TAILIEUCHUNG - Điểm chuẩn nguyện vọng 3 năm 2009

Đó là các trường ĐH Văn Hóa HN, ĐH Huế, Tiền Giang, Hùng Vương TPHCM, Ngân hàng TPHCM, Văn Hiến, Thành Đô, Đại Nam, Hòa Bình, Thái Bình Dương, Ngoại ngữ Tin học TPHCM, Hà Tĩnh, Võ Trường Toản, Kỹ thuật công nghệ TPHCM, Lương Thế Vinh, Hà Hoa Tiên. | Điểm chuẩn NV3 của hàng loạt trường ĐH CĐ Dân trí - Đó là các trường ĐH Văn Hóa HN ĐH Huế Tiền Giang Hùng Vương TPHCM Ngân hàng TPHCM Văn Hiến Thành Đô Đại Nam Hòa Bình Thái Bình Dương Ngoại ngữ Tin học TPHCM Hà Tĩnh Võ Trường Toản Kỹ thuật công nghệ TPHCM Lương Thế Vinh Hà Hoa Tiên. Bên cạnh đó các trường CĐ Phát thanh Truyền hình 2 CĐ Hữu Nghị Việt Hàn Kinh tế Kỹ thuật Thương mại và CĐ Bách Việt cũng đã công bố điểm chuấn NV3. Mức điểm chuấn công bố tính cho thí sinh ở KV3. Mỗi đối tượng ưu tiên kế tiếp giảm 1 điểm khu vực ưu tiên kế tiếp giảm 0 5 điểm. VHH TRƯỜNG ĐH VĂN HÓA Mã Khối Điểm chuẩn NV3 Đào tạo trình độ ĐH Phát hành xuất bản phấm 601 C Thư viện thông tin 602 C Bảo tàng 603 C Đào tạo trình độ cao đẳng Quản lý văn hóa C61 R H 12 C Thư viện-Thông tin C62 C D1 11 Việt Nam học C65 C D1 - Hộ sinh C74 B 14 TRƯỜNG ĐH HUẾ DHT TRƯỜNG ĐH KHOA HỌC Toán Tin ứng dụng 106 A 14 0 Sinh học 301 B 14 0 Địa lý 302 A 13 0 Địa lý 302 B 14 0 Khoa học môi trường 303 A 14 0 Khoa học môi trường 303 B 20 0 Công nghệ sinh học 304 A 15 0 Công nghệ sinh học 304 B 20 0 Hán - Nôm 604 C 14 0 DHS TRƯỜNG ĐH SƯ PHẠM Sư phạm Kỹ thuật công nghiệp 104 A 13 0 Sư phạm Công nghệ thiết bị trường học 105 A 13 5 Sư phạm Công nghệ thiết bị 105 B 14 0 trường học Sư phạm Sinh học 301 B 16 0 Sư phạm Kỹ thuật nông lâm 302 B 14 0 Liên kết đào tạo tại CĐSP Tây Ninh Sư phạm Kỹ thuật công nghiệp 142 A 13 0 Sư phạm Sinh học 312 B 14 0 DHY TRƯỜNG ĐH Y DƯỢC Cử nhân Kỹ thuật y học 305 B 20 5 Cử nhân Y tế công cộng 306 B 16 0 Bác sĩ Y học dự phòng 307 B 19 0 Bác sĩ Y học cổ truyền 308 B 19 5 DHL ĐH NÔNG LÂM Đào tạo hệ đại học Công nghiệp và công trình nông thôn 101 A Cơ khí bảo quản chế biến nông sản thực phẩm 102 A Chế biến lâm sản 312 A Khoa học cây trồng 301 A B 13 14 Bảo vệ thực vật 302 A B 13 14 Khoa học nghề vườn 304 A B 13 14 Lâm nghiệp 305 A B 13 14 Chăn nuôi - Thú y 306 A B 13 14 Thú y 307 A B 13 14 Nuôi trồng thủy sản 308 A B 13 14 Nông học 309 A B 13

• Ôn thi ĐH-CĐ
• giáo dục đào tạo
• ôn thi đại học cao đẳng
• nguyện vọng 3
• Luận văn Thạc sĩ Quản lý giáo dục
• Quản lý giáo dục đào tạo
• Công tác quản lý giáo dục đào tạo
• Thực trạng quản lý giáo dục đào tạo
• Giải pháp quản lý giáo dục đào tạo
• Vai trò quản lý giáo dục đào tạo
• Quy hoạch phát triển giáo dục đào tạo
• Giáo dục đào tạo tỉnh Đắk Lắk
• Yếu tố phát triển giáo dục đào tạo
• Nguồn lực phát triển giáo dục đào tạo
• Thách thức đối với giáo dục đào tạo
• Bối cảnh phát triển giáo dục
• Mục tiêu phát triển giáo dục
• Phát triển giáo dục đào tạo
• Phát triển giáo dục đến năm 2020
• Nhiệm vụ phát triển giáo dục đào tạo
• Giải pháp phát triển giáo dục đào tạo
• Chất lượng giáo dục toàn diện
• Nâng cao giáo dục đào tạo
• Giáo dục đào tạo cấp huyện
• Giáo dục đào tạo ĐB Sông Cửu Long
• Vấn đề của giáo dục đào tạo
• Phân cấp quản lý về giáo dục
• Quản lý nhà nước về giáo dục
• Chính sách giáo dục đào tạo
• Giáo dục đào tạo ở Việt Nam
• Thực trạng chính sách giáo dục đào tạo
• Vai trò chính sách giáo dục đào tạo
• Xã hội hóa giáo dục
