TAILIEUCHUNG - Kế hoạch tuần - Những nàng tiên nước

Trẻ biết một số món ăn từ con vật sống dưới nước , có thói quen hành vi vệ sinh, lăn bóng băng hai tay và đi theo bóng 2/ Phát triển nhận thức: Trẻ nêu đặc điểm vận động , thức ăn , qúa trình sinh sản phát triển của chúng . So sánh, cách tiếp xúc với các con vật an toàn và cách giữ gìn vệ sinh 3/ Phát triển ngôn ggữ : Trẻ mô tả ,gọi tên, phân biệt so sánh các con vật , nghe, hiểu, hát, kể chuyện, đọc thơ về các con. | Kế hoạch chăm sóc giáo dục trong tuần Chủ đề nhánh Những nàng tiên nước I Mục đích yêu cầu 1 Phát triển thể chất Trẻ biết một số món ăn từ con vật sống dưới nước có thói quen hành vi vệ sinh lăn bóng băng hai tay và đi theo bóng 2 Phát triển nhận thức Trẻ nêu đặc điểm vận động thức ăn qúa trình sinh sản phát triển của chúng . So sánh cách tiếp xúc với các con vật an toàn và cách giữ gìn vệ sinh 3 Phát triển ngôn ggữ Trẻ mô tả gọi tên phân biệt so sánh các con vật nghe hiểu hát kể chuyện đọc thơ về các con vật sống dưới nước 4 phát triển thẩm mỹ Trẻ nhận ra dáng vẻ đẹp của các con vật từ vây đuôi da cấu tạo các bộ phận vận động của chúng từ đó biết tạo ra cái đẹp qua sản phàm tạo hình và trang trí lớp 5 Phát triển tình cảm xã hội Trẻ yêu quý các con vật ý thức chăm sóc bảo vệ chúng II Kế hoạt trong tuần HĐ Thứ hai Thứ ba Thứ tư Thứ năm Thứ sáu Đón trẻ trò chuyện với trẻ với phụ huynh Gần gũi cởi mở với trẻ nhắc trẻ cất dọn đồ dùng đúng nơi quy định -Chào ba mẹ chào cô lễ phép - Trò chuyện về tình hình của trẻ ở trường Thể dục buổi sáng Tập bài nhịp điệu toàn trường mùa xuân đến rồi Khởi động Quay vai lưng gối cổ cánh tay Trọng động Cơ tay chân đánh nhún _trước sau Cơ chân Mở gối nhún đều Cơ bụng lườn đánh sườn bốn cái một bên hai tay chéo Bật hai Tiến về phía trước Hôì tĩnh Hít thở sâu tay liệng bàn cánh gà cánh bướm . Hoat động có chủ đích Vận động - Lăn bóng bằng 2 tay và đi theo bóng - Trò chơi ném bóng vào rổ Khám phá Âm nhạc - Cá vàng bơi - Nghe Chú ếch con - Trò chơi Tạo hình - Xé dán con cá Làm quen với toán - Mối quan hệ hơn kém trong phạm vi 8 Văn học - Thơ Nàng tiên ốc - Làm quen chữ cái i t c koa học - Một số động vật sống dưới nước Đi như ếch Trò chơi về - Đi dạo - Vẽ tự - Mô tả - Thi bắt những con vật quan sát do cá các con chước giọng sống dưới nước con vật tôm . vật sống nhân vật Hoạt i sống dưới Xem vẽ dưới nước trong chuyện động - Bắt chước vận nước qua các con đánh dấu - Chơi trò ngoài đông của các tranh ảnh vật cạnh chơi như thứ trời con vật . Trò

• Mầm non - Mẫu giáo
• tài liệu giáo viên mầm non
• tài liệu mầm non
• giáo án mầm non
• kiến thức trẻ mầm non
• giáo dục trẻ mầm non
• Sáng kiến kinh nghiệm Mầm non
• Giáo viên mầm non
• Nghiệp vụ giáo viên mầm non
• Chất lượng đội ngũ giáo viên mầm non
• Giáo dục mầm non
• Thực tập sư phạm mầm non
