TAILIEUCHUNG - Cha mẹ và con cái - Phần 7

Ngày nay, những người mẹ một mình nuôi dạy con cái ngày càng nhiều. Thực tế cho thấy, người mẹ chỉ biết ''hy sinh'' tất cả cho con không mang lại điều tốt đẹp cho con như họ tưởng, chất lượng của sự quan tâm với con cái quan trọng hơn số lượng. Chất lượng này chỉ có ở người mẹ cảm thấy mình hạnh phúc và hài lòng về đời sống riêng của mình. Tâm lý của người mẹ đơn thân Tất cả những người xác định ''ở vậy'' nuôi con thường coi đứa con là tất cả. | Người mẹ độc thân Ngày nay những người mẹ một mình nuôi dạy con cái ngày càng nhiều. Thực tế cho thấy người mẹ chỉ biết hy sinh tất cả cho con không mang lại điều tốt đẹp cho con như họ tưởng chất lượng của sự quan tâm với con cái quan trọng hơn số lượng. Chất lượng này chỉ có ở người mẹ cảm thấy mình hạnh phúc và hài lòng về đời sống riêng của mình. Tâm lý của người mẹ đơn thân Tất cả những người xác định ở vậy nuôi con thường coi đứa con là tất cả hoặc coi đứa con là báu vật thế giới để lại cho mình sau bao nhiêu bất hạnh. Họ dồn hết tình yêu thương tương lai đặt quá nhiều kỳ vọng vào đứa trẻ nhiều khi che chở bảo vệ đứa con trở thành tâm lý bệnh hoạn. Một số bà mẹ coi đứa con là vật sở hữu của riêng mình quên mất đứa con là cá thể độc lập có những đặc điểm riêng không phải bao giờ cũng có cùng suy nghĩ hoặc những mong muốn như mẹ mình. Những gì người mẹ áp đặt và đòi hỏi ở đứa con lại thường không được đền đáp bởi việc thường xuyên phải tiếp xúc với người mẹ là điều gây sức ép với đứa trẻ khiến nó muốn phản ứng và người đầu tiên nó muốn nhằm vào để thể hiện sự bất mãn lại chính là mẹ. Từ tuổi thiếu niên đứa trẻ sẽ có phản ứng phức tạp với sự điều khiển của mẹ. Do đó tâm lý thăng bằng vững vàng và tỉnh táo trong nuôi dạy con là đòi hỏi rất quan trọng với người mẹ đơn thân. Những điều bất lợi cần chú ý Đứa trẻ sống cùng mẹ độc thân rõ ràng ở thế bất lợi nhất là khi không có thành viên khác trong gia đình có tác dụng thay thế người cha ông bác chú bố dượng. . Người mẹ độc thân phải lo liệu gánh vác nhiều việc hơn những bà mẹ khác nên tâm lý thường kém thoải mái kém thăng bằng hơn ít thời gian chăm sóc con. Hoàn cảnh đòi hỏi người mẹ độc thân phải có tác phong quyết đoán dũng cảm trong xử lý công việc do đó trách nhiệm của họ nặng nề hơn. Càng lớn những đứa trẻ trong gia đình không hoàn chỉnh càng hay gặp phải những vấn đề liên quan đến sự thiếu vắng của người cha. Các cậu bé thấy thiếu hình mẫu người đàn ông lý tưởng mà chúng thường thấy ở hình ảnh người cha. Các .

