TAILIEUCHUNG - Trường quốc tế không bắt học sinh học vẹt

Không phải trường mang danh nghĩa quốc tế nào cũng đều có chất lượng giảng dạy tốt. Tuy nhiên có một ưu điểm của các trường quốc tế mà các trường Việt Nam cần học tập, đó là cách khích lệ sự phát triển tư duy, tính độc lập của trẻ. Không bắt buộc làm y sách vở ải ngẫu nhiên mà học sinh trường quốc tế có thể tự do dán ảnh mình và bạn mình, thậm c tượng phim ảnh, ca nhạc vào học bạ”. Bà Đặng Mạch Thuỷ, cán bộ quản lý tại một trường tiểu học giảng. | Trường quốc tế không bắt học sinh học vẹt Không phải trường mang danh nghĩa quốc tế nào cũng đều có chất lượng giảng dạy tốt. Tuy nhiên có một ưu điểm của các trường quốc tế mà các trường Việt Nam cần học tập đó là cách khích lệ sự phát triển tư duy tính độc lập của trẻ. Không bắt buộc làm y sách vở ngẫu nhiên mà học sinh trường quốc tế có thể tự do dán ảnh mình và bạn mình thậ tượng phim ảnh ca nhạc vào học bạ . Bà Đặng Mạch Thuỷ cán bộ quản lý tại một trường tiểu học giảng dạy theo chương trình của bang California Mỹ cho biết quan điểm giáo dục của trường là dạy sao cho các em biết cách tự học Giáo viên không bắt buộc các em phải làm y như sách vở. Các em có quyền sáng tạo tìm hiểu kiến thức bên ngoài sách vở và được tham gia nhiều vào bài học chứ không đơn thuần chỉ có đọc chép bà Thuỷ nói. Quan sát một giờ học tại đây có thể thấy không khí rất thoải mái và có nhiều yếu tố gây hứng thú cho học sinh. Các em có thể đứng di chuyển ngồi theo vòng tròn và thậm chí. nằm dài ra sàn lớp học. Lớp học ngoài các tranh ảnh đồ dùng học tập còn có kệ sách góc thư giãn. Trên tường bày đầy các sản phẩm của chính học sinh như tranh vẽ các bài tập làm văn. Theo bà Thái Thị Linh giáo viên môn văn hoá Việt Nam của trường phổ thông quốc tế ACG nội dung chương trình của trường quốc tế có thể nhẹ hơn trường Việt Nam nhưng về kiến thức thì chưa hẳn. Bà Linh nêu một ví dụ về bài Trung thu của học sinh lớp ba. Các em được cho tự tìm tòi đọc và sưu tầm những câu chuyện bài viết liên quan đến Trung thu có trên sách báo internet. Trong giờ học giáo viên đặt câu hỏi để học sinh trả lời. Sau đó cho các em thực tế bằng cách tổ chức buổi chơi Trung thu. Hoặc khi dạy bài Nghề nghiệp giáo viên hướng dẫn mỗi em tự chọn một nghề tìm hiểu các thông tin liên quan đến nghề đó qua cha mẹ sách báo internet phim ảnh. Sau đó từng em sẽ trình bày những gì tự nhận thức được. Điều quan trọng không phải các em trình bày đúng hay sai mà qua đó các em hình thành được các khái niệm và học được các thao tác tìm .

• Nghệ thuật sống
• Cách dạy trẻ
• nghệ thuật dạy trẻ
• tâm lý trẻ em
• nghệ thuật dạy con cái
• thủ thuật dạy con cái
• Giáo án Dạy trẻ rửa mặt
• Dạy trẻ rửa mặt
• Mục đích dạy trẻ rửa mặt
• Nội dung dạy trẻ rửa mặt
• Yêu cầu dạy trẻ rửa mặt
• Cách dạy trẻ rửa mặt
• Kinh nghiệm nuôi dạy trẻ
• Phương pháp nuôi dạy trẻ
• Bí kíp nuôi dạy tính cách trẻ
• Tâm lí trẻ nhỏ
• Giáo dục kĩ năng sống cho trẻ
• Xây dựng tính cách cho trẻ
• Cách dạy trẻ trong gia đình
• Phương pháp nuôi dạy con trẻ
• Dạy trẻ từ 0 6 tuổi
• Nuôi dạy con kiểu Nhật
• Giúp trẻ tự tin trong cuộc sống
• Tâm lý của trẻ
• Kỹ năng dạy trẻ
• Bí quyết dạy trẻ vâng lời
• Cách dạy trẻ nghe lời
• Phương pháp dạy trẻ
• Kinh nghiệm dạy trẻ
• Kỹ năng giúp trẻ biết vâng lời
• Những lời khuyên giúp trẻ biết vâng lời
• dạy trẻ tập bơi
• hướng dẫn dạy trẻ tập bơi
• kinh nghiệm dạy trẻ tập bơi
• cẩm nang dạy trẻ tập bơi
• cách dạy trẻ tập bơi
• Làm sao dạy trẻ sống tự lập
• Dạy trẻ sống tự lập
• Sống tự lập
• Cách dạy trẻ sống tự lập
• Bí quyết dạy trẻ sống tự lập
• Kỹ năng dạy trẻ sống tự lập
• Dạy bé tập nói
• Dạy trẻ nói sớm
• Phát triển ngôn ngữ cho trẻ
• Kinh nghiệm dạy trẻ tập nói
• Cách dạy trẻ tập nói nhanh
• Dạy bé tập nói bằng hình ảnh
• Kinh nghiệm giúp dạy trẻ biết vâng lời
• Giúp dạy trẻ biết nghe lời
• Cách dạy con biết vâng lời
• Hướng dẫn cách dạy con
• Bí quyết dạy con biết nghe lời
• Hãy dạy trẻ về sự tôn trọng
• dạy trẻ mầm non
• tâm lý trẻ mầm non
• học làm cha mẹ
• Dạy trẻ cách sống
• kỹ năng sống