TAILIEUCHUNG - Những phát minh quan trọng về nguyên tử và ứng dụng Nguyên tử là phần tử hóa

Nguyên tử là phần tử hóa học nhỏ nhất không thể phân chia cấu tạo nên vật chất . Mỗi loại nguyên tử có tính chất vật lý và hóa học đặc trưng và tạo nên một nguyên tố hóa học. Mỗi nguyên tố có một nguyên tử số xác định. Khái niệm nguyên tử được Democritus đưa ra từ khoảng 450 TCN. Tuy nhiên, các nhà khoa học cổ Hy Lạp không dựa trên các phương pháp thực nghiệm để xây dựng các lý thuyết mà dựa trên siêu hình học. Chính vì thế mà từ khi Democritus đưa. | Những phát minh quan trọng về nguyên tử và ứng dụng Nguyên tử là phần tử hóa học nhỏ nhất không thể phân chia cấu tạo nên vật chất . Mỗi loại nguyên tử có tính chất vật lý và hóa học đặc trưng và tạo nên một nguyên tố hóa học. Mỗi nguyên tố có một nguyên tử số xác định. Khái niệm nguyên tử được Democritus đưa ra từ khoảng 450 TCN. Tuy nhiên các nhà khoa học cổ Hy Lạp không dựa trên các phương pháp thực nghiệm để xây dựng các lý thuyết mà dựa trên siêu hình học. Chính vì thế mà từ khi Democritus đưa ra khái niệm đó cho đến tận thế kỷ thứ 18 thì người ta mới có những bước tiến bộ đáng kể trong việc phát triển lý thuyết về nguyên tử. Mô hình nguyên tử hiện đại là mô hình nguyên tử dựa trên cơ học lượng tử. Cơ học lượng tử được phát triển dựa trên sự đóng góp của nhiều người Arthur Compton 18921962 tạo thí nghiệm nhiễu xạ tia X Louis-Victor de Broglie 1892-1987 khai triển lý thuyết lưỡng tính sóng hạt Erwin Schrodinger 1887-1961 đưa ra phương trình sóng Werner Heisenberg 1901-1976 đưa ra nguyên lý bất định. Năm 1808 John Dalton 1766-1844 đã đưa ra lý thuyết nguyên tử của mình để giải thích các định luật định luật bảo toàn khối lượng và định luật tỉ lệ các chất trong các phản ứng hoá học. Năm 1897 Nhà vật lý người Anh Joseph John Thompson 1856-1940 đã đo được tỷ số giữa khối lượng của hạt và điện tích của nó bằng độ lệch hướng của chùm tia trong các từ trường và điện trường khác nhau. Thomson tìm thấy tỷ số điện tích khối lượng là một hằng số không phụ thuộc vào việc ông dùng vật liệu gì. Ông kết luận rằng tất cả các chùm ca-tốt đều được tạo thành từ một loại hạt. Năm 1891 Nhà vật lý người Ireland George Johnstone Stoney đặt tên cho hạt mà Thompson tìm thấy là electron và tên gọi này được dùng cho đến nay. Năm 1900 Nhà vật lý người Đức Max Planck 1858-1947 nghiên cứu sự phát xạ ánh sáng của một vật nóng. Ông giả thiết rằng sự phát xạ sóng điện từ theo từng lượng gián đoạn gọi là lượng tử năng lượng tiếng Anh quantum of energy hay gọi tắt là lượng tử. Một lượng tử năng .

