TAILIEUCHUNG - Tạo “tam giác giao tiếp” cho trẻ

Trước khi tập nói, trẻ em cần phát triển những kỹ năng không lời hay còn gọi là kỹ năng “tiền lời nói”. Những kỹ năng không lời bao gồm vận dụng đồ vật, khả năng bắt chước, kỹ năng nhìn vào đồ vật người khác chỉ, chỉ vào đồ vật để làm người khác chú ý và kỹ năng luân phiên. | Tạo tam giác giao tiêp cho trẻ Trước khi tập nói trẻ em cần phát triển những kỹ năng không lời hay còn gọi là kỹ năng tiền lời nói . Những kỹ năng không lời bao gồm vận dụng đồ vật khả năng bắt chước kỹ năng nhìn vào đồ vật người khác chỉ chỉ vào đồ vật để làm người khác chú ý và kỹ năng luân phiên. năng này hay không cha mẹ có Để khám phá môi trường trẻ cần phải biết cách vận dụng đồ vật. Bước ban đầu là biết đồ vật vẫn tồn tại tuy không còn nhìn thấy nữa. Để xác định trẻ có kỹ thể đặt đồ chơi trước mặt trẻ và khi trẻ đang chú ý đến đồ chơi đó cha mẹ trải miếng vải trên đồ chơi và đợi. Nếu trẻ ý thức rằng đồ chơi vẫn còn ở đó thì sẽ có phản ứng như lấy ra miếng vải để tìm lại đồ chơi phía bên dưới. Nhưng nếu trẻ lớn tuổi hơn vẫn còn không biết cách chơi với đồ vật và cho hết vào miệng cha mẹ có thể giúp trẻ phát triển bước kế tiếp đó là chơi với đồ vật theo hình dáng chức năng hoặc làm mẫu chơi với đồ chơi một cách thích hợp ví dụ như đẩy cho xe chạy chải tóc cho búp bê ném banh . Bước này quan trọng để giúp trẻ bắt đầu khám phá đồ vật một cách thích hợp hơn. Sau khi trẻ biết chơi với từng đồ chơi một trẻ cần chơi với hai đồ vật cùng một lúc như quậy muỗng trong ly cho búp bê bú bình sữa . Kế tiếp trẻ sẽ chơi theo trình tự nghĩa là chơi theo thứ tự như cho búp bê bú lau miệng cho búp bê đặt búp bê lên giường ngủ. Đối với trẻ chưa biết bắt chước cha mẹ có thể tập khả năng bắt chước qua những hành động tay chân trước như nhảy lên nhảy xuống hoặc vỗ tay khi trẻ thích bắt chước hành động cha mẹ có thể giúp trẻ bắt chước lè lưỡi ra đưa đầu lưỡi lên cười phồng hai má ra . Đây là một cách tập phối hợp bắp cơ miệng để sau này tập nói. Đồng thời có thể khuyến khích trẻ tập bắt chước tiếng nói đơn giản như là a a ba ba . Một cách giúp trẻ bắt chước là cha mẹ bắt chước trẻ trước. Nếu trẻ nói a a thì cha mẹ nói theo a a. Nếu trẻ lên xuống giọng nói cha mẹ lặp lại y chang như vậy. Có thể soi gương cùng với trẻ để giúp trẻ chú ý và thích thú bắt chước. Hai kỹ năng cuối .

• Kỹ năng giao tiếp
• giao tiếp kinh doanh
• giao tiếp ứng xử
• giao tiếp xã hội
• nghệ thuật giao tiếp
• kinh nghiệm giao tiếp
• Đàm phán trong kinh doanh
• Hình thức giao tiếp kinh doanh
• Phong cách giao tiếp kinh doanh
• Nghệ thuật giao tiếp kinh doanh
• Sách lược giao tiếp kinh doanh
• Giao tiếp trong kinh doanh
• Bài giảng giao tiếp trong kinh doanh
• Kỹ năng giao tiếp kinh doanh
• Ứng dụng giao tiếp trong kinh doanh
• Quá trình giao tiếp kinh doanh
• Nguyên tắc giao tiếp kinh doanh
• Kỹ năng giao tiếp trong kinh doanh
• Quá trình giao tiếp trong kinh doanh
• Rào cản giao tiếp trong kinh doanh
• Nguyên tắc giao tiếp trong kinh doanh
• Tình huống giao tiếp
• Tổng quan giao tiếp kinh doanh
• Vai trò giao tiếp kinh doanh
• Kỹ năng thuyết trình trong kinh doan
• Tiểu luận quản trị học
• Văn hoá giao tiếp kinh doanh
• Tiểu luận văn hoá giao tiếp kinh doanh
• Văn hoá giao tiếp kinh doanh Hoa Kỳ
• Văn hoá giao tiếp kinh doanh Mỹ
• Giáo trình Giao tiếp trong kinh doanh
• Giao tiếp trong kinh doanh lưu trú
• Giao tiếp trong kinh doanh lữ hành
• Đặc trưng văn hóa giao tiếp
• Tài liệu giao tiếp kinh doanh
• Giáo trình giao tiếp kinh doanh
• Văn hóa giao tiếp
• Kỹ năng giao tiếp
• Lý thuyết giao tiếp kinh doanh
• Chức năng giao tiếp kinh doanh
• Phân loại giao tiếp
• Tổng quát về giao tiếp
• Quy trình của giao tiếp
• Nguyên nhân strees
• Chức năng giao tiếp
• Ý Nghĩa của hoạt động giao tiếp
• Đặc điểm của giao tiếp trong kinh doanh