• Sinh viên ngành giáo dục mầm non
• Kỹ năng sư phạm mầm non
• Nghề giáo viên mầm non
• Bài giảng Nghề giáo viên mầm non
• Chuẩn nghề nghiệp của giáo viên mầm non
• Kỹ năng nghề nghiệp của giáo viên mầm non
• Giao tiếp sư phạm
• Nhân cách của giáo viên mầm non
• Đào tạo giáo viên mầm non
• Nâng cao chất lượng giáo viên mầm non
• Vai trò của giáo viên mầm non
• Đổi mới giáo dục mầm non
• Tạp chí Đại học Thủ đô Hà Nội
• Phát triển đội ngũ giáo viên
• Nhu cầu giáo dục mầm non
• Công tác đào tạo giáo viên mầm non
• Quản lý đội ngũ giáo viên mầm non
• Nâng cao chuyên môn giáo viên mầm non
• Đội ngũ giáo viên mầm non
• Nghiệp vụ sư phạm mầm non
• Nâng cao chất lượng dạy học
• Thực trạng quản lí giáo viên mầm non
• Công tác quản lí giáo viên mầm non
• Quản lí đội ngũ giáo viên mầm non
• Mầm non huyện Đan Phượng
• Giao tiếp ứng xử của giáo viên mầm non
• Kỹ năng giao tiếp của giáo viên mầm non
• Phương thức giao tiếp của giáo viên mầm non
• Giáo dục trẻ mầm non ở Hà Nội
• Kỹ năng sư phạm của giáo viên mầm non
• Hoạt động bồi dưỡng giáo viên mầm non
• Kế hoạch bồi dưỡng giáo viên mầm non
• Công tác quản lý Mầm non
• Chuyên môn giáo viên mầm non
• Chất lượng đội ngữ giáo viên mầm non
• Bồi dưỡng thường xuyên
• Bồi dưỡng thường xuyên giáo dục mầm non
• Bồi dưỡng thường xuyên giáo viên mầm non
• Xây dựng trường mầm non
• Chương trình giáo dục mầm non
• Phương pháp giáo dục mầm non
• Chuẩn nghề nghiệp giáo viên mầm non
• Văn bản giáo dục mầm non
• Quy định giáo dục mầm non
• Nghị quyết ngành mầm non
• Luật giáo dục mầm non
• Trường mầm non Mai Dịch
• Rèn luyện năng lực sư phạm mầm non
• Luyện giao tiếp sư phạm mầm non
• Khung năng lực giáo viên mầm non
• Phát triển giáo viên mầm non
• Mô hình đào tạo giáo viên
• Đổi mới giáo dục
• Tạp chí Giáo dục
• Năng lực nghề nghiệp của giáo viên mầm non
• Chăm sóc giáo dục trẻ mầm non
• Giao tiếp văn hóa trong hoạt động nghề
• Phát triển đội ngũ giáo viên mầm non
• Giáo viên trong trường mầm non
• Cách nâng cao chất lượng giáo viên
• Bồi dưỡng đội ngũ giáo viên mầm non
• Phương pháp xây dựng đội ngũ giáo viên
• Năng lực chuyên môn giáo viên
• Nâng cao nghiệp vụ sư phạm
• Module Mầm non 42
• Hoạt động chính trị xã hội
• Hoạt đông của giáo viên mầm non
• Tổ chức chính trị
• Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục
• Quản lý giáo dục
• Hoạt động đánh giá giáo viên mầm non
• Đánh giá giáo viên mầm non theo chuẩn nghề nghiệp
• Tự học tự bồi dưỡng
• Giải pháp nâng cao chất lượng giáo viên
• Chất lượng đào tạo giáo viên mầm non
• Chương trình mầm non mới
• Chất lượng giáo viên
• Quản lí giáo viên mầm non
• Chất lượng giáo viên mầm non
• Nguồn nhân lực
• Hoạt động dạy học của giáo viên mầm non
• Thái độ dạy học của giáo viên mầm non
• Kiểm tra giáo viên mầm non
• Hành động đánh giá công tác dạy học
• Khoa Giáo dục mầm non