• Hoá học
• phát minh hóa học
• nguyên tử
• nghiên cứu hóa học
• kiến thức hóa học
• chuyên đề hóa học
• Thành phố Hồ Chí Minh học
• Kinh tế Sài Gòn
• Kinh tế thành phố Hồ Chí Minh
• Vai trò thành phố Hồ Chí Minh
• Phát triển kinh tế thành phố Hồ Chí Minh
• Văn hóa Sài Gòn
• Bài giảng thành phố Hồ Chí Minh
• Tư tưởng Hồ Chí Minh về văn hóa
• Tư tưởng Hồ Chí Minh về phát triển
• Tư tưởng Hồ Chí Minh
• Hồ Chí Minh
• Khoa học và Văn hóa của Liên Hợp Quốc
• Phát triển văn hóa tại TP Hồ Chí Minh
• Phát triển kinh tế tại TP Hồ Chí Minh
• TP Hồ Chí Minh thời kỳ đổi mới
• Vai trò của hội nhập quốc tế
• Tạp chí Đại học Đồng Tháp
• Bài phát triển tư duy
• Bài rèn trí thông minh
• Dạy học Hóa học
• Xây dựng bài tập phát triển tư duy
• Xây dựng bài tập rèn trí thông minh
• Phương pháp giải nhanh bài toán Hoá học
• Phong cách Hồ Chí Minh
• Phát huy giá trị văn hóa
• Đạo đức Hồ Chí Minh
• Sự nghiệp xây dựng và bảo vệ Tổ quốc
• hóa học vui
• thí nghiệm hóa học
• kiến thức khoa học
• hóa học đời sống
• phản ứng hóa học
• hợp chất độc hại
• học thuyết mới
• phát minh sáng tạo
• khoa học kĩ thuật
• thuyết minh về hóa học
• thuyết minh về vật lý
• giải thưởng Nobel
• nhà hóa học
• Học tập và làm theo tư tưởng Hồ Chí Minh
• Phương pháp luận Hồ Chí Minh
• Bảo vệ Tổ quốc Việt Nam
• Khát vọng phát triển Việt Nam phồn vinh
• các phát minh hóa học
• tiểu sử các nhà hóa học
• tính chất hóa học
• hiện tượng hóa học
• tài liệu về hóa học
• phát minh máy tính
• Bài giảng Tư tưởng Hồ Chí Minh
• Chủ nghĩa xã hội khoa học
• Phát triển Tư tưởng Hồ Chí Minh
• Giá trị tư tưởng Hồ Chí Minh
• Tinh hoa văn hóa nhân loại
• Khoa học giáo dục
• Quản lý giáo dục
• Phát triển văn hóa
• Văn hóa nhà trường
• phát triển văn hóa quản lí
• Phát triển văn hóa giảng dạy
• Phát triển văn hóa học tập
• Luận văn Thạc sĩ Địa lý học
• Quá trình đô thị hóa
• Quá trình đô thị hóa quận 2
• Đô thị hóa thành phố Hồ Chí Minh
• Đô thị hóa với phát triển kinh tế
• Đô thị hóa với phát triển xã hội
• Kỷ yếu hội thảo Khoa học xã hội năm 2020
• Văn hóa và văn minh đô thị Đông Nam Á
• Đô thị thông minh
• Cách mạng công nghiệp 4 0
• Kinh tế thông minh
• Giao thông thông minh
• phát minh khoa học
• Luận văn Thạc sĩ Khoa học
• Khoa học xã hội và nhân văn
• Ngành Triết học
• Văn hóa với việc bảo tồn
• Phát huy giá trị văn hóa dân tộc Raglai
• Tỉnh Khánh Hòa
• Giáo dục đại học
• Bảo tồn và phát huy bản sắc văn hóa dân tộc
• Bản sắc văn hóa dân tộc
• Cốt cách văn hóa dân tộc
• Dân tộc học
• Chính sách bảo tồn văn hóa
• Phát triển văn hóa dân tộc
• Thiết chế văn hóa
• Phát huy bản sắc văn hóa
• Văn hóa tỉnh Lào Cai
• Tạp chí y học
• Nghiên cứu y học
• Phát triển nguồn nhân lực
• Nguồn nhân lực
• Công nghiệp hóa
• Hiện đại hóa
• Thành phố Hồ Chí Minh giai đoạn đến 2010
• lịch sử của hóa học
• các nhà hóa học
• đặc điểm hóa học
• Luận văn Thạc sĩ
• Luận văn Thạc sĩ Sư phạm hoá học
• Bài tập phát huy trí thông minh
• Chương trình Giáo dục phổ thông
• Phương pháp dạy học Hóa học
• Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học
• Lý luận phương pháp dạy học môn hóa học
• Dạy học hóa học trung học phổ thông
• Phát triển tư duy
• Rèn trí thông minh