TAILIEUCHUNG - Nghệ thuật sống "Ăn cục vàng, trả quả khế"

Đó là một phần đáng suy nghĩ về đầu tư giáo dục hiện nay. Nói là vàng, bởi lẽ đầu tư cho giáo dục, từ góc nhìn toàn xã hội hay gia đình đều là vàng thật, tiền thật, đại diện cho sức mua. Nói cách khác, một xã hội ảnh hưởng Nho giáo lâu đời như Việt Nam, thì giáo dục và phẩm hàm luôn bắt tất cả gia đình và xã hội thúc đẩy các khoản đầu tư từ nho nhỏ (quy mô gia đình) tới khổng lồ (quy mô toàn xã hội). Phần nhiều trong kết cục. | Y A J 1 1 Ấ An cục vàng trả quả khê Đó là một phần đáng suy nghĩ về đầu tư giáo dục hiện nay. Nói là vàng bởi lẽ đầu tư cho giáo dục từ góc nhìn toàn xã hội hay gia đình đều là vàng thật tiền thật đại diện cho sức mua. Nói cách khác một xã hội ảnh hưởng Nho giáo lâu đời như Việt Nam thì giáo dục và phẩm hàm luôn bắt tất cả gia đình và xã hội thúc đẩy các khoản đầu tư từ nho nhỏ quy mô gia đình tới khổng lồ quy mô toàn xã hội . Phần nhiều trong kết cục giáo dục hiện tại là để thỏa mãn mệnh đề của Khổng Phu Tử Thể diện quan trọng hơn cả trong số phận kẻ sĩ. Mất thể diện đáng sợ hơn mất một phần thân thể ví dụ cái tai. 1 Chúng ta cũng không nên nghĩ rằng đầu tư cho giáo dục chỉ là đầu tư cho học sinh sinh viên nghiên cứu sinh mà còn là phần đầu tư cho cái hạ tầng sản xuất ra sản phẩm là học sinh sinh viên nghiên cứu sinh đã và sẽ tốt nghiệp. Mà như ta đều biết hạ tầng mới là chỗ ngốn nguồn lực khủng khiếp tiền bạc thời gian công sức và trí não. Xét như thế mới thấy hiện là ăn cục vàng và trả quả khế. Bỏ qua sinh viên mà nói tới hạ tầng là hệ thống người đang nắm giữ các nguồn lực có thể bẻ ghi định hướng giáo dục. Cả một trường đại học lớn đào tạo ra hàng ngàn sinh viên mỗi năm có thể rung động chuyển hướng chỉ vì một Hiệu trưởng mới và hệ thống Hiệu phó lãnh đạo ban khoa phòng viện trung tâm bộ môn tổ nghiệp vụ . Liệu bộ máy hàng trăm người ở một trường như thế có sản sinh ra cục vàng to hơn cái nó đang phải ngốn hay không không ai dám chắc. Hay ăn vàng trả khế. Một lần được một người quan tâm tới định giá cổ phiếu hỏi một câu rất hay Nếu bây giờ được cổ-phần-hóa trường đại học ta phải tính giá trị cổ phần theo cách nào. Đầu bài hay quá. Nhưng lời giải thì không hay. Ta cần tính doanh thu lỗ lãi chiết khấu lằng-văn-nhằng để tính. Các bạn biết đấy tính được nhưng tính trên căn cứ hợp lý mức độ nào. Ta cứ nhìn vào cái gốc của vấn đề Doanh thu và đầu tư. Nếu xét doanh thu là số bằng cấp nhân với số tiền phải trả của người học đó là doanh thu thực. Nhưng theo tôi đó .

