TAILIEUCHUNG - HƯỚNG DẪN ÔN TẬP BÀI LÀM VĂN SỐ 3NGHỊ LUẬN VĂN HỌC

I. Kết quả cần đạt: - HS biết vận dụng những kiến thức cơ bản đã học trong phần “Đọc văn” để viết bài nghị luận về đoạn thơ, bài thơ. - Vận dụng được các kĩ năng nghị luận để viết bài làm văn nghị luận văn học phù hợp với yêu cầu cụ thể của đề. II. Để làm tốt bài viết số 3, HS cần: * Ôn lại những kiến thức sau: - Kiến thức văn học sử trong bài: “Khái quát văn học Việt Nam từ Cách mạng tháng Tám năm 1945 đến hết thế kỉ. | HƯỚNG DẪN ÔN TẬP BÀI LÀM VĂN SỐ 3-NGHỊ LUẬN VĂN HỌC I. Kết quả cần đạt - HS biết vận dụng những kiến thức cơ bản đã học trong phần Đọc văn để viết bài nghị luận về đoạn thơ bài thơ. - Vận dụng được các kĩ năng nghị luận để viết bài làm văn nghị luận văn học phù hợp với yêu cầu cụ thể của đề. II. Để làm tốt bài viết số 3 HS cần Ôn lại những kiến thức sau - Kiến thức văn học sử trong bài Khái quát văn học Việt Nam từ Cách mạng tháng Tám năm 1945 đến hết thế kỉ XX tác gia Hồ Chí Minh Tố Hữu. - Kiến thức cơ bản của các văn bản VH Tây Tiến Quang Dũng Việt Bắc Tố Hữu trích Đất nước Nguyễn Khoa Điềm . - Kiến thức và kĩ năng tiếng Việt trong bài Luật thơ để có thể vận dụng phân tích giá trị biểu cảm gợi hình nhạc điệu trong các bài thơ đoạn thơ. - Kiến thức và kĩ năng nghị luận trong bài Nghị luận về một đoạn thơ bài thơ . Tìm đọc tham khảo một số đoạn văn bài văn hay. Xem lại bài làm văn số 1 2 để tránh những lỗi về diễn đạt lập luận thường mắc. III. Đề tham khảo Câu 1. 2 điểm Trình bày những nét chính trong quan điểm sáng tác của Hồ Chí Minh. Câu 2. 2điểm Nhận xét của anh chị về cách sử dụng hai từ mình và ta trong bài thơ Việt Bắc của Tố Hữu. Câu 2. 6 điểm Khi ta lớn lên Đất Nước đã có rồi. Đất Nước có trong những cái ngày xửa ngày xưa. mẹ thường hay kể Đất Nước bắt đầu với miếng trầu bây giờ bà ăn Đất Nước lớn lên khi dân mình biết trồng tre mà đánh giặc Tóc mẹ thì bới sau đầu Cha mẹ thương nhau bằng gừng cay muối mặn Cái kèo cái cột thành tên Hạt gạo phải một nắng hai sương xay giã giần sàng Đất Nước có từ ngày đó. Cảm nhận của anh chị về đoạn thơ trên. IV. Hướng dẫn làm bài Câu 1 Các ý chính - Hồ Chí Minh coi văn học là một vũ khí chiến đấu lợi hại phụng sự cho sự nghiệp cách mạng. - Luôn chú trọng tính chân thật và tính dân tộc của văn học. - Bao giờ cũng xuất phát từ mục đích đối tượng tiếp nhận để quyết định nội dung và hình thức của tác phẩm. Câu 2 Các ý chính - Mình và ta là cách xưng hô thường thấy trong ca dao thường để chỉ hai cá nhân cụ thể tạo nên sự gần .

