TAILIEUCHUNG - Người thầy trong thời đại mới

"Cơn bão" của thời kinh tế thị trường, toàn cầu hoá, net hoá đang ào đến mọi ngõ ngách xã hội; một mặt, khẳng định vị thế ngày càng quan trọng hơn của người thầy; mặt khác, nó "định nghĩa lại", quy nạp lại hai chữ làm thầy. Câu ngạn ngữ "Không thầy đố mày làm nên" từ xa xưa đã minh xác sự tôn vinh vai trò của người thầy đối với xã hội. Trong thời đại mới, thầy cô giáo được xã hội gọi chung là người thầy. Trước kia, trong một ngôi làng, người thầy là người. | Người thầy trong thời đại mới Cơn bão của thời kinh tế thị trường toàn cầu hoá net hoá đang ào đến mọi ngõ ngách xã hội một mặt khẳng định vị thế ngày càng quan trọng hơn của người thầy mặt khác nó định nghĩa lại quy nạp lại hai chữ làm thầy. Câu ngạn ngữ Không thầy đố mày làm nên từ xa xưa đã minh xác sự tôn vinh vai trò của người thầy đối với xã hội. Trong thời đại mới thầy cô giáo được xã hội gọi chung là người thầy. Trước kia trong một ngôi làng người thầy là người có học vấn cao nhất. Trật tự đó ít thay đổi nên bản thân người thầy không có nhiều nhu cầu tự đổi mới. Kiến thức mà ông thầy truyền dạy không cần phải xem xét truy nguyên hay đặt hỏi cách nghĩ phản biện. Những định ngữ mặc nhiên còn gia tăng hơn nữa cách hiểu này như nhất tự vi sư bán tự vi sư người xưa có bao giờ sai xưa bày nay làm tứ thập nhi bất hoặc. Đã 40 tuổi là không còn sai lầm huống chi thầy Sự phát triển của xã hội ngày nay có tốc độ nhanh. Cách nhìn cách hiểu và cách dạy của người thầy tất nhiên phải luôn đổi mới. Ngày xưa khi dạy học trò thầy không phải lo phim ảnh đồi trụy những cảnh bạo lực trong games ảnh hưởng xấu đến tâm lý trẻ vị thành niên hoặc sinh viên đại học nếu chịu khó truy cập mạng không ít kiến thức của thầy đã tự biến thành bảo tàng buồn tẻ. Nói như thế để thấy rằng trách nhiệm của người thầy ngày nay nặng nề lắm. Thứ nhất ở cấp học mầm non tiểu học người thầy phải là mẹ hiền đúng như mơ ước của trẻ thơ. Nếu thầy cô chỉ lo kiếm gạo làm thêm thì làm sao đủ kiên nhẫn để truyền đạt kiến thức đủ thời gian để giao thoa cộng hưởng về tình cảm với học trò Thứ hai ở cấp THCS THPT nếu không hiểu biết về tâm lý học của lứa tuổi đang trở thành người lớn chúng đòi hỏi sự sâu sắc của hiểu biết sự tôn trọng và khẳng định thì làm sao quan hệ thầy trò có thể là tấm gương Thứ ba trường ĐH của thời hiện đại là lò lửa thử vàng của kiến thức đích thực của say mê và hiểu biết. Chắc chắn rằng những bài giảng khô khan đọc chép những kiến thức cũ mòn sẽ làm hỏng các thế hệ đang học nghề để .

