TAILIEUCHUNG - TẬP LÀM VĂN LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI (Dựng đoạn mở bài )

TẬP LÀM VĂN LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI (Dựng đoạn mở bài ) I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: - Củng cố kiến thức về đoạn mở bài. 2. Kĩ năng: - Viết được đoạn mở bài cho bài văn tả người theo 2 kiểu trực tiếp và gián tiếp. 3. Thái độ: - Giáo dục học sinh lòng yêu quý mọi người xung quanh, say mê sáng tạo. II. Chuẩn bị: + GV: Bảng phụ viết sẵn 2 đoạn mở bài của bài tập 1. + HS: SGK – Xem bài ở nhà III. Các hoạt động: T G HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG. | TẬP LÀM VĂN LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI Dựng đoạn mở bài I. Mục tiêu 1. Kiến thức - Củng cố kiến thức về đoạn mở bài. 2. Kĩ năng - Viết được đoạn mở bài cho bài văn tả người theo 2 kiểu trực tiếp và gián tiếp. 3. Thái độ - Giáo dục học sinh lòng yêu quý mọi người xung quanh say mê sáng tạo. II. Chuẩn bị GV Bảng phụ viết sẵn 2 đoạn mở bài của bài tập 1. HS SGK - Xem bài ở nhà III. Các hoạt động T G HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1 4 1 33 8 1. Khởi động 2. Bài cũ Ôn tập kiểm tra - Nội dung kiểm tra. - Giáo viên nhận xét. 3. Giới thiệu bài mới Luyện tập tả người Dựng đoạn mở bài - Giáo viên gợi ý cho học sinh nhắc lại 2 kiểu mở bài đã học. -Em hãy nêu cách mở bài trực tiếp -Muốn thực hiện việc mở bài gián tiếp em làm sao 4. Phát triển các hoạt động Hoạt động 1 Hướng dẫn ôn tập về đoạn MB. - Hát - Cả lớp nhận xét. - Giới thiệu trực tiếp người hay sự vật định tả. - Nói một việc khác từ đó chuyển sang giới thiệu người định tả. Hoạt động lớp. 20 Mục tiêu Giúp HS nhớ lại cách dựng đoạn mở bài theo hướng gián tiếp Phương pháp Đàm thoại. Bài 1 -Yêu cầu học sinh đọc đề bài. - Giáo viên hướng dẫn học sinh nhận xét chỉ ra sự khác nhau của 2 cách mở bài trong SGK. - 2 học sinh đọc toàn văn yêu cầu của bài tập cả lớp đọc thầm. - Học sinh suy nghĩ rồi phát biểu ý kiến. - Đoạn a Mở bài trực tiếp giới thiệu trực tiếp người định tả giới thiệu trực tiếp người bà trong gia đình . -Đoạn b Mở bài gián tiếp giới thiệu hoàn cảnh sau đó mới giới thiệu người được tả bác nông dân cày ruộng . Hoạt động cá .

• Tiểu học
• tài liệu tiểu học
• giáo án tiểu học
• giáo án lớp 5
• giáo án khối 5
• phương pháp dạy khối 5
• Giáo trình Giáo dục học tiểu học
• Giáo dục học tiểu học
• Giáo dục học tiểu học I
• Lí luận dạy học tiểu học
• Nguyên tắc dạy học tiểu học
• Nội dung dạy học tiểu học
• Phương pháp dạy học tiểu học
• giáo dục mầm non
• bài giảng điện tử tiểu học
• giáo án điện tử mầm non
• thư viện giáo án tiểu học
• dạy tiểu học
• kinh nghiệm dạy tiểu học
• phương pháp dạy tiểu học
• tài liệu dạy tiểu học
• sáng kiến trong dạy tiểu học
• Giáo dục học tiểu học II
• Quá trình giáo dục tiểu học
• Nguyên tắc giáo dục tiểu học
• Nhiệm vụ giáo dục tiểu học
• Nội dung giáo dục tiểu học
• giáo dục tiểu học
• giáo án toán lớp 2
• tài liệu giáo án tiểu học
• dạy toán lớp 2
• tài liệu giáo viên tiểu học
• tiếng anh tiểu học
• Đánh giá học sinh tiểu học
• Tài liệu tập huấn Đánh giá học sinh tiểu học
• Thông tư số 27/2020/TT BGDĐT
• Chương trình giáo dục phổ thông 2018
• Kiểm tra đánh giá học sinh tiểu học
• Phương pháp đánh giá học sinh tiểu học
• toán tiểu học
• thủ công tiểu học
• đạo đức tiểu học
• tự nhiên xã hội tiểu học
• khối tiểu học
• tài lệu tiểu học
• Năng lực đánh giá học sinh tiểu học
• Bài giảng Đánh giá học sinh tiểu học
• Nhận xét học sinh tiểu học
• Tiêu chí học sinh tiểu học
• Chức năng xã hội của giáo dục
• Phương pháp nghiên cứu giáo dục học tiểu học
• Mục đích giáo dục tiểu học