TAILIEUCHUNG - Mẹ ơi đừng cấm đoán con!

Có bao giờ bạn thử đếm xem một ngày bạn đưa ra bao nhiêu câu nói: "Con đừng làm cái nọ, con không được làm cái kia?" Nếu thử chú ý đếm những "Đừng" và "Không được", có thể bạn sẽ ngạc nhiên. Bạn đã đưa ra mệnh lệnh cấm với con cái quá nhiều. Con bạn có thể không bao giờ nói ra, nhưng chắc hẳn hơn một lần, với những mệnh lệnh cấm, chúng sẽ nghĩ mình là tên tù bị nhốt dưới sự cai quản của một cai tù đầy quyền lực là bố mẹ chứ. | Mẹ ơi đừng câm đoán con Có bao giờ bạn thử đếm xem một ngày bạn đưa ra bao nhiêu câu nói Con đừng làm cái nọ con không được làm cái kia. Nếu thử chú ý đếm những Đừng và Không được có thể bạn sẽ ngạc nhiên. Bạn đã đưa ra mệnh lệnh cấm với con cái quá nhiều. Con bạn có thể không bao giờ nói ra nhưng chắc hẳn hơn một lần với những mệnh lệnh cấm chúng sẽ nghĩ mình là tên tù bị nhốt dưới sự cai quản của một cai tù đầy quyền lực là bố mẹ chứ không được sống thoải mái trong ngôi nhà của mình. Bạn đã bao giờ nghĩ rằng mình đã từng trở thành một cai ngục Những cấm đoán khiến đứa trẻ hạn chế phát huy khả năng tư duy và phát kiến trong lúc chơi khiến trẻ trở nên thụ động. Từ khi mới lẫm chẫm bước đi và khám phá thế giới xung quanh trẻ đã bắt đầu nhận được lệnh Không được sờ vào chỗ nọ đụng vào chỗ kia. Khi rời ti mẹ và chuyển sang tập ăn dặm rồi tập ăn thức ăn cứng trẻ muốn tự mình điều khiển chiếc thìa hay chiếc bát của riêng mình thì đã nghe bố mẹ hét Đừng có làm rơi vãi khắp nhà như thế. Khi trẻ muốn tham gia vào việc nhà mẹ đuổi ra khỏi bếp và bảo Đừng có vào đây phá quấy ra sân mà chơi. Khi trẻ muốn khám phá thiên nhiên cha mẹ bảo Đừng có thò tay xuống đất không ai hơi đâu mà rửa ráy suốt ngày được. Và khi trẻ biết làm mọi thứ tự ý thức tự hành động lại còn có lý lẽ để biết cãi lại bố mẹ nữa thì các câu Đừng càng ngày càng xuất hiện với tần suất liên tục. Con cái phát ốm lên vì những yêu cầu Đừng có bật ti vi to thế Đừng có nhảy nhót loạn nhà lên như thế Đừng có động tí là chảy nước mắt ra như thế Đừng có phá cái ô tô đồ chơi mới mua như thế . Bố mới mua cho con trai 4 tuổi một chiếc máy bay đắt tiền có điều khiển từ xa. Bố thực hành trước. Con trai thấy chiếc máy bay bay lượn trên không rất điệu nghệ. Cậu con trai mới 4 tuổi thì chưa thể điều khiển được chiếc máy bay nên nhìn bố làm một lúc thì chán và đòi để chơi theo kiểu của cậu. Bấm lung tung một hồi máy bay bay lộn tùng phèo và vỡ cánh. Con lôi máy bay ra vặt cánh hỏng gỡ phi công. Bố xót ruột giằng lấy mắng con .

