TAILIEUCHUNG - Đề thi thử đại học và đáp án môn Toán 1

Tham khảo tài liệu 'đề thi thử đại học và đáp án môn toán 1', tài liệu phổ thông, ôn thi đh-cđ phục vụ nhu cầu học tập, nghiên cứu và làm việc hiệu quả | 1 ĐỀ THI Tllử Câu 1 2 đ Cho đổ thị C y ---- x 3 1. CMC C có 2 trục đối xứng 2. Viết phương trình CẠ C2 C3 lẩn lượt đối xứng C qua điểm A 4 2 qua đường thăng ỵ - 1 và qua đưòng thăng X 2 Câu 2 2 đ 1. Tìm m để bất phương trình x ó - x X2 - 6x m 2 có độ dài miền nghiêm p thoả mãn 2 p 4 2. Giải hệ phương trình 2x3 3x2y 5 y3 6xy2 7 Câu 3 2 d í TÊ 1 7Ĩ 1 1. Giải phương trình tgl2x- -ltg 2x -l 4cos22x 4 tgx - cot gx 2. Gọi a 0 Y là các góc mà tâm I của đường tròn nội tiếp AABC nhìn xuống 3 cạnh 3a 3 _ . BC CA AB. Giả sử 8 . CMD AABC đều Câu 4 2 đ sz72 __ . r sinxcosx 1. Tính I - ---dx sinx cosx 2. Cho a b c o và a2 b2 c2 Câu 3 2 d 1. Chứng minh a b c 2abc a 2 2 Cho H a 1 có tiêu điểm Pp F2. Lấy M bất kì nằm ngoài H sao cho từ M b kẻ được 2 tiếp tuyến MTp MT2 đến H . Gọi 1 7 F2 lầ các điểm đối xứng với Fp F2 qua MTp MT2 1. Chứng minh tì Fị F2 t2 F2 Fị thẳng hàng vẻ bMT F2MT2 2. Gọi Pv P2 là hình chiếu của F2 lên MT. MT2. Chứng minh R Pọ _L MF z z 1 z 1 2. 1 2 ĐÁP ÁĨN Câu 1 2 đ 4. li. 2x2 - x-1 Cho đổ thị C y ---------- x 3 1. CMD C có 2 trục đối xứng y 2x2-x-l x 3 2x-7 20 x 3 y 13 2 x 3 2L ri 2X 20 X 3Y y 13 X Giả sử dt d Y kx b là trục đối xứng của đồ thị C o b 0 Vì C có tâm đối xứng là I nên nếu C có 2 trục đối xứng 2 trục đối xứng phải đi qua I 20 h _ í _ 20 h VM a 2a e C 7 M a 2a e C M đối xứng với M qua d. I a 7 1 a Khi đó trung điểm K của MM - a a 10H rp. _ K a I a 1 v ỉ- .Từ Ked 2 10 k 1 zx 2 k 4 10 V- -20 Y 2a . oY ri io x 2a 2o 2 a a _ 4 aa a a 2a H -2a----- a a Từ 1 2 aa X 2 10 aa aa 2 8 100 - aa y aa 4 aa 10 aa V 7 3 K 16 _ ._ đpcm. lA -8 aa 10 k 4. h aa 2. Viết phương trinh Q C2 C3 lẩn lượt đối xứng C qua điểm A 4 2 qua đường thẳng y -1 vầ qua đường thẳng X 2 Trên hẹ trục IXY o A 5 17 y - 1 Y 12 X 2 o X 5 Để Cj đối xứng với C qua A 5 17 o VM X 2X e C fx 10 X 3 M e C. M đốixứngvớiMqua Ao j Y 34-2Y 20 _ _ 20 X 20 Y 34-20 2X 13 y 20 2x Cl y 2x 7 10-X x-7 k 17 x-7 VX . X X 20 1 2X2 x 1 Xét

• Ôn thi ĐH-CĐ
• giáo dục
• đào tạo
• ôn thi tốt nghiệp
• ôn thi đại học
• đề thi thử đại học 2010
• Khoa học giáo dục
• Quản lý giáo dục
• Triết học giáo dục
• Triết lí giáo dục
• Lí thuyết giáo dục
• Công nghệ giáo dục
• Cách mạng công nghiệp lần thứ tư
• Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục
• Phương pháp dạy học
• Giáo dục truyền thống cách mạng
• Dạy học môn giáo dục công dân
• Trung tâm giáo dục thường xuyên
• Chương trình giáo dục đại học
• Giáo trình giáo dục đại học
• Giáo dục đại học
• Tiểu luận giáo dục học
• Thuyết trình giáo dục đại học
