TAILIEUCHUNG - Giáo trình phân tích khả năng phân loại các loại diode phân cực trong bán kì âm tín hiệu p9

Tham khảo tài liệu 'giáo trình phân tích khả năng phân loại các loại diode phân cực trong bán kì âm tín hiệu p9', kỹ thuật - công nghệ, điện - điện tử phục vụ nhu cầu học tập, nghiên cứu và làm việc hiệu quả | Người ta định nghĩa tổng trở ra của transistor r AVce Vce - -Va Vce Va r IC IC - 0 IC Va 200V Thường Va Vce nên r A IC IC 5. Mạch tương đương xoay chiều của BJT Với tín hiệu có biện độ nhỏ và tần số không cao lắm người ta thường dùng hai kiểu mẫu sau đây Kiểu hỗn tạp hybrid-n Với mô hình tương đương của transistor và các tổng trở vào tổng trở ra ta có mạch tương đương hỗn tạp như sau B C E Hình 40 a Kiểu mẫu re re model Cũng với mô hình tương đương xoay chiều của BJT các tổng trở vào tổng trở ra ta có mạch tương đương kiểu re. Trong kiểu tương đương này người ta thường dùng chung một mạch cho kiểu ráp cực phát chung và cực thu chung và một mạch riêng cho nền chung. - Kiểu cực phát chung và thu chung Trang 86 Biên soạn Trương Văn Tám Ie Kiểu cực thu chung E C vào ra Ic XT Kiểu cực phát chung Hình 40 b Hình c vào Ie Ic ra Kiểu cực nền chung Thường người ta có thể bỏ ro trong mạch tương đương khi RC quá lớn. Kiểu thông số h h-parameter Nếu ta coi vbe và ic là một hàm số của ỈB và vCE ta có VBE Í Ìb vce và ic Í Ìb vce Lấy đạo hàm ỖVbe Vd dvBE -TT2- De BE iB _ . ic ic diC dl- iB CE ỗvbe diR dv B ỖVce ic 77 dVCE vce Trong kiểu mẫu thông số h người ta đặt h _ vbe . h _ vbe ie hre iB vCE hfe 0 hoe iB iC vce Vậy ta có vbe ic Từ hai phương trình này ta có mạch điện tương đương theo kiểu thông số h Trang 87 Biên soạn Trương Văn Tám hre thường rất nhỏ ở hàng 10-4 vì vậy trong mạch tương đương người ta thường bỏ . So sánh với kiểu hỗn tạp ta thấy rằng hie rb p 1 re rb rn Do rb r nên hie r Nếu bỏ qua hre ta thấy v . . . . v ib v Vậy hfeib h. v hie hie vbe Do đ0 gmvbe hfei lìf h Hfe Hay Ngoài ra gm TfL om 1 hie 1 r0 h oe Các thông số h do nhà sản xuất cho biết. Trong thực hành r0 hay h mắc song song với tải. Nếu tải không lớn lắm khoảng vài chục KQ trở lại trong mạch tương đương người ta có thể bỏ qua r0 khoảng vài trăm KQ . Trang 88 Biên soạn Trương Văn .

• Điện - Điện tử
• giáo trình đại học
• tài liệu mạng
• giáo trình cơ điện
• giáo trình thiết kế
• tài liệu kế toán
• Chương trình giáo dục đại học
• Giáo trình giáo dục đại học
• Giáo dục đại học
• Tiểu luận giáo dục học
• Thuyết trình giáo dục đại học
• Giáo dục đại học Việt Nam
• Giáo dục đại học thế giới
• Suy nghĩ về giáo trình Đại học
• Xây dựng giáo trình Đại học
• Việc xây dựng giáo trình Đại học
• Chất lượng giáo trình Đại học
• Nâng cao chất lượng giáo trình Đại học
• Giáo dục đại học ngoài công lập
• Giảng viên đại học ngoài công lập
• Sinh viên đại học ngoài công lập
• Đánh giá chất lượng giáo dục đại học
• Chất lượng giáo dục đại học
• Giáo trình Quản lý giáo dục đại học quân sự
• Quản lý giáo dục đại học quân sự
• Kế hoạch quản lý giáo dục đại học quân sự
• Mục tiêu quản lý giáo dục đại học quân sự
• Quá trình quản lý giáo dục đại học quân sự
• Phương pháp quản lý giáo dục đại học quân sự
• Đại học ngoài công lập
• Quản lý giáo dục đại học ngoài công lập
• Giáo dục đại học ngoài công lập Việt Nam
• Đại học công lập
• Giáo dục đại học công lập
• Hệ thống giáo dục đại học Việt Nam
• Chất lượng sinh viên
• Cải cách giáo dục
• Giáo dục Hoa Kỳ
• Giáo dục đại học Hoa Kỳ
• Đặc điểm giáo dục đại học Hoa Kỳ
• Tài chính giáo dục
• Tài chính giáo dục đại học
• Tài chính giáo dục đại học Việt Nam
• Hệ mục tiêu trong chương trình giáo dục đại học
• Mục tiêu chương trình giáo dục đại học Việt Nam
• Mục tiêu chương trình đào tạo bậc đại học Hoa kỳ
• Hệ mục tiêu chung cho chương trình giáo dục đại học
• Thông tư số 07 2015 TT BGDĐT
• Trình độ đào tạo giáo dục đại học
• Quy trình xây dựng trình độ đại học
• Quy trình xây dựng trình độ thạc sĩ
• Quy trình xây dựng trình độ tiến sĩ
• Chuẩn đầu ra giáo dục đại học
• Thiết kế chương trình giáo dục đại học
• Mục tiêu giáo dục đại học
• Điều tra nhu cầu đào tạo
• Quy trình phát triển giáo dục đại học
• Giáo dục đại học Việt Nam và thế giới
• Đặc trưng giáo dục đại học
• Văn minh nông nghiệp
• Quản lý nhà trường đại học
• Quản lý giáo dục đại học
• Nghiên cứu khoa học trong giáo dục đại học
• Nghiên cứu khoa học
• Quản lý nguồn nhân lực giáo dục
• Quản lý nguồn nhân lực giáo dục đại học quân sự
• Quản lý cơ sở vật chất kỹ thuật giáo dục
• Quản lý chất lượng giáo dục đại học quân sự
• Giáo dục học đại cương
• Giáo trình giáo dục học đại cương 1
• Giáo dục học đại cương 1 phần 1
• Giáo dục học
• Giáo dục học là một khoa học
• Tâm lý giáo dục
• Đánh giá chất lượng giáo dục
• Chất lượng giáo dục
• Giáo dục ngoài công lập
• Giáo dục học đại cương 1 phần 2
• Giáo dục và sự phát triển nhân cách
• Giáo dục phổ thông Việt Nam
• Giáo dục phổ thông Phần Lan
• Giáo dục phổ thông
• Giáo dục Singapore
• Cấu trúc giáo dục Singapore
• Hệ thống giáo dục