• Ôn thi ĐH-CĐ
• kỹ năng học tập
• hướng dẫn cách học
• đổi mới phương pháp giảng dạy
• mẹo giải bài tập
• tài liệu cho giáo viên
• Bài giảng Kỹ năng học tập
• Kỹ năng học tập
• Tìm hiểu kỹ năng học tập
• Mục đích học
• Kỹ năng học tập hiệu quả
• Tài liệu Kỹ năng học tập
• Kỹ năng học
• Đề thi kỹ năng học Đại học
• Trắc nghiệm môn kỹ năng học Đại học
• Bài tập kỹ năng học Đại học
• Ôn tập môn kỹ năng học Đại học
• Kỹ năng học Đại học
• Kỹ năng mềm
• Kỹ năng tự học
• Phương pháp tự học
• Rèn luyện kỹ năng tự học
• Rèn luyện kỹ năng
• Học tập có hiệu quả
• Kế hoạch học tập
• Kỹ năng học tập hiệu quả
• Bài giảng Kỹ năng học tập hiệu quả
• Phương pháp học tập hiệu quả
• Giáo dục đại học
• Kỹ năng lập kế hoạch
• Kỹ năng đọc sách
• Kỹ năng tự học ngoài giờ
• Kỹ năng học tập Y khoa phần 2
• Kỹ năng học tập Y khoa
• Kỹ năng ghi chép
• Kỹ năng đọc hiểu tài liệu
• Phương pháp học y khoa
• Kỹ năng giao tiếp học tập và lắng nghe
• Kỹ năng giao tiếp học tập
• Kỹ năng lắng nghe
• Kỹ năng giao tiếp
• Kỹ năng giao tiếp hiệu quả
• Bài giảng Kỹ năng học tập
• Kỹ năng thích nghi với sự thay đổi
• Kỹ năng lập kế hoạch học tập
• Kỹ năng đọc
• Kỹ năng lãnh đạo
• Kỹ năng sống
• Kỹ năng học và tự học
• Kỹ năng thuyết trình
• Kỹ năng giải quyết vấn đề
• Kỹ năng nghiên cứu khoa học
• Kỹ năng tư duy có logic
• Phương pháp nghiên cứu khoa học
• Kỹ năng tư duy sáng tạo
• Học tập ở bậc đại học
• Hoạt động học tập ở đại học
• Bài giảng Tập huấn kỹ năng sống
• Giáo dục kỹ năng sống
• Tập huấn kỹ năng sống
• Ý nghĩa của kỹ năng sống
• Kỹ năng sống học sinh
• Tài liệu môn học Kỹ năng mềm
• Kỹ năng học tập bậc đại học
• Phương pháp giảng dạy
• Phát triển kỹ năng tự học
• Kỹ năng định hướng học tập
• Kỹ năng học tập suốt đời
• Chiến lược học tập
• Kỹ năng tư duy
• Bài giảng Kỹ năng mềm
• Lập kế hoạch học tập
• Xây dựng kế hoạch học tập
• Kỹ năng sống cho tuổi lên 3
• Phát triển kỹ năng sống cho trẻ
• Dạy trẻ kỹ năng sống
• Phát triển trí tưởng tượng cho trẻ
• Phát triển khả năng tập trung cho trẻ
• Xây dựng kỹ năng giao tiếp cho trẻ
• Phát triển kỹ năng thuyết trình cho trẻ
• Giúp trẻ đam mê học tập
• Bài giảng Kỹ năng học tập và làm việc
• Kỹ năng làm việc
• Kỹ năng tư duy phản biện
• Kỹ năng làm việc nhóm
• Cách lập luận hợp logic
• Kỹ năng đọc hiểu
• Kỹ năng học tập trên lớp
• Hoạt động học tập của sinh viên
• Sinh viên ngành Tâm lý học
• Rèn luyện các kỹ năng học tập cho sinh viên
• Hệ thống kỹ năng học tập hiện đại
• Kỹ năng dạy học
• Bài giảng Kỹ năng dạy học
• Kỹ năng chuẩn bị bài giảng
• Kỹ năng sử dụng phương tiện dạy học
• Kỹ năng thực hiện bài giảng
• Kỹ năng đánh giá kết quả học tập
• rèn luyện kỹ năng học tập
• nguyên tắc học tập
• Kế hoạch học tập hiêu quả
• Kỹ năng sư phạm
• Tài liệu Kỹ năng sư phạm
• Kỹ năng đánh giá kết quả dạy học
• Tóm tắt luận án Tiến sĩ
• Giáo dục học
• Kỹ năng tự đánh giá kết quả học tập
• Tự đánh giá kết quả học tập của học sinh
• Kỹ năng tự đánh giá năng lực học tập
• Đánh giá kết quả học tập môn Toán