dục đại học
• Điều tra nhu cầu đào tạo
• Quy trình phát triển giáo dục đại học
• Giáo dục đại học Việt Nam và thế giới
• Đặc trưng giáo dục đại học
• Văn minh nông nghiệp
• Quản lý nhà trường đại học
• Quản lý giáo dục đại học
• Nghiên cứu khoa học trong giáo dục đại học
• Nghiên cứu khoa học
• Quản lý nguồn nhân lực giáo dục
• Quản lý nguồn nhân lực giáo dục đại học quân sự
• Quản lý cơ sở vật chất kỹ thuật giáo dục
• Quản lý chất lượng giáo dục đại học quân sự
• Giáo dục học đại cương
• Giáo trình giáo dục học đại cương 1
• Giáo dục học đại cương 1 phần 1
• Giáo dục học
• Giáo dục học là một khoa học
• Tâm lý giáo dục
• Đánh giá chất lượng giáo dục
• Chất lượng giáo dục
• Giáo dục ngoài công lập
• Giáo dục học đại cương 1 phần 2
• Giáo dục và sự phát triển nhân cách
• Giáo dục phổ thông Việt Nam
• Giáo dục phổ thông Phần Lan
• Giáo dục phổ thông
• Giáo dục Singapore
• Cấu trúc giáo dục Singapore
• Hệ thống giáo dục