• Sáng kiến kinh nghiệm
• kỹ năng học tập
• hướng dẫn cách học
• đổi mới phương pháp giảng dạy
• mẹo giải bài tập
• tài liệu cho giáo viên
• Bài giảng Kỹ năng học tập
• Kỹ năng học tập
• Tìm hiểu kỹ năng học tập
• Mục đích học
• Kỹ năng học tập hiệu quả
• Tài liệu Kỹ năng học tập
• Kỹ năng học
• Đề thi kỹ năng học Đại học
• Trắc nghiệm môn kỹ năng học Đại học
• Bài tập kỹ năng học Đại học
• Ôn tập môn kỹ năng học Đại học
• Kỹ năng học Đại học
• Kỹ năng mềm
• Kỹ năng tự học
• Phương pháp tự học
• Rèn luyện kỹ năng tự học
• Rèn luyện kỹ năng
• Học tập có hiệu quả
• Kế hoạch học tập
• Kỹ năng học tập hiệu quả
• Bài giảng Kỹ năng học tập hiệu quả
• Phương pháp học tập hiệu quả
• Giáo dục đại học
• Kỹ năng lập kế hoạch
• Kỹ năng đọc sách
• Kỹ năng tự học ngoài giờ
• Kỹ năng học tập Y khoa phần 2
• Kỹ năng học tập Y khoa
• Kỹ năng ghi chép
• Kỹ năng đọc hiểu tài liệu
• Phương pháp học y khoa
• Kỹ năng giao tiếp học tập và lắng nghe
• Kỹ năng giao tiếp học tập
• Kỹ năng lắng nghe
• Kỹ năng giao tiếp
• Kỹ năng giao tiếp hiệu quả
• Bài giảng Kỹ năng học tập
• Kỹ năng thích nghi với sự thay đổi
• Kỹ năng lập kế hoạch học tập
• Kỹ năng đọc
• Kỹ năng lãnh đạo
• Kỹ năng sống
• Kỹ năng học và tự học
• Kỹ năng thuyết trình
• Kỹ năng giải quyết vấn đề
• Kỹ năng nghiên cứu khoa học
• Kỹ năng tư duy có logic
• Phương pháp nghiên cứu khoa học
• Kỹ năng tư duy sáng tạo
• Học tập ở bậc đại học
• Hoạt động học tập ở đại học
• Bài giảng Tập huấn kỹ năng sống
• Giáo dục kỹ năng sống
• Tập huấn kỹ năng sống
• Ý nghĩa của kỹ năng sống
• Kỹ năng sống học sinh
• Tài liệu môn học Kỹ năng mềm
• Kỹ năng học tập bậc đại học
• Phương pháp giảng dạy
• Phát triển kỹ năng tự học
• Kỹ năng định hướng học tập
• Kỹ năng học tập suốt đời
• Chiến lược học tập
• Kỹ năng tư duy
• Bài giảng Kỹ năng mềm
• Lập kế hoạch học tập
• Xây dựng kế hoạch học tập
• Kỹ năng sống cho tuổi lên 3
• Phát triển kỹ năng sống cho trẻ
• Dạy trẻ kỹ năng sống
• Phát triển trí tưởng tượng cho trẻ
• Phát triển khả năng tập trung cho trẻ
• Xây dựng kỹ năng giao tiếp cho trẻ
• Phát triển kỹ năng thuyết trình cho trẻ
• Giúp trẻ đam mê học tập
• Bài giảng Kỹ năng học tập và làm việc
• Kỹ năng làm việc
• Kỹ năng tư duy phản biện
• Kỹ năng làm việc nhóm
• Cách lập luận hợp logic
• Kỹ năng đọc hiểu
• Kỹ năng học tập trên lớp
• Hoạt động học tập của sinh viên
• Sinh viên ngành Tâm lý học
• Rèn luyện các kỹ năng học tập cho sinh viên
• Hệ thống kỹ năng học tập hiện đại
• Kỹ năng dạy học
• Bài giảng Kỹ năng dạy học
• Kỹ năng chuẩn bị bài giảng
• Kỹ năng sử dụng phương tiện dạy học
• Kỹ năng thực hiện bài giảng
• Kỹ năng đánh giá kết quả học tập
• rèn luyện kỹ năng học tập
• nguyên tắc học tập
• Kế hoạch học tập hiêu quả
• Kỹ năng sư phạm
• Tài liệu Kỹ năng sư phạm
• Kỹ năng đánh giá kết quả dạy học
• Tóm tắt luận án Tiến sĩ
• Giáo dục học
• Kỹ năng tự đánh giá kết quả học tập
• Tự đánh giá kết quả học tập của học sinh
• Kỹ năng tự đánh giá năng lực học tập
• Đánh giá kết quả học tập môn Toán