TAILIEUCHUNG - Tâm lý lứa tuổi - Phần 30

Nhận biết khuynh hướng tính cách của con Mọi người sinh ra với một thiên hướng tính cách nhất định. Người hướng ngoại thì mạnh mẽ, thích giao tiếp với những người khác và thế giới xung quanh. Trong khi đó, những người hướng nội thường tránh né tiếp xúc, đặc biệt là tránh tiếp xúc với những nhóm đông người và thích chơi với những người mà họ biết rõ. Ðó là khuynh hướng chung, còn thì mỗi đứa trẻ đều biểu hiện cá tính của mình theo cách khác nhau. Lên năm hay sáu tuổi, khi con. | Tính hướng nội hướng ngoại Nhận biết khuynh hướng tính cách của con Mọi người sinh ra với một thiên hướng tính cách nhất định. Người hướng ngoại thì mạnh mẽ thích giao tiếp với những người khác và thế giới xung quanh. Trong khi đó những người hướng nội thường tránh né tiếp xúc đặc biệt là tránh tiếp xúc với những nhóm đông người và thích chơi với những người mà họ biết rõ. Đó là khuynh hướng chung còn thì mỗi đứa trẻ đều biểu hiện cá tính của mình theo cách khác nhau. Lên năm hay sáu tuổi khi con bạn bắt đầu vào lớp một một nơi hoàn toàn mới lạ kiểu tính cách sẽ biểu hiện ra ngoài rõ ràng hơn trước. Các nhà chuyên môn cho biết Những đứa bé hướng ngoại học được nhiều khi chúng nói chuyện và giao tiếp nhưng chúng có xu hướng gặp nhiều khó khăn hơn những đứa hướng nội. Trẻ hướng ngoại là những đứa trẻ thường chọc ghẹo hàng xóm xì xào bàn tán lớn tiếng trả lời. Còn những trẻ hướng nội học bằng cách quan sát và suy ngẫm. Chúng thường được giáo viên tận tình giảng giải nhờ biết giữ yên lặng và không ngắt lời. Nhận ra được kiểu tính cách của con sẽ giúp bạn hiểu được cách cư xử của nó và bớt lo lắng. Chẳng hạn nếu con bạn dè dặt vào những ngày đầu đi học bạn sẽ yên tâm rằng đơn giản là nó muốn quan sát trước và sẽ tham gia vào khi đã sẵn sàng. Vì không thể thay đổi tính cách con bạn tốt nhất là bạn giúp con phát huy lòng tự trọng và bạn chấp nhận nó như thế. Đối xử thế nào đối với những đứa trẻ hướng nội hoặc hướng ngoại Nếu con bạn là một đứa trẻ hướng nội Báo với giáo viên. Đầu mỗi năm học trình bày với thầy giáo rằng con bạn cần có thời gian để thích nghi trước khi nó tham gia vào các hoạt động của lớp. Điều này sẽ chắc chắn rằng nó không bị làm lu mờ bởi những đứa bạn cùng lớp thẳng tính hơn. Cho con bạn thời gian để trả lời. Những người hướng nội suy nghĩ kỹ mọi thứ và sẽ không trả lời cho đến khi họ có quyết định chính xác sẽ nói ra điều gì. Bạn cũng hãy tỏ ra tôn trọng sự tiến bộ chậm chạp của trẻ và đừng ngắt lời nó. Đừng chế giễu con bạn. Một người hướng nội cần

• Mầm non - Mẫu giáo
• tâm lý lứa tuổi
• tài liệu giáo viên mầm non
• tài liệu mầm non
• giáo án mầm non
• kiến thức trẻ mầm non
• giáo dục trẻ mầm non
• Nghiên cứu tâm lý lứa tuổi
• Tâm lý lứa tuổi THPT
