TAILIEUCHUNG - Giáo trình phân tích khả năng thẩm định quá trình kiểm định hệ số ổn định lật p4

Tham khảo tài liệu 'giáo trình phân tích khả năng thẩm định quá trình kiểm định hệ số ổn định lật p4', khoa học tự nhiên, vật lý phục vụ nhu cầu học tập, nghiên cứu và làm việc hiệu quả | Khoa Xây Dựng Cầu Đườn Hình Sơ đồ xác định mép nền đường đắp trên sườn dốc không bằng phẳng Đối với nền đường đào các cọc lên cọc lên khuôn đường đều phải dời ra khỏi phạm vi thi công trên các cọc này phỉa ghi lý trình và chiều cao đào đất sau đó phải định được mép taluy nền đào. Trên địa hình bằng phẳng khoảng cách nằm từ tim đường đến mép taluy nền đào được xác định theo công thức l B K 2 K chiều rộng của rãnh biên Hình Sơ đồ lên khuôn nên đường đào ở mặt đất bằng phẳng n B Ik B K n m 2 n B lB - - B K n - m 2 lK Khoảng cách nằm ngang từ nền tim đường đến mép taluy nền đào ở phía thấp lB Khoảng cách nằm ngang từ tim nền đường đến mép taluy nền đào ở phía cao Hình Sơ đồ lên khuôn nền đường đào ở sườn dốc . XÁC ĐỊNH KHỐI LƯỢNG CÔNG TÁC . Công tác khôi phục tuyến và định phạm vi thi công Khôi phục lại các cọc trên toàn đoạn tuyến dài 1000m. Trong đó có các cọc bị mất đồng thời cắm thêm một số cọc phụ tại đường cong. Các cọc trên tuyến bao gồm - Hai cọc lớn ở đầu tuyến và cuối tuyến. - Đoạn từ Km0 đến Km1 là đoạn đường cong số cọc lớn là 5cọc bao gồm cọc TĐT1 P1 TCT1 TCT2 T ĐT2. Và từ Km 1 741 76 đến Km1 900 có 2 cọc lớn là cọc TĐT3 TCT3. - Số lượng cọc lớn đóng tại vi trí điểm xuyên là 4cọc - Tại 4 vị trí cống 4 cọc - Số lượng cọc nhỏ là 70 cọc. . Dọn dẹp mặt bằng thi công làm đường tạm lán trại và lên khuôn đường Công tác trên được thực hiện trên toàn đoạn tuyến từ Km0 900 đến Km1 900. Riêng việc làm láng trại thì vẫn dùng lại láng trại đã được dựng khi thi công tại KM0 000. . TÍNH TOÁN NĂNG SUẤT XÁC ĐỊNH CÁC ĐỊNH MỨC SỬ DỤNG NHÂN LỰC lượng công tác khôi phục tuyến - Năng suất đóng cọc lớn là 8 cọc công - Năng suất đóng cọc nhỏ là 30 cọc công Vậy số công cần thiết Khoa Xây Dựng Cầu Đườn 30 7 3-96Ci . Định phạm vi thi công và dời cọc ra ngoài phạm vi thi công Với những công việc của công tác này và khối lượng đã được nêu ở trên ta định mức năng suất là 500m công. Vậy số .

• Vật lý
• giáo trình đại học
• tài liệu mạng
• giáo trình cơ điện
• giáo trình thiết kế
• tài liệu kế toán
• Chương trình giáo dục đại học
• Giáo trình giáo dục đại học
• Giáo dục đại học
• Tiểu luận giáo dục học
• Thuyết trình giáo dục đại học
• Giáo dục đại học Việt Nam
• Giáo dục đại học thế giới
• Suy nghĩ về giáo trình Đại học
• Xây dựng giáo trình Đại học
• Việc xây dựng giáo trình Đại học
• Chất lượng giáo trình Đại học
• Nâng cao chất lượng giáo trình Đại học
• Giáo dục đại học ngoài công lập
• Giảng viên đại học ngoài công lập
• Sinh viên đại học ngoài công lập
• Đánh giá chất lượng giáo dục đại học
• Chất lượng giáo dục đại học
• Giáo trình Quản lý giáo dục đại học quân sự
• Quản lý giáo dục đại học quân sự
• Kế hoạch quản lý giáo dục đại học quân sự
• Mục tiêu quản lý giáo dục đại học quân sự
• Quá trình quản lý giáo dục đại học quân sự
• Phương pháp quản lý giáo dục đại học quân sự
• Đại học ngoài công lập
• Quản lý giáo dục đại học ngoài công lập
• Giáo dục đại học ngoài công lập Việt Nam
• Đại học công lập
• Giáo dục đại học công lập
• Hệ thống giáo dục đại học Việt Nam
• Chất lượng sinh viên
• Cải cách giáo dục
• Giáo dục Hoa Kỳ
• Giáo dục đại học Hoa Kỳ
• Đặc điểm giáo dục đại học Hoa Kỳ
• Tài chính giáo dục
• Tài chính giáo dục đại học
• Tài chính giáo dục đại học Việt Nam
• Hệ mục tiêu trong chương trình giáo dục đại học
• Mục tiêu chương trình giáo dục đại học Việt Nam
• Mục tiêu chương trình đào tạo bậc đại học Hoa kỳ
• Hệ mục tiêu chung cho chương trình giáo dục đại học
• Thông tư số 07 2015 TT BGDĐT
• Trình độ đào tạo giáo dục đại học
• Quy trình xây dựng trình độ đại học
• Quy trình xây dựng trình độ thạc sĩ
• Quy trình xây dựng trình độ tiến sĩ
• Chuẩn đầu ra giáo dục đại học
• Thiết kế chương trình giáo dục đại học
• Mục tiêu giáo dục đại học
• Điều tra nhu cầu đào tạo
• Quy trình phát triển giáo dục đại học
• Giáo dục đại học Việt Nam và thế giới
• Đặc trưng giáo dục đại học
• Văn minh nông nghiệp
• Quản lý nhà trường đại học
• Quản lý giáo dục đại học
• Nghiên cứu khoa học trong giáo dục đại học
• Nghiên cứu khoa học
• Quản lý nguồn nhân lực giáo dục
• Quản lý nguồn nhân lực giáo dục đại học quân sự
• Quản lý cơ sở vật chất kỹ thuật giáo dục
• Quản lý chất lượng giáo dục đại học quân sự
• Giáo dục học đại cương
• Giáo trình giáo dục học đại cương 1
• Giáo dục học đại cương 1 phần 1
• Giáo dục học
• Giáo dục học là một khoa học
• Tâm lý giáo dục
• Đánh giá chất lượng giáo dục
• Chất lượng giáo dục
• Giáo dục ngoài công lập
• Giáo dục học đại cương 1 phần 2
• Giáo dục và sự phát triển nhân cách
• Giáo dục phổ thông Việt Nam
• Giáo dục phổ thông Phần Lan
• Giáo dục phổ thông
• Giáo dục Singapore
• Cấu trúc giáo dục Singapore
• Hệ thống giáo dục