• Mầm non - Mẫu giáo
• giáo dục mầm non
• kỹ năng mầm non
• dạy học mầm non
• kỹ năng làm cha mẹ
• cách dạy con
• Giáo trình Giáo dục học mầm non
• Giáo dục học mầm non
• Giáo dục học
• Hình thức giáo dục mầm non
• Nguyên tắc giáo dục mầm non
• Phương pháp giáo dục mầm non
• Quản lý giáo dục mầm non qua mạng Internet
• Quản lý giáo dục mầm non
• Thực trạng quản lý giáo dục mầm non
• Giáo dục mầm non TP Hồ Chí Minh
• Biện pháp quản lý giáo dục mầm non
• Quản lý giáo dục
• văn bản luật
• Chuẩn nghề nghiệp giáo viên mầm non
• Văn bản giáo dục mầm non
• Quy định giáo dục mầm non
• Nghị quyết ngành mầm non
• Luật giáo dục mầm non
• Giáo trình Giáo dục mầm non
• Trẻ mầm non
• Chăm sóc trẻ mầm non
• Phương pháp giáo dục trẻ mầm non
• Bồi dưỡng thường xuyên
• Bồi dưỡng thường xuyên giáo dục mầm non
• Bồi dưỡng thường xuyên giáo viên mầm non
• Xây dựng trường mầm non
• Chương trình giáo dục mầm non
• Giáo viên mầm non
• Sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm mầm non
• Sáng kiến mầm non
• Phổ cập giáo dục mầm non
• Giáo dục mầm non cho trẻ năm tuổi
• Hoạt động chăm sóc giáo dục trẻ mầm non
• Chất lượng giáo dục mầm non
• Nghiệp vụ giáo viên mầm non
• Luận văn Thạc sĩ Quản lý giáo dục
• Quản lý công tác giáo dục mầm non
• Xã hội hóa giáo dục mầm non
• Giáo dục mầm non tỉnh Nam Định
• Mục tiêu phát triển giáo dục mầm non
• Biện pháp xã hội hóa giáo dục
• Phương pháp dạy học mầm non
• Sáng kiến nâng cao giáo dục mầm non
• Kinh nghiệm dạy mầm non
• Sinh viên ngành giáo dục mầm non
• Thực tập sư phạm mầm non
• Giáo dục trẻ mầm non
• Rèn luyện năng lực sư phạm mầm non
• Giáo dục thể chất cho trẻ em lứa tuổi mầm non
• Phương pháp giáo dục thể chất
• Tổ chức giáo dục thể chất cho trẻ em mầm non
• Công tác giáo dục thể chất cho trẻ mầm non
• Kỹ năng vận động của trẻ mầm non
• Phương giáo dục thể chất cho trẻ mầm non
• Sáng kiến kinh nghiệm Mẫu giáo
• Công tác Phổ cập giáo dục mầm non
• Trường Mầm non Hoa Thủy
• Hoạt động giáo dục
• Đổi mới giáo dục mầm non
• Hoạch định chính sách giáo dục mầm non
• Chương trình khung giáo dục mầm non
• Kỹ năng sư phạm mầm non
• Trường mầm non Mai Dịch
• Nghề giáo viên mầm non
• Luyện giao tiếp sư phạm mầm non
• Kế hoạch giáo dục trẻ mầm non
• Quản lý cơ sở giáo dục mầm non
• Đào tạo giáo viên mầm non
• Giáo án Giáo dục thể chất cho trẻ mầm non
• Giáo án Giáo dục thể chất
• Giáo án mầm non
• Giáo án điện tử
• Hoạt động của trẻ mầm non
• Giáo án mầm non trẻ 3 đến 4 tuổi
• Dạy trẻ mầm non
• Dạy trẻ bò thấp
• Chức năng quản lý giáo dục mầm non
• Nguyên tắc quản lý giáo dục mầm non
• Giáo dục Việt Nam
• Tạp chí Giáo dục
• Năng lực nghề nghiệp của giáo viên mầm non
• Chăm sóc giáo dục trẻ mầm non
• Giao tiếp văn hóa trong hoạt động nghề
• Phát triển đội ngũ giáo viên mầm non
• Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học
• Nhận thức của Giáo viên mầm non
• Tiếp cận tích hợp giáo dục mầm non
• Biện pháp tiếp cận tích hợp giáo dục
• Tiểu luận Giáo dục Mầm non
• Giáo dục đạo đức
• Giáo dục đạo đức cho trẻ mẫu giáo
• Tác phẩm văn học
• Module Mầm non 36
• Sáng kiến kinh nghiệm giáo dục mầm non
• Thực tiễn chăm sóc trẻ mầm non
• Kinh nghiệm trong giáo dục