• Mầm non - Mẫu giáo
• giáo dục trẻ em
• tài liệu mầm non
• kiến thức nuôi con
• dạy con học
• giáo dục trẻ
• Giáo dục cảm xúc cho trẻ em
• Vấn đề giáo dục cảm xúc trẻ em
• Tìm hiểu giáo dục cảm xúc trẻ em
• Thực trạng giáo dục nhân cách trẻ em
• Tình hình giáo dục cảm xúc trẻ em
• Tâm lý học trẻ em
• Giáo dục học trẻ em
• Trẻ em lứa tuổi mẫu giáo
• Hoạt động vui chơi của trẻ
• Trẻ mẫu giáo
• Giáo viên mầm non
• Trẻ em lứa tuổi nhà trẻ
• Tâm lý trẻ em
• Tâm lý của trẻ ấu nhi
• Nhân cách trẻ mẫu giáo
• Ôn thi Tâm lí học và giáo dục trẻ em
• Ôn thi tâm lý học
• ôn thi giáo dục trẻ em
• Tâm lí học và giáo dục trẻ em
• Giáo dục mầm non
• Pháp luật về bảo vệ trẻ em
• Lao động trẻ em
• Quyền nhân thân
• Giáo dục trẻ em mồ côi
• Bảo vệ trẻ em khuyết tật
• Bảo vệ trẻ em
• Chăm sóc trẻ em
• Quy định bảo vệ trẻ em
• Trợ giúp trẻ em
• Chữa bệnh cho trẻ em
• Phòng chống xâm hại tình dục
• Quản lý nhà nước
• Luật bảo vệ trẻ em
• Quyền trẻ em
• Văn bản luật
• Bổn phận trẻ em
• Chính sách bảo vệ chăm sóc trẻ em
• Chính sách giáo dục trẻ em
• Trẻ em ở Việt Nam
• Thực trạng chính sách cho trẻ em
• Đảm bảo quyền của trẻ em
• Phòng chống lao động trẻ em
• Chiến lược bảo vệ trẻ em
• Chăm sóc và giáo dục trẻ em
• Lạm dụng sức lao động trẻ em
• đề cương môn sư phạm
• tìm hiểu tâm lý học trẻ em
• nghiên cứu tâm lý học trẻ em
• giáo trình tâm lý học trẻ em
• giáo trình tâm lý học
• bài giảng tâm lý học trẻ em
• Giáo dục phòng chống xâm hại trẻ em
• Kỹ năng phòng chống xâm hại trẻ em
• Biện pháp bảo vệ trẻ em
• Phòng chống xâm hại trẻ em
• Trẻ em mẫu giáo địa bàn tỉnh Quảng Ninh
• Tạp chí Khoa học Đại học Hạ Long
• Tội xâm phạm tình dục trẻ em
• Xâm phạm tình dục trẻ em
• Ngăn ngừa tội phạm
• Giáo dục thể chất cho trẻ em lứa tuổi mầm non
• Phương pháp giáo dục thể chất
• Tổ chức giáo dục thể chất cho trẻ em mầm non
• Công tác giáo dục thể chất cho trẻ mầm non
• Kỹ năng vận động của trẻ mầm non
• Phương giáo dục thể chất cho trẻ mầm non
• Giáo dục mần non
• Giáo dục học
• Giáo dục trẻ trong năm đầu
• Tổ chức hoạt động vui chơi cho trẻ
• Quản lý trường mầm non
• Giáo dục trẻ tuổi mẫu giáo
• Luật bảo vệ chăm sóc và giáo dục trẻ em
• Tìm hiểu về luật bảo vệ trẻ em
• Xử phạt hành chính luật bảo vệ trẻ em
• Bảo hiểm y tế trẻ em
• Trợ giúp trẻ em bị bạo lực
• Giáo dục trẻ em lứa tuổi mầm non
• Văn học dành cho thiếu nhi
• Phát triển ngôn ngữ trẻ em
• Giáo dục trí tuệ trẻ em
• Phát triển tâm lý trẻ em
• Hoạt động của trẻ em
• Đặc điểm tâm lý trẻ em
• Luật trẻ em năm 2016
• Công ước Quyền trẻ em
• Quyền và Bổn phận của trẻ em
• Báo cáo An sinh trẻ em
• An sinh trẻ em
• Trẻ em Việt Nam
• Tình trạng suy dinh dưỡng trẻ em
• Nghĩa vụ của trẻ em
• Chăm sóc trẻ dân tộc thiểu số
• Giáo dục trẻ dân tộc thiểu số
• Trẻ em vùng dân tộc thiểu số
• Luật chăm sóc và bảo vệ trẻ em
• Chính sách hỗ trợ trẻ em vạn chài
• Chính sách chăm sóc giáo dục trẻ em
• Pháp luật Việt Nam
• Trách nhiệm của Nhà nước với trẻ em
• Quyền lợi trẻ em
• Quy định về bảo vệ trẻ em
• Luật trẻ em năm 2004
• Tư vấn trẻ em
• Quan điểm trị liệu hệ thống
• Môi trường giáo dục trẻ em
• Gia đình giáo dục trẻ em
• Nhà tư vấn trẻ em