• Nghệ thuật sống
• kỹ năng mềm
• kỹ năng quản lý
• nghệ thuật sống
• giáo dục đạo đức
• tâm lý
• Vai trò của kỹ năng mềm
• Mối quan hệ giữa kỹ năng mềm và kỹ năng cứng
• Mối quan hệ giữa kỹ năng mềm và kỹ năng sống
• Phát triển kỹ năng mềm cho đội ngũ giảng viên
• Năng lực giảng viên trường cao đẳng vùng Tây Nguyên
• Văn hóa chất lượng trong nhà trường
• Yêu cầu đổi mới giáo dục nghề nghiệp
• Giải pháp hoàn thiện kỹ năng mềm
• Lý luận về kỹ năng mềm
• Kỹ năng mềm với sinh viên
• Rèn luyện kỹ năng mềm
• Phân tích thực trạng kỹ năng mềm
• Phát triển kỹ năng mềm
• Đào tạo tiếp cận năng lực
• Quản lý hoạt động bồi dưỡng kĩ năng mềm
• Đổi mới công tác quản lý bồi dưỡng kỹ năng mềm
• Phát triển kỹ năng mềm cho chuyên viên giám sát
• Thành công với 9 kỹ năng mềm cơ bản
• kinh nghiệm cuộc sống
• kỹ năng mềm cơ bản
• tài liệu kỹ năng mềm
• kỹ năng mềm để thành công
• Khảo sát thực trạng kỹ năng mềm
• Kỹ năng mềm sinh viên
• Nhu cầu trang bị kỹ năng mềm
• Đại học Kinh tế Quốc dân
• Thực trạng kỹ năng mềm
• Nhận định kỹ năng mềm
• Kỹ năng mềm CNTT
• Tổng quan kỹ năng mềm CNTT
• Bài giảng Kỹ năng mềm CNTT
• Kỹ năng sử dụng công nghệ thông tin
• Vai trò của kỹ năng mềm CNTT
• Kỹ năng làm việc với máy tính
• Bài giảng Kỹ năng mềm
• Kỹ năng sống
• Đặc điểm kỹ năng mềm
• Vai trò kỹ năng mềm
• Kỹ năng tự nhận thức
• Luyện tập kỹ năng
• Kỹ năng được hiểu
• Phương pháp rèn luyện kỹ năng mềm
• Kỹ năng xúc cảm
• sinh viên đại học thương mai
• kỹ năng sinh viên
• vận dụng kỹ năng mềm
• ứng dụng kỹ năng mềm cho sinh viên
• Kỹ năng mềm của sinh viên
• Kỹ năng tâm lý xã hội
• Nhận thức sinh viên về kỹ năng mềm
• Phương pháp tiếp cận kỹ năng mềm
• Kỹ năng giao tiếp
• Kỹ năng chuẩn bị hồ sơ xin việc
• Kỹ năng phỏng vấn
• Kỹ năng thuyết trình
• Kỹ năng làm việc nhóm
• Kỹ năng giải quyết vấn đề
• Kỹ năng mềm cần bồi dưỡng cho sinh viên
• Trường Đại học Đồng Tháp
• Kỹ năng học và tự học
• Kỹ năng tư duy sáng tạo
• Dạy học kỹ năng mềm
• Phân loại kỹ năng mềm
• Tư tưởng Hồ Chí Minh
• Kỹ năng quản lý thời gian
• Kỹ năng làm việc theo nhóm
• kỹ năng mềm cân thiết
• kỹ năng sáng tạo
• luyện kỹ năng mềm
• Bài giảng môn học Kỹ năng mềm
• Nâng cao kỹ năng mềm cho sinh viên
• Tài chính ngân hàng
• Thực trạng về kỹ năng mềm
• Những kỹ năng mềm cơ bản
• Phát triển kỹ năng mềm cho sinh viên
• Biện pháp rèn kỹ năng mềm
• Nâng cao chất lượng đào tạo
• Rèn kỹ năng mềm cho sinh viên
• Khóa luận tốt nghiệp
• Khóa luận tốt nghiệp ngành Triết học
• Tư duy trong việc giáo dục kỹ năng mềm
• Giáo dục kỹ năng mềm cho sinh viên
• Công tác giáo dục kỹ năng mềm
• Hệ thống kỹ năng mềm
• Tài chính thương mại
• Kỷ yếu Hội thảo khoa học cấp Viện
• Hội thảo khoa học ngành Giáo dục
• Đào tạo kỹ năng mềm cho sinh viên
• Truyền đạt kỹ năng mềm
• Nâng cao chất lượng giáo dục kỹ năng mềm
• kỹ năng mềm cần thiết
• kỹ năng mềm là gì
• các kỹ năng mềm cần học
• kỹ năng thuyết phục khách hàng
• Luyện kỹ năng sáng tạo
• Tài liệu môn học Kỹ năng mềm
• Kỹ năng học tập bậc đại học
• Giáo dục đại học
• Phương pháp giảng dạy