• Đặc điểm tâm lý học sinh THPT
• Tâm lý học
• Đặc điểm phát triển thể chất học sinh
• Bài giảng Tâm lý học giáo dục
• Tâm lý học lứa tuổi
• Tâm lý lứa tuổi học sinh THCS
• Tâm lý lứa tuổi thiếu niên
• Sự phát triển tâm lý lứa tuổi thiếu niên
• Giáo trình Tâm lý học
• Tâm lý học sư phạm
• Cơ sở tâm lý của giáo dục
• Tâm lý học tuổi thiếu niên
• Tâm lý học tuổi thanh niên học sinh
• Tâm lý học dạy học
• Tâm lý học giáo dục đạo đức
• Tâm lý học nhân cách giáo viên
• Bài giảng Tâm lý học lứa tuổi
• Các giai đoạn trong cuộc đời
• Tâm lý ở tuổi thiếu nhi
• Tâm lý ở tuổi thiếu niên
• Tâm lý học lứa tuổi thiếu niên
• Phát triển trí tuệ
• Trắc nghiệm Tâm lý học lứa tuổi
• Trắc nghiệm Tâm lý học sư phạm
• Ôn tập Tâm lý học sư phạm
• Đề kiểm tra Tâm lý học
• bài giảng Tâm lý lứa tuổi
• tài liệu Tâm lý lứa tuổi
• giải phẩu học
• bệnh học đại cương
• y học lâm sàng
• y đa khoa
• Tâm lý lứa tuổi và giáo dục
• Tâm lý học sinh tiểu học
• Đặc điểm tuổi thiếu niên
• Tâm lý tuổi thanh niên mới lớn
• Tâm lý học trẻ em lứa tuổi mầm non
• Tâm lý học đám đông
• Tâm lý học đại cương
• Tâm lý học xã hội
• Tâm lý học giáo dục
• Tâm lý học sư phạm tiểu học
• Phát triển tâm lý trẻ em
• Tài liệu tâm lý học lứa tuổi
• Tâm lí học sinh
• Tài liệu tâm lý học
• Tâm lí học sư phạm
• Tâm bệnh học trẻ em lứa tuổi mầm non
• Tâm lý học giao tiếp
• Tâm lý học nhân cách
• Tâm lý học trẻ em
• Sư phạm học
• Tâm lí học lứa tuổi
• Đặc điểm tâm lý học
• Tâm lí lứa tuổi thiếu niên
• Bài giảng Tâm lí lứa tuổi thiếu niên
• Sự phát triển tâm lý thiếu niên
• Đặc điểm tâm lý thiếu niên
• Hoạt động của tuổi thiếu niên
• Hoàn cảnh sống của thiếu niên
• Lý thuyết phát triển tâm lý người
• Giai đoạn của cuộc đời
• Rối nhiễu tâm lý con người
• Tâm lý con người
• Ebook Tâm lý học trẻ em lứa tuổi Mầm non
• Phân tích tâm lý
• Lứa tuổi Mầm non
• Tâm lý học 2
• Bài giảng tâm lý
• Tâm lý trẻ
• Tâm lý lứa tuổi học sinh
• Hoạt động giao tiếp lứa tuổi
• Tâm lý lứa tuổi học sinh THPT
• Sự phát triển tâm lý học sinh THPT
• Học sinh THPT
• Xung đột tâm lý
• Xung đột tâm lý trong giao tiếp
• Tâm lý giai đoạn lứa tuổi dậy thì
• Đề cương tâm lí lứa tuổi
• Đề cương tâm lí sư phạm tiểu học
• Tâm lí tiểu học
• Tìm hiểu tâm lí lứa tuổi
• Bài tập tâm lý sư phạm
• 8 bài tập tâm lý sư phạm
• Bài giảng Tâm lý học sư phạm
• Tâm lý học lứa tuổi học sinh
• Tâm lý học lứa tuổi sinh viên
• Kỹ năng sư phạm
• Lý luận dạy học
• Bài thuyết trình Tâm lý học
• Tâm lý tuổi trung niên
• Rối loạn tâm lý tuổi trung niên
• Đặc điểm tâm lý lứa tuổi
• Đặc điểm tâm lý tuổi già
• Rối loạn tâm lý tuổi già
• Giáo trình Tâm lý học trẻ em
• Trẻ em từ lọt lòng đến 6 tuổi
• Hiện tượng tâm lý cơ bản
• Tâm lý lứa tuổi hài nhi
• Phát triển tâm lý lứa tuổi ấu nhi
• Nghiên cứu tâm lý học