• Công bằng xã hội trong giáo dục
• Luận văn Thạc sĩ Lịch sử
• Giáo dục Đào tạo Tiền Giang
• Giáo dục Đào tạo Tiền Giang 1986 2006
• Lịch sử Giáo dục Đào tạo Tiền Giang
• Giáo dục Đào tạo Nam bộ
• Giáo dục Việt Nam
• Đổi mới căn bản Giáo dục và Đào tạo
• Chính sách Giáo dục và Đào tạo
• Câu hỏi Giáo dục và Đào tạo
• Giáo dục và Đào tạo
• Giáo dục Đào tạo Long An
• Long An hai mươi năm đổi mới
• Giáo dục – đào tạo Long An 1975 – 1985
• Giáo dục – đào tạo Long An 1986 – 1996
• Giáo dục – đào tạo Long An 1996 – 2006
• Quyết định số 08 2016 QĐ UBND
• Sở Giáo dục và Đào tạo
• Chức năng Sở Giáo dục và Đào tạo
• Nhiệm vụ Sở Giáo dục và Đào tạo
• Quyền hạn Sở Giáo dục và Đào tạo
• Cơ cấu Sở Giáo dục và Đào tạo
• Quyết định số 22 2015 QĐ UBND
• Quyết định số 33 2015 QĐ UBND
• Sở Giáo dục và đào tạo Cà Mau
• Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học
• Đào tạo giáo viên tiểu học
• Quản lý đào tạo giáo viên tiểu học
• Thực trạng quản lý đào tạo giáo viên
• Giải pháp quản lý đào tạo giáo viên
• Quản lý đào tạo giáo viên Tân Bình
• Chương trình giáo dục đào tạo Giáo dục tiểu học
• Đề cương chi tiết cho từng học phần
• Chương trình giáo dục đại học theo tín chỉ
• Chương trình giáo dục đào tạo khối ngành sư phạm
• Chương trình đào tạo giáo viên tiểu học
• Thông tư liên tịch số 11 2015 TTLT
• Nhiệm vụ Sở Giáo dục và Đào tạ
• tiêu chuẩn nhà giáo
• sở giáo dục đào tạo
• bộ giáo dục đào tạo
• phòng giáo dục đào tạo
• giáo viên mầm non
• quy định trong giáo dục
• Nghiên cứu khoa học giáo dục
• Khoa học giáo dục và đào tạo
• Chương trình đào tạo
• Nội dung đào tạo
• Đề tài nghiên cứu khoa học giáo dục
• Kế hoạch đào tạo
• Luận văn tiến sĩ
• Luận văn tiến sĩ Khoa học giáo dục
• Quản lý giáo dục
• Khoa học giáo dục
• Đào tạo theo học chế tín chỉ
• Quản lý đào tạo theo học chế tín chỉ
• Chất lượng chương trình đào tạo giáo dục
• Chương trình đào tạo Giáo dục tiểu học
• Đổi mới giáo dục và đào tạo
• Tiêu chuẩn giáo viên tiểu học
• Giáo dục đại học đào tạo cử nhân
• Chương trình đào tạo cử nhân
• Chương trình giáo dục đại học
• Đào tạo cử nhân ngành Marketing
• Vấn đề đào tạo cử nhân ngành Marketing
• Đào tạo cử nhân chất lượng cao
• quản lý quá trình đào tạo
• hệ trung học chuyên nghiệp
• Trung tâm Đào tạo bồi dưỡng cán bộ
• khoa học xã hội
• luận văn tốt nghiệp ngành quản lý giáo dục
• biện pháp quản lý quá trình đào tạo hệ trung học chuyên nghiệp
• Trung tâm Đào tạo bồi dưỡng cán bộ thuộc Trường Đại học Hải Phòng
• Đào tạo đại học
• Quản lý đào tạo đại học
• Thực trạng quản lý đào tạo đại học
• Giải pháp quản lý đào tạo đại học
• Đào tạo đại học tại Vũng Tàu
• Đào tạo đại học tại chức
• Quản lý đào tạo thạc sĩ
• Đào tạo thạc sĩ khoa học giáo dục
• Quản lý chất lượng giáo dục
• Chất lượng đào tạo thạc sĩ
• Thạc sỹ khoa học giáo dục
• Lý luận đào tạo thạc sĩ
• Giáo dục phổ thông
• Đào tạo giáo viên
• Phát triển chương trình đào tạo
• Chương trình đào tạo giáo viên
• Phát triển giáo dục
• Đổi mới chương trình đào tạo
• Đổi mới chương trình giáo dục phổ thông
• Đào tạo giáo viên theo mô hình tiếp nối A+B
• Đổi mới giáo dục
• Công tác đào tạo giáo viên
• Hoạch định chính sách giáo dục
• Tuyển dụng nguồn nhân lực giáo dục
• giáo dục
• NỘI DUNG DANH MỤC GIÁO DỤC ĐÀO TẠO VIỆT NAM
• giáo dục mầm non
• cơ sở giáo dục
• mục tiêu giáo dục
• bộ giáo dục và đào tạo