• Giáo dục đại học Việt Nam
• Giáo dục đại học thế giới
• Giáo dục giới tính
• Giáo dục giới tính và tình dục toàn diện
• Môn Giáo dục Kinh tế và Pháp luật
• Luận văn Thạc sĩ Quản lý giáo dục
• Quản lý công tác giáo dục mầm non
• Xã hội hóa giáo dục mầm non
• Giáo dục mầm non tỉnh Nam Định
• Mục tiêu phát triển giáo dục mầm non
• Biện pháp xã hội hóa giáo dục
• Quyết định số 2091 QĐ BGDĐT
• Luật giáo dục
• Điều lệ giáo dục mầm non
• Điều lệ giáo dục phổ thông
• Điều lệ giáo dục thường xuyên
• Quyết định giáo dục
• Kế thừa tư tưởng giáo dục Khổng Tử
• Tư tưởng giáo dục Khổng Tử
• Tư tưởng giáo dục
• Giáo dục của Khổng Tử
• Xây dựng nền giáo dục nước ta
• Xây dựng nền giáo dục
• Module Giáo dục thường xuyên
• Giáo dục thường xuyên
• Module Giáo dục thường xuyên 26
• Chương trình giáo dục pháp luật
• Chương trình giáo dục văn hóa xã hội
• Chương trình giáo dục sức khỏe
• Hệ thống giáo dục quốc dân
• Lịch sử phát triển giáo dục thường xuyên
• Nhiệm vụ của giáo dục thường xuyên
• Xu thế phát triển giáo dục thường xuyên
• Giáo dục Hoa Kỳ
• Giáo dục đại học Hoa Kỳ
• Đặc điểm giáo dục đại học Hoa Kỳ
• Giáo dục phổ thông Việt Nam
• Giáo dục phổ thông Phần Lan
• Giáo dục phổ thông
• Tài chính giáo dục
• Tài chính giáo dục đại học
• Tài chính giáo dục đại học Việt Nam
• Đánh giá chất lượng giáo dục đại học
• Chất lượng giáo dục đại học
• Giáo dục Singapore
• Cấu trúc giáo dục Singapore
• Hệ thống giáo dục
• Hệ thống giáo dục đại học Việt Nam
• Chất lượng sinh viên
• Cải cách giáo dục
• Đánh giá chất lượng giáo dục
• Chất lượng giáo dục
• Giáo dục ngoài công lập
• Quản lý giáo dục kỹ năng sống
• Giáo dục kỹ năng sống
• Giáo dục kỹ năng sống cho học sinh
• Giáo dục kỹ năng sống tại trường học
• Thực trạng giáo dục kỹ năng sống
• Giải pháp giáo dục kỹ năng sống
• Giáo dục đạo đức cho học sinh
• Thực trạng giáo dục đạo đức
• Trung tâm giáo dục nghề nghiệp
• Phương pháp giáo dục
• Đổi mới giáo dục
• Tài liệu Bồi dưỡng cán bộ giáo dục
• Quản lý chất lượng giáo dục
• Mô hình quản lý chất lượng giáo dục
• Kiểm định chất lượng giáo dục
• Luận án Tiến sĩ Khoa học Giáo dục
• Luận án Tiến sĩ
• Tiến sĩ Khoa học Giáo dục
• Luận án Khoa học Giáo dục
• Hoạt động giáo dục ngoài giờ
• Lý luận và Lịch sử giáo dục
• Giáo dục kĩ năng hợp tác
• Nâng cao chất lượng giáo dục trẻ
• Giáo dục đạo đức
• Đổi mới chương trình giáo dục
• Tăng cường trải nghiệm giáo dục
• Quản lý hoạt động giáo dục đạo đức
• Giáo dục hướng nghiệp
• Giáo dục công dân
• Tài nguyên giáo dục mở
• Giáo dục mở
• Phát triển tài nguyên giáo dục mở
• Quyền tiếp cận giáo dục đại học
• Quyền thụ hưởng giáo dục đại học
• Nâng cao chất lượng giáo dục đại học
• Luận văn Thạc sĩ
• Hệ giáo dục thường xuyên
• Giáo dục trung học phổ thông